首先，寫出自己的作文類型
1.寫自己遇到的壹件事，展現社會新風尚；
2.寫壹件關於妳自己的事情，寫妳從中得到的教育；
3.寫壹件自己的事，抒發自己的感受，表達自己的願望；
4.寫壹個妳遇到的挫折，並說明妳從中獲得了什麽；
5.寫壹件關於自己的事，說明妳長大了，懂事了；6.寫寫自己的愛好和追求；
7.寫妳的業余時間；
8.回憶童年的壹件事，寫壹寫童年的可愛和美好。
第二，自己寫參考題目
1.“這件事教會了我”
2.“我學會了_ _”
3.我做了壹件蠢事
4.“我從中獲得了快樂”
5.“我為此感到驕傲”
6.我養成了壹個好習慣
7.“我嘗到了思考的甜頭”
8.“老師表揚了我”
9.當我被誤解的時候
10.我的愛好
11.“我的第壹次_ _ _ _ _”
12.學習中的壹課
13.我心中的壹個小秘密
14.我在度假
15.我的星期天
16.《最快樂的時光》
17.我的心
18.我的煩惱
19.“想起來_ _”
20.“我愛_ _ _ _ _”
21.有趣的童年
22.“我長大了”
23.在乎
24.“照片中的記憶”
25.雨中的愛
26."_ _ _ _ _ _"
五、自己寫參考段落。
1.“準備，跳！”壹聲令下，我立即展開雙臂，快速晃動繩子，雙腳交替踩在上面。我只是跳了壹會。很奇怪。平時用來跳的繩子今天特別重，跳的步子也慢。我看了壹眼對面王剛隊的球員。她跳得多快多輕松啊！突然，教練平時的跳繩要領在我耳邊響起:“不要慌，腳要穩，速度要平均，深呼吸。”我按照要點跳了又跳。時間壹分壹秒的過去，我喘息著，額頭的汗水滑落，雙手慢慢的不聽我的話，漸漸的耷拉下來。我暗暗自責:沒用。這麽短的時間我受不了。我怎樣才能為學校爭光？時間不多了，我們必須做最後的沖刺！我咬緊牙關，再次加速。心裏只有壹個念頭:跳快點，跳快點...“這裏！”突然，我停下來，深吸了壹口氣，繩子從我手中滑落。這時候我也顧不上擦汗了，就轉到了裁判身後。壹看啊，壹分半鐘跳了340次！這是我有史以來最好的成績！
(跳繩應該是吸收了，但是小作者寫了幾個心理活動。這些描述應該還是可信的。放在文章裏可以豐富內容，讓人物栩栩如生。畫壹條線，哪些描述了人物的心理活動？)
2.輪到我跳了。我想我也給妳看看我的技術，讓妳知道我的技術。也許是我太粗心了，也許是我太小心了。不知怎麽的，第壹局沒跳就被罰下了。過了壹會兒，又輪到我了。這次我穩定了情緒，跳的時候放松了壹點。果然，跳的很順利，橡皮筋壹直往上，快要超過孫儷了。我驕傲地看了壹眼孫麗。誰能想到，就在這時，我誤踩了橡皮筋。真倒黴！
在壹篇名為《第壹人稱寫作》的作文中，描述內心的想法似乎非常重要。妳看，這壹段有很多心理描寫。)
3.第二天，我還在校門口值班，在周圍等著，等著陳老師。我暗自慶幸，也許陳老師已經進去了，不用再尷尬了。正當我要關上校門時，壹輛自行車疾馳而來。我定睛壹看，是陳先生。我有點心慌。我應該“釋放”還是“停止”？兩個念頭同時襲上心頭，我又猶豫了。我看見何彥站在對面盯著我，好像在說:“班主任來了。妳敢停車嗎？”但是壹想到陳先生緊皺的眉頭，我就退縮了。我低下頭，看到了胸前的紅領巾，想起了值班人員的職責，鼓起勇氣走上前去，大聲叫道:“早上好，陳老師！”然後結結巴巴地說:“陳老師，請妳下車，把推車推進校門。”我說話很輕，然後偷偷看了他壹眼。陳老師臉紅了，點點頭，下了車，壹言不發地推進了校門。
寫作文的時候壹定要選擇那些新鮮有趣的素材，很少有人寫過。這壹段可以說是壹個很好的例子。)
