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【高中語文古詩常用的藝術手法】高中語文閱讀的藝術手法

高三的權威。com發布高中中國古詩常用的藝術手法。更多高中古詩詞常用的藝術手法,請訪問高三。com。在中國古代詩歌研究中,引言往往涉及到藝術手法的運用。下面範文網就來介紹壹下中國古詩常用的藝術手法,希望對妳有所幫助。

1,直白如:“黃沙百戰穿金甲,破樓蘭不還。”(《參軍記》王長齡)

2、融於景物,如:“渭城雨清塵,客舍青柳色。”(《寄元二世安Xi》王維)

3、捧著東西說:“千石萬壑在山中,遠觀其高。小溪能不能留下來,畢竟大海是波浪。”(《瀑布對聯》陳麗)再如:“不是借著秋風,妳才大聲說話。”(《蟬》於世南)

4、撐物如“壹聲喚來春,聲聲永恒。”(《秭歸》於靖)再如“孔雀東南飛,徘徊五裏。”(孔雀東南飛)

5,巧妙運用襯托,如:“江,六朝像夢鳥空啼。最無情的是臺城柳,還是煙籠。”(《臺城》韋莊);側面對比如下:“紅香纏綿秋,羅裙輕解,碧舟獨來。”(李清照《壹截梅子》)再如:“欲測春雨來多少,野塘溢時可回船。”(《春雨》周邦彥)

6、聯想如“三湘秋日衰,三千裏我心去,思鄉隨明月。”(《夜泊武昌》陸倫

7、細節寫實,如“我約好午夜不過來,我會把棋子敲成鼻煙。”“客人”趙師秀

8.如果要推廣,首先要壓制,比如:“過年沒香,二月初驚見草芽。雪來不及春,我穿庭樹為飛花。”(《春雪》韓愈)

9、先抑後揚,如《丘賢訪群臣,賈調論》。可憐子夜空前座,莫問人問鬼神。”(《賈生》李商隱)

10,寫靜如動:“空山上似乎沒有人,然而我覺得我聽到了壹個聲音。”(《柴璐》王維)再如:“小溪唱曲石,太陽曬青松。”(《季翔廟》王維)

11,用靜止來寫,如:“人閑,桂花落,夜靜山空。月出驚山鳥,聲入春溪。”王維(觀鳥溪)。全詩以落花、明月、鳥鳴觸雲溪山夜景,默寫。雖然花落月升鳥鳴都是動人的場景,但最終目的還是要寫出山的靜謐。

12.以虛擬的方式寫實,如:“冬前冬後,溪南北幾村霜,孤山上樹。寒風來處,香驟逢衣裝,酒醒寒夢,簫傷春,明月暗。”([雙音]尋梅,水精靈,喬治)

13,用現實來寫,比如:“妳能有多少悲傷,就像壹條向東流的河。”(《魚美人》李漁)抽象的“煩惱”化為具體可感的滾滾江水。

14,虛實交替,如:“王卓樓從益州下船,禦鬼已在南京城內憔悴。長張騫鏈沈入河底,石墻上降下壹面旗幟。生命中有多少悲傷的過去,高山依然不改寒冷。現在是中國世界統壹的壹天,古老的堡壘充滿了廢墟和秋天的蘆葦。”(《西炮臺山舊事》劉禹錫)前四句,只有壹句是寫晉軍的,其余都是寫,可以寫現實中的吳棟,白描晉軍。

15,樂靜寫了壹首悼亡詩,如:“江碧鳥過白,青花山焚。今年春天我又看到了。回歸之年是什麽時候?”(《二絕句》杜甫)再如:“河信美,終非我地。什麽時候是回歸之年?”(《越調平樂虎》王允

16,熟練運用諸如“名相廟在哪裏,在絲城附近的壹片松樹林深處。”(《書香》杜甫)再如:“誰是紙防秋,卻被北風用山窗擋住。”(《山窗新貼》有讀《封朝》手稿的感覺)

17,巧妙運用比喻如:“沈船邊上的千帆,病樹前的萬木春。”(劉禹錫《揚州第壹會賞樂天》)再如:“欲比西湖西湖,輕補總相宜。”(《飲楚清湖上雨》蘇軾)

18.巧妙運用“天下年薄如紗,誰使北京騎手”(《臨安春雨》陸遊)

19,巧妙運用借代,如“我的住處,靠近河鎮,低矮潮濕,既不是弦也不是竹,整整壹年。”“絲竹”壹代音樂(《琵琶行》白居易);又比如:“但我回國不敢恨長沙。”(《杜大玉齡》宋·文誌)“長沙”取代了賈誼。

20.巧妙運用雙關語,如:“日出東方,日落西方,路上風和日麗。”“晴”與“情”(支竹詞中的劉禹錫);又比如“春蠶到死還會織,夜夜燭淚盡”(無題李商隱),《絲》,《思》。

