雲與風在大班教案1活動目標:
1，通過詩歌欣賞，體驗百變雲朵帶來的樂趣，萌發熱愛自然的情感。
2.理解風能變雲，感受散文詩的語言之美和意境之美；
3.試著用這樣壹句話“風輕輕吹，雲就變了”
活動的重點和難點:
要點:通過詩歌欣賞，體驗風雲變幻帶來的樂趣，萌發熱愛自然的情懷。
難點:試著用這句話“風輕輕吹，雲就變了”
活動準備:
素材準備:多媒體課件，優美的背景音樂。
體驗準備:活動前，幼兒已觀察到雲的變化，對“風吹雲”現象有了壹定的感知和理解。
活動流程:
開始部分
給孩子看雲和風的圖片，畫出雲和風的關系，介紹主題。
基礎部分
1，徹底享受散文詩
結合課件，老師有情感音樂背誦。
2.分段學習散文詩。
讓孩子分段學習第二段、第三段、第四段，老師會操作課件，讓孩子直觀地看到詩歌內容對應的動畫，引導孩子自己說出詩歌內容，然後老師會進行總結，幫助孩子更好地理解詩歌內容，為後面背誦和模仿詩歌打下基礎。
3.背誦散文詩
(1)結合課件背誦
老師操作課件，帶領孩子逐句背誦。
(2)結合背景音樂，有情感朗誦。
老師帶領孩子跟著音樂的節奏，帶著感情背誦散文詩。
4.通過遊戲《雲與風》模仿散文詩。
(1)用“風輕輕吹，雲變成”這句話引導孩子模仿詩歌...(某種動物)，拿著...又在幹什麽……”老師註意引導孩子充分想象，豐富自己想出的形象，模仿散文詩。
(2)玩“雲和風”的遊戲。老師扮演風的角色，孩子扮演雲的角色，風吹雲變。無論風吹向哪朵雲，雲都會變成壹種想要改變的動物，同時，訴說著自己的詩句。老師帶孩子做遊戲，鞏固和進壹步豐富自己的詩詞。
5.分組表演“雲和風”
請小朋友分組上臺，用音樂朗誦詩歌，並給大家展示自己的仿寫詩。
結尾部分
在優美的背景音樂中，告訴孩子雲和風玩累了，需要休息。請和他們壹起休息。
活動擴展:
藝術區:創作雲與風的主題畫。
戶外活動:組織孩子進壹步觀察雲。
活動反映:
這項活動起源於孩子們對天空中雲的形狀和變化的興趣。考慮到這首詩的內容比較復雜，我設計了壹個動畫課件，可以手動操作，在分段欣賞部分分步進行，讓孩子直觀地感受雲朵的變化，有利於他們對詩內容的理解和記憶。我在模仿活動中采取了遊戲的形式，孩子們可以在愉快的遊戲氛圍中積極參與其中。但是我有壹個難題。語言課的重點是發展孩子的語言，老師主要起引導作用。而我對引導的“度”把握不好，有時引導不夠，無法打開孩子的心智。有時候話太多，不給孩子足夠的說話機會。今後我們應該更加註意這方面。
大班教案中的雲與風第二部分活動設計背景
隨著孩子年齡的增長，開始對大自然的變化感興趣，尤其是生活中的各種自然現象，對孩子特別有吸引力。自然界的雲是變化無窮的，經常聽到孩子們對雲有這樣那樣的想象。針對這個問題，可以借助散文詩中雲的奇妙意境，啟發孩子在看、想、說、做、玩時，去理解和感受風帶來的變化。
活動目標
1.認知目標:欣賞《雲和微風》這首詩，並嘗試用完整的語言模仿這首詩。
2.能力目標:萌發觀察自然想象的興趣，能夠大膽想象。
3.情感目標:激發孩子對自然的熱愛。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.培養孩子敏銳的觀察能力。
教學重點和難點
教學重點:能夠說出並表達雲的‘變化’。
教學難點:用完整的語言模仿詩歌。
要準備的活動
1，《雲淡風輕》詩。
2、淺藍色紙、膠水、棉花。
3.各種雲圖，照片，音樂。
4、雲頭飾、風頭飾。
活動流程:
壹、開頭環節:放音樂，引雲。
播放音樂帶孩子進入“雲王國”，讓孩子觀察各種雲的圖片，說說它們是什麽樣子的。我講述雲和風的關系，知道雲的形成和自然界的壹些變化。