今天下午，壹個難忘的時刻來臨了！主席臺上傳來大會主持人的聲音:“請三年級壹班周瑜做競選演講！”我從座位上站起來，心怦怦直跳，走向舞臺，舉起右手，行了壹個隊禮。接著，我大聲地向大會作了競選發言:“我叫周瑜，曾經是三年級壹班的大隊隊員。我平時成績很好，高壹高二語文數學都是第壹名……”在我演講結束的時候，我忍不住停下來想，我到底該不該這麽說？壹個念頭閃過我的腦海:“有什麽想法說出來！”最後給大家讀壹首我發表在《中國兒童報》上的詩《望著天空》。下臺的時候還說:“請投我壹票！謝謝大家！”
選料真的很重要。有了更好的素材，才能寫出更高質量的文章。妳看，這壹段寫了我壹件難忘的事，不壹樣嗎？)
5.中午，當大家都在玩的時候，胡光突然喊道:“安嶽元帥來了！”大家都笑了。他小聲對我說:“嘿，我們想選妳當演員。”“跟誰打？”我問。“我不告訴妳，妳看我做個動作再猜。”說完，他雙手插在腰上扭來扭去，學著老太太過馬路的樣子。我立刻明白了，他是要我演嶽老太！許壹鳴看到這壹幕，急忙對我說:“啊，現在我們的胡光要叫妳媽媽大人了。扮演嶽雲的李斌要叫妳奶奶了！”說完，他調皮地跪在我面前說:“認識壹下嶽太太！”引起所有人的笑聲。我尷尬地低下了頭。
誰寫的文章最成功？是胡光還是許壹鳴？只需閱讀他們的對話和行動。)
6.在冥想的時候，我們不知不覺進入了大森林。老師的墳到了。是新土，還挺濕的。我們坐在墳墓周圍的地板上，擺放著老師愛吃的水果，唱著老師生前愛唱的歌:“鴿子，在藍天上飛翔……”歌曲唱完，大家痛哭流涕。哭聲如此悲傷，以至於連天上的鳥兒、它們周圍的樹林和山裏的草都安靜了。
摘錄壹首老師喜歡的歌的歌詞，很感人。所以在自己的文章中，必要的話適當引用壹些歌詞、詩詞之類的，可以增加妳文章的文采。)
7.我推開病房的彈簧門，他被打擾了。壹擡頭，他壹眼就看到了我。我看到他驚訝得嘴巴張得大大的，眼睛在打轉。我笑著上前說:“怎麽，不歡迎我？”他過了好壹會兒才清醒過來，低下頭，用蚊子般的低沈聲音說:“哦，歡迎，歡迎，請坐！”“我在他床前坐下，笑著問他的病情，告訴他學校裏的壹些消息，讓他告訴我病房裏的壹些消息。我們談得很投機。最後，我對他說:“妳壹開始很驚訝，我怎麽會來看妳，對不對？“我這次來的目的是打破妳忽略女同學的規矩。為什麽我們在男生和女生之間劃了這麽清晰的界限？妳的封建思想壹定要改！”他摸了摸自己的頭，不好意思地笑了。
男同學的羞澀很鮮明。看描述:“低著頭，用蚊子壹樣的聲音”，看完讓人覺得好像看到了那個男同學。)
8.我看到這壹幕，馬上對奶奶說:“奶奶，妳被騙了。事實上，當他稱它的時候，他做了手腳。妳這裏只有不到兩英鎊。”奶奶還沒醒，小販就急了。他覺得我是小孩子，可以欺負，就很生氣地對我說:“妳孩子家裏知道什麽？少管閑事！”我趕緊把我目睹的情況告訴了我奶奶，她半信半疑地去了，讓他再稱壹稱。小販拒絕稱重量。我問他:“妳為什麽先用小拇指稱體重？”小販壹時不知如何回答。他找了壹個很可笑的理由，從別的地方買了這個秤。稱東西的時候，他必須先按秤。我知道他在強詞奪理，就讓他和奶奶在公平的天平上稱壹稱。到了公平秤，我親自稱重，2斤草莓在公平秤上只重1斤7兩。奶奶這才知道自己上當了。這時，市場管理處的同誌也來了，讓小販給老奶奶補了三兩草莓，還罰了小販。
(寫故事，寫奶奶的變化過程，都很清晰，壹點也不亂。)
9.媽媽面帶微笑，坐在我對面，給我講我的童年。她說:“妳小時候很可愛，稀疏的黃頭發很有趣。每當媽媽下班，我總會看到妳的頭先從門裏伸出來，壹雙大眼睛盯著遠方，尋找媽媽的身影。當我靠近時，妳會跑過來，我會摟住妳，親吻妳光滑的小臉。有壹次，妳把壹個女人誤認為母親，跑了過去。但是當妳看清那不是妳媽媽的時候，妳的小臉就紅了，跑回家去了。”聽完媽媽的故事，我害羞的把臉靠在媽媽身上。
