幼兒園小班端午節主題教案1活動目標
1，初步了解端午節的傳說和節日裏人們的習俗。
2.了解做粽子的原料和方法。
3.激發孩子對民族傳統文化的興趣。
4.願意參加活動，感受節日的快樂。
5.讓孩子們知道節日的時間。
要準備的活動
孩子們使用壹本關於賽龍舟的書或視頻和圖片。
做粽子的材料是壹個香包，壹個鴨蛋，壹個粽子。
活動過程
1.展示粽子，引出端午節的傳說。
問:這是什麽？妳吃過粽子嗎？妳吃過哪些口味的粽子？
孩子們自由討論，說說這段時間經常看到大人包粽子吃粽子。這是幹什麽用的？
介紹端午節起源的傳說。
2.組織孩子看圖片或書籍，讓孩子了解端午節的習俗。
人們在端午節會做什麽活動？
龍舟是什麽樣的？人們是如何劃龍舟的？劃龍舟時妳還做什麽？他們為什麽這樣做？
綠色的粽子裏有什麽？包粽子需要什麽材料？怎麽出來的？
妳吃過粽子嗎？妳吃過什麽樣的粽子？
3.老師介紹其他相關的風俗習慣。
內容提要:端午節是中國人的壹個獨特的節日。
4.品嘗粽子，感受節日氣氛。
教學反思
端午節是我們中華民族的傳統節日。但是對於小班的孩子來說，還是比較陌生的。這個活動壹開始，我先展示粽子，引出話題。然後看卡通視頻，引導孩子了解端午節。最後，通過觀看賽龍舟的視頻，感受賽龍舟時的緊張氣氛。屈原這個人物對孩子來說比較陌生，我也不認識這個人物，所以我結合掛圖故事引導孩子理解屈原的故事，讓孩子對屈原產生敬佩之情。但是從課堂效果來看，孩子對古代國家的概念不是很清楚，有點模糊。但對故事的大意還是有些感覺的。孩子們都知道端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。孩子們仍然更多地參與到整個活動中。對屈原的介紹仍有加強和改進的必要。讓孩子更容易接受和學習。
幼兒園小班端午節主題教案2活動目標
1，引導孩子積極參與端午活動，萌發孩子對端午民族文化的興趣。
2.老師引導孩子們了解端午節的習俗和起源。
3.引導孩子在端午節知道如何包粽子，並嘗試手工包粽子。
4.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
5.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
要準備的活動
1，端午教學課件
2.兒歌《端午節快樂》
3.故事《屈原的故事》
4.與端午節相關的習俗和文化圖片
5.壹些粽子
活動過程
1，老師廚師教課件，進入芝麻開門環節，引導孩子積極參與端午活動。
(1)教師帶領孩子朗讀兒歌《端午節快樂》，感受端午節習俗。
(2)妳只是聽了童謠。童謠裏描述了什麽？
(3)這是什麽節日？圖片中的人在做什麽？
老師展示相關課件，小朋友看圖，人們在賽龍舟，這是端午節的習俗。
2、教師繼續展示課件，進入社會觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節習俗。
(1)妳知道端午節是什麽時候嗎？
(2)妳的家人是怎麽過端午節的？
端午節是每年農歷五月初五。端午節來了，壹家人會吃粽子，邀龍舟賽，插菖蒲，掛艾葉。
3.老師講故事，激發孩子的情緒。
(1)老師用生動的聲音和情感講述了屈原的故事，激發了孩子們的情緒。
(2)讓孩子聽完故事後談談自己的感受。妳想對故事中的屈原說些什麽？
4.老師展示課件，引導小朋友看圖，了解包粽子的步驟和方法。
(1)老師播放包粽子的過程，引導孩子了解包粽子的方法。
(2)老師分發好吃的零食:粽子。
(3)小朋友品嘗粽子，在吃粽子的過程中感受節日的氣氛。
活動擴展
(1)老師將手工材料:紙板、紙粘土等材料放入藝術區，指導小朋友在藝術區包“餃子”。
(2)端午主題活動結束後，教師還可以在端午班舉辦壹次親子活動。讓父母和孩子在同壹天壹起包粽子。
