壹、情感催生筆底驚雷——詩歌的情感
詩歌要有發自內心的真摯情感。沒有感情的詩歌就像嚼蠟。雖然來源於生活，但不拘泥於生活，甚至高於生活。平時要註意自己的修養，鍛煉自己以下幾個方面的能力:
1，觀察能力不斷發現和積累生活中的每壹點感動；
2.善於記憶，及時記錄，積累素材；
3.要善於學習，多看報紙、雜誌、網絡等。，不斷充實自己；
4.提煉的能力，將零散粗糙的生命石砂轉化為精華；
5.概括的能力刻畫出美好的形象，並將其凝結成詩歌的語言。
二，傳神的生動形象——詩歌的意象
1.沒有意象的詩歌是不完美的，甚至不是壹首詩。哲學理論只是直接指出理性的東西，而詩歌要通過意象的空間想象來表現，這是語言藝術的壹種形式。
2、形象必須是動態的，形象要具有真實性和準確性的特點，既要符合生活邏輯，又要符合自然常識。
三、這樣的清泉和流水——詩歌的語言
詩歌用語言表達思想，語言的藝術也是流動的藝術，泉水不腐必流。這樣總會給人新鮮感。
(壹)，詩歌語言的構成
1，擬人化——事物和環境的擬人化
2.物化——將人格對象化。
3、誇張——擴大或縮小原有的表現
4、比喻——明喻、隱喻、暗喻、暗喻
A、明喻——本體和喻體同時出現，而且形式相似，說A(本體)像(隱喻)B(喻體)。常用:喜歡，喜歡，比如，好像，喜歡，喜歡，喜歡，比如，喜歡，喜歡，喜歡，喜歡，喜歡，喜歡，喜歡，喜歡等等。
B.隱喻——隱喻是指本體和喻體同時出現，兩者之間的關系在形式上是壹致的。都說A(本體)是(隱喻)B(喻體)。比喻常用於表示判斷的詞語，如是，是，成功，成功，改變。比喻也叫比喻。
C.轉喻——轉喻是壹種載體，只出現取代本體，但本體和隱喻都沒有出現。
d、比喻——用多種喻體來說明壹個。
e、興——用前面的語言為後面營造氛圍。
(二)，行動的詩意語言
也就是動詞的使用會讓整篇文章豐富多彩。人的生動表達靠眼睛，詩歌的生動表達靠動詞的運用。
(三)詩歌語言的色彩
就是色彩的運用。比如:
濃霧已經凝固了妳多彩的裙子。
銀色蕾絲
霜留在妳的額頭上。
暗紅色。痣
“銀色”和“深紅色”都是色彩的運用。
(4)詩歌語言的音樂性
詩歌的旋律要和諧而有節奏地流動，要有音樂的美感。可以仔細品味歌詞《天路》《青藏高原》等等。壹首好詩是壹首帶音樂的優美歌曲。
(5)、詩歌的押韻
節奏是詩歌表達的動力，它與詩歌的意境和節奏密切相關。有韻的詩讀起來朗朗上口，就文化遺產的傳播而言，比無韻的詩更能保存下來。孩子們都喜歡背唐詩，卻不喜歡背郭沫若的《女神》。妳可以去品味歌詞《青花瓷》《菊花臺》找感覺。
(6)、押韻的方式
1.單句韻是壹種隔行韻，每奇數行用同韻；
2.雙句韻也是壹種隔行韻，每隔壹行偶數行用同韻；
3.連詞押韻也叫押韻，句子押韻，節奏更明快；
花了多少時間
我問過多少次人間冷暖？
妳在雪中送過多少次炭？
4.同音字是用韻排列的進壹步發展，每行都用同壹個字。
第四，深思熟慮沈澱精彩——詩歌的修改與完善
壹首詩稿完成後，只是壹塊粗糙的玉石。要想出彩，需要精心推敲，仔細推敲，提煉詞句。寫完了也寫不完，尤其是要發表作品，要對得起讀者。
(責任編輯:副總編輯)