七年級語文目錄上冊第壹單元
1春天(朱自清)
2濟南的冬天(老舍)
3*四季雨(劉湛秋)
四首古詩
看海(曹操)
聽說王長齡走了，搬去龍標窯送這個(李白)
北堡山下的壹個停泊處(王灣)
天凈沙？秋思(馬致遠)
寫作:熱愛生活，熱愛寫作。
第二單元
5《秋思》(史鐵生)
6散步(莫懷戚)
7*兩首散文詩
金花(泰戈爾)
母親荷葉(冰心)
8 .《世說新語》二(劉義慶)
薛永(劉義慶)
陳太秋和尤琪(劉義慶)
寫作:學會記筆記。
綜合學習有朋自遠方來。
第三單元
9從百草園到三潭印月(魯迅)
10*重塑生活的人(海倫？凱勒)
11*偷筆記(林)
12論語(孔子)第十二章
寫作:作家要把握特色
名著導讀
《朝花夕拾》:用經典彌合鴻溝(魯迅)
古詩詞課外閱讀
峨眉山月閣(李白)
論《遇李龜年順流而下》(杜甫)
三月九日，思長安故鄉(岑參)
論《受降壁夜啼》(李益)
第四單元
13紀念白求恩(毛澤東)
14牧羊植樹(讓？Jono)
15*壹步壹步(莫頓？獵人)
16戒律(諸葛亮)
寫作:清晰的思維
綜合學習:青少年在學習。
第五單元
17貓(鄭振鐸)
18鳥(梁實秋)
19*動物笑話(康拉德？洛倫茨)
20狼(蒲松齡)
寫作:如何突出中心
第六單元
21皇帝的新衣(安徒生)
22首詩和兩首詩
天空中的市場(郭沫若)
太陽船(吳·)
23*女媧造人(袁珂)
24四個寓言
赫爾墨斯和雕像(伊索)
蚊子和獅子(伊索)
《傳經得語》
擔心天空(列子)
寫作:發揮聯想和想象力
綜合學習:文學部落
名著導讀
西遊記:精讀與跳讀(吳承恩)
古詩詞課外閱讀
秋詞(上)(劉禹錫)
雨夜給北方朋友的壹封短信(李商隱)
11月4日暴風雨(第二部分)(陸地旅行)
潼關(譚嗣同)
替換文本
蟬(小思)
貝殼(席慕蓉)
《白兔與月亮》(周·)
太子遇險(周·)
夏日感覺(梁衡)
我的老師(魏巍)
我的早年生活(溫斯頓？丘吉爾)
王幾何(馬濟時)
風雨(賈平凹)
雖然有精美的菜肴(禮記)
註:讀課文怎麽樣？教閱讀？然後呢。自學？兩種。題目前面標*的是自讀課文。
七年級語文詩歌鑒賞1。北堡山下壹泊:這是壹首五言詩。駐足顧北山腳下的詩人所見的江南晚冬風光與情懷。
第壹副對聯勾勒出了江南旅途中所見的美景:無邊無際的河流和淡淡的青山。
顓頊抓住了初春江湖的獨特景象。又平又寬？四個字準確生動。寬泛？什麽事？平？結果，只有河水漲了，河面才能變寬。積極？也就是包括？微風？還包含？順水？意，使這首詩生動地描繪了江河滔滔、波濤浩蕩、壹帆風順的壯麗畫卷。
天快亮的時候，壹輪紅日從河裏噴湧而出。雖然已經是冬天，但壹輪紅日給周圍的景色帶來了生命的光彩。？健康？然後呢。變成？突出江南早春特色，這種聯系不僅在於描寫景物，更在於充滿人生哲理:新事物脫胎於舊事物，舊事物孕育新事物，表現出積極樂觀向上的精神。
眼見大雁北歸，以為新年將至，如今身在異鄉，詩中自然引出詩人淡淡的鄉愁。全詩生動傳神，意境開闊，抒情自然。
2.《錢塘湖春遊》:這是壹首七言律詩。全詩通過對早春西湖美景的描寫，表達了詩人對早春西湖繁華景色的無比喜悅。
第壹副對聯寫的是詩人經過孤山寺和賈公亭西側時看到的景象、天空和水。？楚平？寫春水上漲與湖堤持平。雲腳低？寫白雲的遠景，仿佛與湖水相連，描繪了壹幅開闊清澈的春天畫卷。
顓頊寫晏嬰的活動。迎迎是春天的歌者，顏是春天的使者。它們的出現給人帶來了早春生機勃勃的感覺。棗心？這個詞的巧妙運用:它是詩的詩眼。作者抓住了早春的獨特景象，表達了他在西湖看到早春景象時無比的喜悅。
