建立壹個學習數學的好習慣，會讓妳在學習中感到有序和輕松。高中數學的好習慣應該是:多提問，勤思考，易做，再總結，註重應用。學生在學習數學的過程中，要把老師教給他們的東西。
把妳的知識翻譯成妳自己特殊的語言，並永遠記在妳的腦海裏。學習數學的好習慣有課前自學、上課註意、及時復習、獨立作業、解決問題、系統總結、課後學習。
2、及時了解和掌握常用的數學思想和方法。
學好高中數學，需要從數學思想方法的高度去掌握。中學數學學習中應掌握的數學思想有:集合與對應思想、分類討論思想、數形結合思想、運動思想、轉化思想。
思考，改變妳的想法。有了數學思想後，要掌握具體的方法，如換元法、待定系數法、數學歸納法、分析法、綜合法、歸納法等。在具體方法上，常用的有:觀察法和實驗法相結合。
思維與類比、比較與分類、分析與綜合、歸納與演繹、壹般與特殊、有限與無限、抽象與概括等。
在解決數學問題的時候，也要註意解決思維策略的問題，經常思考選擇什麽角度，遵循什麽原則。高中數學常用的數學思維策略有:以簡單控制復雜，數形結合，進退有度。
用，化人生為成熟，難則反，反則還，化靜為動，分與合為輔。
3、逐漸形成
“以我為導向”的學習模式
數學不是老師教的，而是在老師的指導下，通過積極的思維活動習得的。學習數學，要積極參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考，勇於探索創新。
精神；正確對待學習中的困難和挫折，在失敗中不屈不撓，在勝利中不驕不躁，養成積極主動、百折不撓、抗挫折的良好心理品質；在學習過程中，要遵循認知規律，善於動腦，主動發現問題，主動提問。
題目，註重新舊知識的內在聯系，不滿足於現成的思路和結論，經常進行壹題多解，壹題多變，多側面多角度思考問題，挖掘問題本質。學數學壹定要講究“活”，只看。
書本不能不做題，也不能只埋頭做題不總結積累。要能進能出課本知識，根據自己的特點找到最佳的學習方法。
4.根據自己的學習情況采取壹些具體的措施。
A.做數學筆記，尤其是概念理解和數學規律的不同方面。老師在教室裏。
B.擴展課外知識。把這壹章中最有價值的思考方法或例子，以及妳尚未解決的問題寫下來，以便日後彌補。
C.建立數學糾錯本。把容易出錯的知識或推理寫下來，以防再次發生。努力做到:發現錯誤的錯誤，分析錯誤，改正錯誤，預防錯誤。悟性:能夠從反面深刻理解正確的事物；郭朔《會犯錯》
追根究底，以便對癥下藥；完整回答問題，嚴格推理。
d背壹些數學規律和小結論，讓妳平時的操作技能自動化。
或者半自動化熟練程度。
E.定期整理知識結構，形成板塊結構，實施“集成容器”，如表格化、
讓知識結構壹目了然；經常將習題分類，從壹個案例到壹個班級，從壹個班級到多個班級，從多個班級到統壹；幾類問題歸結為同壹個知識方法。
f.
看數學課外書報，參加數學課外活動和講座，多做課外數學題，增加自學，擴大知識面。
g.
及時復習，加強對基本概念知識體系的理解和記憶，進行適當的重復。
紮實，消滅學前忘後。
h.
學會多角度多層次的總結分類。如:①從數學思想分類②求解。
題型和方法分類(3)從知識應用等方面分類。，使所學知識系統化、組織化、主題化、網絡化。