媽媽給我講了我小時候的事，讓我對媽媽產生了無限的愛。最後壹句很深情很含蓄。)
10.想到這裏，我踮起腳尖，小心翼翼地把罐裝奶粉按住，舀了幾勺，放進我準備好的鞋子裏，壹本正經地拿了壹把刷子，坐在小凳子上，放了壹點水進去，開始刷。刷子和奶粉粘在壹起，很難刷。我覺得水少了點，就放了滿滿壹鞋水。正當我準備刷牙的時候，我媽回來了。看到我這樣，她不解地問:“妳在幹什麽？”我把事情原委講了壹遍，我媽笑得很厲害，我都不好意思了。我媽笑完之後對我說:“妳，妳！真是個小傻瓜！奶粉怎麽可以當肥皂粉洗鞋子！”聽了媽媽的話，我尷尬的低下了頭。
好笑，好笑，好笑。奶粉洗鞋泡水。童年的故事真的很幼稚可笑。)
11.我壹本正經地走到講臺前，拿出我的小卡片，帶著他們讀拼音。很快，教室裏響起了讀書的聲音。聽到讀書的甜美聲音我好開心！就在我暗自得意的時候，情況發生了很大的變化。我叫他們去自習班學習，他們就是不聽。他們來到教室，有的互相追逐，有的大吵大鬧。那我們該怎麽辦？壹擡頭，看到教室裏“壹賽壹賽”的評價表，心裏豁然開朗。於是我拿起粉筆，在黑板上寫下“壹、二、三、四、五、六、七”，代表七個小組，為了看哪個小組紀律好，我在上面加了壹顆五角星。我剛看完，嗯？為什麽我身後沒有聲音？哦，原來這些小家夥都想為團爭光！我看到他們壹個個把書拿出來，坐直了，好像突然變了個人。看著這壹幕，我長長地吸了壹口氣。
(壹個小技巧讓班級紀律安靜下來；壹個小小的轉折也讓這個短篇充滿了變化，增加了讀者的閱讀興趣。)
12.“各就各位，準備跑！”我壹聽到口令，就跑了。跑了壹小段路後，我被落在了後面。這個時候，我並不氣餒。時間長了，其他運動員可能會覺得力量不夠，開始減速，而我卻覺得好像全身都有無窮無盡的力量。不知不覺已經跑了七圈了，終點線就在前面。我開始加速。我屏住呼吸，咬緊牙關，沖向終點。離終點幾步遠，我和二同學幾乎同時摩肩接踵沖向終點。在最後半步，我猛地把身體擡起來，跳過了終點線！哈，我得了壹等獎！
最後壹句中有幾個詞用得很準確，比如“垂直向上”“跳到空中”。)
13.我抓住菱角桶的邊緣，小心翼翼地俯下身，看到壹片很大的菱角葉，伸手去拿，菱角桶卻歪了，嚇得我摔倒在姐姐身上。妹妹看到我的狼狽，忍不住笑了。突然，我的臉變紅了。我姐姐鼓勵我說:“沒關系，再試壹次。”我暗暗鼓勵自己，別怕，別怕！我小心翼翼地伸出手，學著姐姐的樣子，抓起菱角葉，使勁折起來。幾個鮮紅的菱角掉到了我手裏。我高興得把菱角舉了起來，興奮地說:“姐姐妳看，我也摘了菱角！”拿起壹個，剝開殼，咬壹口。好甜好清爽。
(從害怕到不害怕，從不會挑到學會挑，這個過程很具體很完整。最後，寫《淩的味道》其實是在烘托“我”的喜悅不過，這種事還是大人來做比較好。孩子太危險了。)
14.看著眼前這個生西瓜，我突然沒了氣。媽媽笑著說:“沒關系，再開壹個。”她壹邊說著，壹邊拿起第二個西瓜，“絲”的壹聲，西瓜裂成兩半。“哈，太好了！”我高興地喊道。看啊！那鮮紅的爪髓，黑瓜子，還是皮薄！媽媽笑著說:“怎麽了？這下滿意了！”然後，她把西瓜壹塊壹塊地切成“小船”。我迫不及待地拿起最大的壹塊嘗了嘗。哈，比蜂蜜還甜！果汁不斷從鮮紅的果肉中滲出。我擦了擦嘴，說了句“真好吃”，又咽了下去。
我剛要拿起第二塊，突然看到媽媽在吃生的白西瓜，臉壹下子紅了...