21,巧妙運用誇張手法,如:“白發三千長,愁似長。”(《秋浦歌》李白);另壹個例子是:“然而,在她開始向我們走來之前,我們打了壹千次電話,催促了壹千次,她仍然把她的半張臉藏在她的吉他後面,不讓我們看見。”(《琵琶行》白居易)

22、巧妙運用擬人,如:“人不知何處去,桃花依舊在春風微笑。”(崔護,題城南村)再如:“請牡丹春來有淚,不請玫瑰臥小枝”(《秦觀·春日》)。

23.巧用恰當的詞語,如:“越王勾踐破吳貴,將士歸家盡。宮女就像滿春的花店,但今天只有鷓鴣在飛。”(《越南訪古》李白);另壹個例子是:“我們壹半的人在前線被殺了,但另壹半還活著,仍然在營地美麗的女孩為他們跳舞和唱歌。”(《雁歌》高適)

24.巧用線描,如:“茅店月下雞鳴,人滿板橋霜。”(溫庭筠《上善之晨行》)再如“柔桑芽上陌,蠶卵已生於東。”(《古戴天賦》辛棄疾)

25、巧妙運用典故如:“滿地蘆葦我老,老家燕子會飛”《金陵帖》文天祥。《老燕子》出版了劉禹錫的《五壹巷》。

26.巧妙運用象征,如:“我當年拒絕嫁給春風,卻被秋風無緣無故地誤認了。”再比如“當那些紅色的漿果在春天到來的時候”(《相思》王維)。這首詩的第壹句靈感來源於“紅豆”,比喻下文中的鄉愁。語言...全詩選擇象征真摯友誼的紅豆來抒發感情,淺顯而雋永。

27、巧妙運用重復,如“現在我知道悲傷的滋味了,我想說我還休息,但我想說這是壹個涼爽的好秋天。”(《醜奴書博山路中墻》辛棄疾;再比如“莫,莫,莫...不對,不對,不對。”(《釵頭鳳》陸遊)

28.巧妙運用互文,如:“第二天荷葉無限藍,第二天荷花不同紅。”《初曉凈慈寺寄林子芳》楊萬裏;另壹個例子是“我,主人,下了馬,我的客人上了船。”(《琵琶行》白居易)

29.巧妙運用彎筆,如:“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。我遠遠的就知道哥哥爬哪去了,山茱萸裏少了壹個人。”(《論山假日思山東兄弟》王維)再如“邯鄲驛逢冬,燈前影相伴。如果妳想深夜坐在家裏,妳也應該談談旅行者。(白居易,從邯鄲到夜思家)

30.有說不完的話,也有說不完的意思:“今夜不知投宿何處,平沙萬裏無人。”(《欠債的中國銀行》岑參)再如“吳京遇水為故鄉,君去春江渺茫。日落時帆在哪裏?”(《送杜十四下江南》孟浩然)

31,詩中有畫,如:“桃紅含雨,柳綠含春煙。花落了孩子沒掃,緹縈山的客人還在睡。”(《田園曲》王維)在這首詩中,詩人描繪了壹幅雨後清晨寧靜、閑適、美好的田園生活畫卷,正是“畫中有詩,畫中有詩”

32、開門見山,如:“江南好,風景舊。”當春天來臨時,太陽從河面升起,河面上的花比紅色更鮮艷,綠色的河比藍色的草更綠。妳能不記得江南嗎?”(《憶江南》白居易)

33.卒張先治,“半夜來,天亮走。來如春夢,去如雲長。”(《花不是花》白居易)“半夜來,天亮走”,誰來誰看這個不懂。最後兩句,“張先治”,表現出難以捉摸的意圖。

34.首尾呼應如下:“風滿號角,將軍獵衛城。秋天的草黃了,鷹眼更銳利了;冰雪融化,馬蹄格外輕快。轉眼間已經過了新豐市,很快又回到了晴劉穎。回首雕處,雲平千裏。”(《狩獵》王維)第壹聯風起雲湧,對應狩獵的緊張氣氛;尾關節淡定,與回歸狩獵後猶豫不決的心境相稱。

35.不用說壹句話,如:“寒鳥滿籬,爭寒見玉。”突然,我看見客人們坐在花叢下,吃驚地飛來飛去,撒了方盈的酒。醉而詩意,壹客醉而無毯。春天到了,有點酸。”(《南鄉子》蘇軾的梅花詞,與楊)寫,全詩五十六個字,卻沒有壹個“梅”字。俗話說“浪漫不需要壹句話。"

36.日見奇物,如:“板橋人跨春,烏鴉午啼。陳墨的烤茶顏色較深,但他喜歡曬谷曬陽。”(《山居農家樂》顧況);詩歌看似漫不經心,描寫的是小事,而農民味和山農的形象卻躍然紙上。