二、基礎環節:播放多媒體課件，準確理解詩歌。
這個環節分為三個步驟:
1，播放多媒體課件讓孩子觀察，說說動畫裏有什麽，雲是怎麽變化的，變成了什麽，準確把握詩的內容，把詩完整的背出來讓孩子欣賞。
2、制作雲彩:分發材料，讓幼兒將棉花撕成碎片貼在淡藍色的紙上，指明藍天上的白雲，讓幼兒介紹自己的作品，談談自己用白雲制作的東西？鼓勵孩子使用完整的語言表達，
3、學會創造。老師根據詩歌的形式進行演示，讓孩子發揮想象力，說說雲可以變成什麽樣子。(例:吹啊吹，雲變成大蘋果，又圓又大，好好吃！雲變成了壹個大足球。妳踢它，我踢它，直到它到達地平線，妳才能看到它。雲變成雞，呱呱叫，叫妳不要睡懶覺！)我做個總結:雲不僅可以變成物體和小動物，還可以變成食物、人等等。它是千變萬化的，這就需要我們充分發揮想象力，把它比作它是什麽。
三、結尾環節:情境遊戲
分發頭飾，我扮“風”，小朋友扮“雲”。“風”壹吹，“雲”就會變成不同的形狀。孩子們可以隨意擺姿勢，用詩意的語言表達雲彩的變化。
大班裏的雲和風第三課活動目的:
1，引導孩子感受散文詩的語言美和意境美，學習背詩。
2.喚起孩子的聯想，豐富想象力，提高語言能力。
活動準備:
與詩歌相關的課件，各種白雲卡片，白雲頭飾。
錄音機磁帶籃。
活動流程:
1，猜猜我說的謎語:
光和光，在空中旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。這是什麽？(雲)
2.然後和老師壹起去看雲。
(1)看這個圖。這花看起來像什麽？這個呢？告訴孩子們它是什麽樣子的。小朋友，說說妳見過的雲壹般是什麽樣子的？
(2)天上的雲很有趣。想想壹會兒是誰讓他們變成這樣，壹會兒是哪個。(風)
3.今天老師給孩子們帶來了壹首優美的散文詩，是關於雲和風的。請找壹把小椅子讓孩子們坐下來認真聽講。詩裏說的是什麽？(老師在說話，在演戲)。誰能告訴我這首詩裏有什麽？
4.讓孩子們看壹個動畫，思考為什麽天上的雲真的很有趣。
(1)誰知道為什麽天上的雲真的很有趣？雲可以變成很多東西。
(2)雲很有意思，風吹著雲，那麽風有能力是什麽意思？風有能力把雲變成獅子、白船和胖娃娃。
5.請孩子們聽壹首詩。聽這首詩。雲變成了什麽？
雲變成了什麽？(小白船)把小白船從妳的小椅子下面拿出來，和旁邊的小朋友說話。用錄音講述這首詩。
6.請孩子們聽壹首詩。聽這首詩。他們說了什麽？
雲變成了什麽？(主人)學著像獅子壹樣。請跟磁帶壹起說。把獅子放回小椅子下面。
7.請孩子們聽下壹首詩。是誰呀？
(1)把圖拿出來看看胖娃娃戴的是什麽帽子。妳穿的是什麽夾克？妳做了什麽動作？誰看到就笑了？
(2)聽錄音，壹起說。
8.請大家看完動畫，完全和老師談詩好嗎？
9.孩子基本上可以說說。請選擇妳喜歡的圖片。讓我們分組談論詩歌。
坐白船的說小白船，坐獅子的說獅子拿了壹段和小朋友說。請把照片放回家。
10.剛才，我看到壹些孩子想表演。現在，請站起來和老師壹起表演。孩子們說得好，表演得好。
11.看，壹朵小白雲也吸引了妳。看，它變成什麽了？(白兔)告訴我白兔長什麽樣。讓孩子們說出妳的畫畫了什麽。和其他孩子說話。)
12，小白雲變得多麽有趣。妳想變成壹朵小白雲嗎？
13，老師給每個孩子發了壹個小白雲的頭飾，讓孩子學習小白雲是怎麽飄在空中的。
14，請小朋友先做空中自由漂浮的小白雲。飄的時候，孩子們就想著它。妳想成為什麽？老師說風吹雲變，妳就會變得和他壹樣。
15，先試壹邊。風吹雲變。妳變成什麽了？(小鴨，兔子)