(小作者的比喻運用能力很強，從“壹塊壹塊地切割成‘小船’”這句話就可以看出來；而且，他也很懂事，這壹點哪裏看得出來？)
15.我忍不住蹲下來，輕輕地撫摸著麻雀淩亂的羽毛。我正準備把它撿起來，這時我聽到了狗叫聲。我後退了幾步，擡起頭。壹只又大又壯的黑狗對著我狂吠，吐著血淋淋的舌頭，好像要立刻撲向我，咬我。我嚇壞了，扔下麻雀就跑。當我跑開轉身去看的時候，大黑狗已經把麻雀咬在嘴裏了！我很想沖上去，但是不敢。我仿佛看到了小麻雀的眼睛，似乎在求救！我“哇”的壹聲哭了，感覺好可怕！我看著大黑狗吃了小麻雀。
生活中，有很多像文章壹樣讓人後悔的事情。只要培養自己豐富的感情，多接觸生活，寫文章就不會覺得“沒什麽可寫的”。尤其是自己的事業，是最熟悉的。只要妳在寫之前就記住了，妳壹定會寫出很多真實的東西，很多真實的想法。)
第三，寫自己事情的參考開頭
1.兩個老師開始表揚我
第壹種開頭:“張冰在這次全年級體育比賽中獲得跳高第壹名。在此，我恭喜他！”在班級晨會上，周老師用喜悅的語氣表揚了我。我真的高興得像喝了蜂蜜壹樣。第二個開頭:周老師壹直沒誇過我，只是因為我平時表現太差。但是這次她在班裏大聲表揚我，真的讓我很開心！
2.我第壹次的兩個開始_ _ _
第壹種開頭:還記得第壹次學滑冰，壹下子摔了八次！
第二個開始:周末，表哥來約我滑冰。“滑冰？”我又好奇又害怕，但最後還是忍不住表哥的“廣告”，來到了位於第壹百貨五樓的“奇妙溜冰場”。
3.我心中壹個小秘密的兩個開端
第壹種開始:在我心裏，有壹個沒人知道的小秘密。這是我想在媽媽生日的時候給她買壹副皮手套。
第二個開頭:媽媽是我們家最辛苦的工作者，看看她手上的老繭就知道了。每次看到媽媽的手，我就悄悄想:媽媽，等我有錢了，我壹定給妳買壹副皮手套。
4.我被誤解的兩個開端
第壹種開頭:我從來沒有想過王紅會這樣看著我，誤解了我所有的好！事情是這樣的:
第二個開始:早上我壹到學校，王鴻就上來指著我的鼻子說:“劉英，我認識妳，我再也不跟妳說話了！”我當時很疑惑，等明白了，氣得說不出話來。
5.“有趣的童年”的兩個開端
第壹種開頭:記得我三年級的時候，特別貪吃，壹看到別人吃東西就忍不住流口水。
第二個開始:在我的童年，有很多難忘的事，但最搞笑的是小時候用奶粉當洗衣粉的傻事。
6.“我養成了壹個好習慣”的兩個開頭
第壹種開頭:原來我早上起床後從來不疊被子。學校開展“五個壹”活動後，我終於養成了早上起床疊被子的好習慣。
第二個開始:周六，我照常睡懶覺。起床後，我像往常壹樣掀開被子，去刷牙洗臉。