教學反思
本次活動旨在讓孩子們初步感知壹些中國民俗文化，從而激發孩子們對民族文化的興趣和情感。因為中國的中華文化源遠流長，而小班小朋友的認知特點又是具體直觀的，所以本次活動旨在通過包粽子、看圖、采艾草、做龍舟、賽龍舟等方式讓小朋友有壹些感性認識，從而讓小朋友熱愛自己的祖國。
幼兒園小班端午主題教案3活動目標:
1.學習兒歌，有節奏地背誦。
2.了解端午節的由來和習俗，感受端午節的節日氣氛。
活動準備:
1，端午節部分習俗的圖片或實物。
2.屈原的照片
活動過程
首先，談談
1，小朋友昨天是星期壹，為什麽大家都沒來幼兒園？妳的家人昨天是如何度過端午節的？
2.老師帶了壹些關於端午節的東西。讓我們來看看它們。
3.給我看艾草和菖蒲:這是什麽？誰知道他們的名字？妳在哪裏見過他們？向孩子介紹端午節的習俗:農歷五月初壹在門口掛菖蒲和艾草，端午節當天摘下來煮出來洗澡。)
4.給粽子看:這是什麽？妳知道怎麽包粽子嗎？介紹粽子的做法和端午節吃粽子的習俗。)
5.展示龍舟賽圖片:端午節除了在門口插菖蒲和艾草，吃粽子，人們還會做什麽？(簡單介紹壹下賽龍舟的場景，配圖片。)
6.為什麽端午節要插艾草，吃粽子，賽龍舟？
二、端午節的由來
1.端午節壹個人吃粽子，插艾草，賽龍舟。老師會給妳講壹個關於這個人的故事。
2.展示屈原的圖片，引導孩子從外貌、衣著等方面了解此人是古代人。
3.介紹壹下關於屈原的故事:很久以前，有壹個人叫屈原。他非常熱愛他的祖國。為了把祖國建設得更好，他提出了許多好的建議，但是沒有人聽他的。他也被趕出了自己的國家，出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負。他非常傷心，跳河自殺了。他跳河的那天正好是農歷五月初五。人們很愛他，又怕河裏的魚咬他的屍體，於是漁夫敲鑼打鼓打撈他的屍體，把準備好的粽子和雄黃酒倒進河裏。從此，每年五月初五，就有了賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒的習俗，紀念愛國詩人屈原。
4.原來，端午節是為了紀念愛國詩人屈原。人們在端午節應該做什麽？
第三，學兒歌
1，老師示範背誦兒歌:有人編了壹首兒歌，講的是端午節人們要幹什麽。讓我們壹起來聽。
2.老師帶領孩子背誦兒歌。
2.孩子完全背兒歌。
幼兒園小班端午節主題教案4活動目標
1，引導孩子認識端午節的日期，通過學習端午節的兒歌，知道端午節是什麽。
2.引導孩子了解端午節的壹些習俗和起源，從聽故事、看視頻中感受端午節的意義。
3.孩子們和老師只有夥伴壹起玩端午相關的遊戲，品嘗端午粽子，享受節日。
4.體驗和大家壹起過節的快樂。
5.讓孩子們知道節日的時間。
要準備的活動
1，粽子
2、艾蒿等實物
3.與端午節相關的圖片和動畫
活動過程
1，老師指導孩子學習兒歌《五月五日》，讓孩子感受到端午節是壹個喜慶、熱鬧、愉快的節日。
教學反思
五月五日是端午節。孩子們來跳舞，吃粽子和賽龍舟，快樂地慶祝端午節。前腳剛送走歡樂的兒童節，接著父親節和端午節壹起來了！幼兒園紀念中國四大傳統節日之壹的端午節。以上社會領域教案，是小班小朋友認識端午節的活動。
幼兒園小班端午節主題教案5壹、活動目標
1，引導孩子認識端午節的日期，通過學習端午節的兒歌，知道端午節是什麽。
2.引導孩子了解端午節的壹些習俗和起源，從聽故事、看視頻中感受端午節的意義。
3.孩子們和老師只有夥伴壹起玩端午相關的遊戲，品嘗端午粽子，享受節日。
二、活動準備
1，粽子
2、艾蒿等實物
3.與端午節相關的圖片和動畫
三、活動過程
1，老師指導孩子學習兒歌《五月五日》，讓孩子感受到端午節是壹個喜慶、熱鬧、愉快的節日。