項鏈特寫，遍地盛開的五顏六色的野花讓人眼花繚亂，剛剛長出的春草剛剛跨過馬蹄。
結尾對聯中的詩人陶醉於湖東白沙堤下的青楊綠蔭，以至於流連忘返。全詩層次分明，由遠及近，動靜結合，情景交融。
3.《路過老人村》:這是壹首五言詩。全詩描寫了與朋友聚會的生活場景和山村美景，表達了朋友間樸素的友誼和詩人對田園風光的熱愛。我的老朋友準備了壹頓飯，邀請詩人到家裏做客。通過寫朋友的熱情好客，表現了他們之間真誠的友誼。
三四句話描述了小村莊的美景，綠樹青山環繞。小村莊特別美麗，表達了詩人對山居生活的熱愛。
五六句話描述妳打開窗戶看到的風景，妳舉杯暢談的話題。愛情和風景融為壹體。最後兩句說明了下次再來的時間和目的，表達了詩人對朋友和小村莊的眷戀。全詩語言凝練，敘述簡潔雋永，結構嚴謹分明。
4.“破山寺後禪居”:這首詩生動地描繪了破山寺的清靜，表現了詩人隱居山林的情懷。全詩以從寺外到寺內的序列為線索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，入禪堂。五六句表達了詩人的主觀感受，最後兩句是關於聽古寺的鐘聲。詩中，萬籟俱寂，但靈魂得到了實現；白寫鐘卿之聲，卻寫出現實中的靈魂震撼。穿越空的現實主義，博大精深，意境深遠，寓意深刻。
5.聽說王長齡搬到了左邊的龍標窯。這是壹首七言絕句，也是壹首贈言詩。它表達了詩人對朋友的深切關懷，表現了他優雅豪放的性格。第壹句隨景而起，為讀者描繪了壹幅寒冷荒涼的晚春畫卷。從哪裏？飄揚的白楊不見了，布谷鳥傷心地哭了？寓意作者對朋友被貶謫窮鄉僻壤的同情與悲傷，繼而轉向敘事，以跋涉五溪來說明道路的遙遠與艱難，寓意作者對被貶謫朋友的深切關懷。最後兩句是擬人化的，希望在明月的幫助下，跟著清風去夜郎遙遠的西邊。全詩想象豐富，感情真摯。
6.伯秦淮:這是壹首政治諷刺詩，體裁為七言絕句。詩人夜晚在秦淮的所見所聞，對南朝統治者生活和陳王朝滅亡的思考，反映了詩人對晚唐權貴只顧個人享樂，不顧國家存亡的反復局面的不滿和怨恨。前兩句描寫了秦淮河上的夜色朦朧，表達了詩人深深的焦慮。後兩句描寫了達官貴人的真實生活，飲酒作樂，表達了詩人對國家和人民的關心。全詩語言簡潔含蓄。歷史與現實的巧妙結合，二？凱奇？人物形象生動，感情深刻。
7.雨夜給北方朋友的筆記:這是壹首七言絕句。第壹句話？君問歸期？是寫思念親人的詩人嗎？還沒有？是詩人的回答。第二句是坦白？還沒有？原因:因為詩人當時生活在偏僻荒涼的巴山，又遇上了連綿不斷的秋雨。在問答中，我表達了對親人思念自己和親人的深情和真誠。最後兩句是詩人希望我們以後見面的時候，可以把今晚的事告訴親人，表達詩人深深的思鄉之情和與親人團聚的強烈願望。全詩觸景生情，與景融為壹體，含蓄深沈，傾訴了骨肉分離的痛苦，暢想了壹家人團聚的幸福場景。全是詩？相思？為了主題。
8.路過宋元晨煮漆鋪:這是壹首七言絕句。第壹句話內容豐富，包括艱難爬山的全過程，以及對所經歷困難的各種感受。？莫言？“自我告誡”這個詞，像是在提醒別人，耐人尋味。第二句補充了第壹句。賺？這個詞很幽默，對比了行人心目中下山的輕松和實際的困難。三四句話說明了第二句留下的懸念:上山的過程中要翻越多少座山，下山的過程中又會遇到多少座重山。？停下來？山被寫成有生命的、有靈性的東西，同時行人的各種感受都是意外的、驚訝的、厭煩的，直到恍然大悟。蘊含著壹種樸素的人生哲學:凡事都要做好充分的心理準備，遇到困難也能順利解決。