五月五日，是端陽，插艾葉，掛香囊。
五彩線，手腕綁，吃粽子，沾糖。
鹹鴨蛋好吃，龍舟歡。
2.教師為孩子們設置轉角遊戲:通過轉角環境營造的端午節主題，教師用圖片和動畫向孩子們講解端午節的習俗。
(1)掛艾葉:艾葉是壹種能治病的草本植物。插在門口代表百福，能讓主人身體健康。
(2)賽龍舟:賽龍舟是我國端午節的習俗之壹，也是端午節最重要的節日和民俗活動之壹。它廣泛存在於中國南方，北方的江河湖海附近的城市也有龍舟比賽，而且多以劃龍舟、舞龍舟的形式進行。
(3)吃粽子:端午節吃粽子是中國民間節日的傳統習俗。據史料記載，吃粽子起源於春秋戰國時期，人們為了紀念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。直到今天，每年五月初，中國的人們都要泡糯米，洗粽子葉，包粽子，花色品種更多。
(4)佩戴香囊:端午節兒童佩戴香囊是壹種節日習俗，既有辟邪驅疫的意思，又有點綴頭部的風格。
(5)五彩繩:花繩既是五彩絲，又是俗稱的五彩絲。早在東漢時期，應劭的《風俗演義》中就有記載，把它綁在手臂上可以避病、除鬼、防病、防疫。在《續漢書》和《後漢書》中，朱鎖和五色印章被用作午後三時這壹天的門飾，被認為可以辟邪。
3.老師展示端午節吃的粽子，引導小朋友觀察理解。分發粽子，孩子們吃粽子，感受端午節的快樂。
(1)老師給孩子們展示端午節粽子的實物，觀察粽子的形狀和顏色。
(2)老師打開粽子讓孩子知道粽子的成分，讓孩子知道粽子的葉子。
(3)老師會把粽子分給孩子們品嘗，大家壹起感受節日的快樂。
四。活動摘要
端午節是每年農歷五月初五，又稱端陽節、午節、五月節、夏節、重日。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日。它圍繞著傑出而獨立的楚大夫屈原，流傳到中國各地。民俗文化樂此不疲，屈原名人盡人皆知，懷揣中華民族的高尚情懷。
端午節有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、艾草、艾葉、熏蒼術、白芷、喝雄黃酒的習俗。讓孩子回家，在幼兒園和家長壹起分享端午節的活動。
幼兒園小班端午節主題教案6的教學目標:
1，讓孩子知道端午節是中國的傳統節日，了解端午節的習俗和起源。
2.通過實際操作活動感知粽子的形狀和種類，鼓勵孩子與同伴交流合作，培養孩子的創新意識。
3.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
4.培養孩子勇敢活潑的性格。
5.鼓勵孩子大膽發言，積極回應。
教學準備:
1，故事錄制。
2.各種形狀的餃子，樹葉，米飯，橡皮筋，小吃盤，毛巾等。
教學過程:
先引出話題。
孩子們，妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？這壹天我們吃什麽？(粽子)今天老師也給小朋友帶了很多粽子。請妳看壹看，摸壹摸，想壹想。妳手裏的粽子是什麽樣的？然後用完整的句子說出來。
總結:粽子的形狀真的很有意思！
第二，嘗粽子，說出來。
1，知宗爺。
t:粽子的形狀真有趣。讓我們聞聞它。香嗎？妳知道這種香味來自哪裏嗎？它是從粽子外面的這片葉子發出來的，叫做粽子葉。
2、兒童口味。
t:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪個粽子？今天老師也給妳準備了很多粽子。讓我們看壹看。和妳吃過的壹樣嗎？
3.孩子們講述粽子的餡和味道。
總結:
原來粽子的品種這麽豐富！
教學反思:
孩子很感興趣，能積極回答老師的問題，但在孩子討論的這個階段，我要創造情景讓孩子去體驗。我會多看多學，這樣以後的教學活動才能更好。