為了保證我們努力的有效性，我們往往需要提前制定計劃，而計劃是最復雜的壹個。制定計劃要註意哪些問題？以下是我收集的校園端午節主題活動，歡迎分享。
校園端午節主題活動方案1為進壹步提高城市文明水平和企業文明素質，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德，彰顯節日文化內涵，樹立節日新風，決定在xx職業學院開展20xx年“我們的節日端午節”主題活動。現將有關具體事項通知如下:
壹.活動的主題
弘揚傳統文化傳播校園文明
二、活動時間
20xx年x月14 -20
三、活動的內容
請各分局結合自身實際，組織開展內容豐富、宣傳多樣的主題活動。
1，以“我們的節日端午節”為主題，開展中華經典誦讀活動。以誦讀歷代愛國名著、詩歌比賽、書法展等形式，鼓勵廣大師生員工積極參與、了解、熱愛、過好端午節，在感受傳統文化的同時接受愛國主義教育和傳統美德教育。每個分會上報優秀書法作品2幅(軟硬兼施)。
2.以“我們的節日端午節”為主題，開展追憶往昔、講德的主題活動。充分利用宣傳窗口、微博、微信微信官方賬號等宣傳媒體。，並組織教職工宣講歷史名人、英雄模範、道德模範和身邊人的故事。
3.以“我們的節日端午節”為主題，在端午節期間廣泛開展愛心傳遞活動。組織師生深入社區、農村、福利院、敬老院，突出愛老、孝老、誌願服務，為孤寡老人、烈屬、殘疾人、留守兒童獻愛心送溫暖，弘揚社會新風尚，促進社會和諧。
端午節是中國的傳統節日，有著獨特的習俗和文化內涵。要充分利用端午節開展壹系列活動，緬懷歷史先輩，傳承民族精神，弘揚傳統文化。
各分校要堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，精心設計活動主題和形式，讓師生樂於參與、積極參與，擴大活動覆蓋面和影響力，通過宣傳櫥窗、微博、微信等形式廣泛普及端午節知識，營造中華民族傳統端午節的濃厚節日氛圍。
校園端午節主題活動方案二壹、活動時間
X月Xx日-X月xx日。
二。活動的內容、形式、目標和要求
活動壹:感受端午節。
目的:了解端午節的習俗和起源。
要求:從閱覽室或網上了解端午節的情況。知道端午節的日期，了解端午節的由來，端午節的壹些習俗和起源。屈原的故事。屈原的詩。賽龍舟和吃餃子的習俗。
活動二:品嘗端午節
目標:體驗勞動和分享的快樂。
要求:跟奶奶媽媽學包粽子，體會父母的辛苦。(學生和家長自主活動，寫體驗)
活動三:弘揚端午節
目的:將中華民族節氣文化與學校特色文化緊密結合。
要求:做壹份關於端午節的手抄報。
端午節是我國重要的傳統節日，是開展傳統美德教育的絕佳時機。各班要把“弘揚民俗文化，培育民族精神”主題活動作為精神文明建設的壹項重要工作，按照計劃認真組織實施，並在端午節後將全部作業收齊上交政教處。
校園端午節主題活動方案三活動日期:端午節(農歷五月初五)
地點:教室
目的:端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。端午節的來源之壹是紀念屈原，我們也要記住屈原這位能歌善舞的愛國詩人。
壹.活動:
1.了解端午節的由來。學生們通過在家看書和上網了解端午節的起源。)具體內容如下:
(1)農歷五月初五是什麽節日？(端午節)
(2)那麽，妳知道端午節的由來嗎？
(3)學生講述端午節的起源。
(4)壹起看端午前後風俗習慣的視頻。
2.和妳媽媽壹起包粽子
(主持人):同學們，端午節吃粽子是端午節的習俗之壹。粽子的味道就不用說了，非常好吃。但是不是每個人都會包粽子。今天我們和媽媽壹起包粽子，看誰的手最巧，包的餃子最漂亮。
食材:糯米、去皮綠豆、肉末、粽葉、粽生。
方法:
1.把葉子折成漏鬥狀。
2.將適量糯米、去皮綠豆、肉末放入漏鬥狀的葉子中。
3.用拇指和食指按下稻葉的兩側，將較長的稻葉向糯米方向按成三角形。
4.把葉子包起來，用準備好的繩子紮緊。
烹飪。學生和家長制作袋子。
3.詩歌朗誦
(主持人):同學們，妳們有人知道端午節是什麽嗎？我不知道。告訴大家，端午節也是詩人的節日。這位詩人寫了許多贊美端午節的詩。請看下面的詩歌朗誦表演。
第壹:xx同學背誦。
第二:小組背誦。
第三:女生壹起吟誦。
第四:男女朗誦。
第五:家長和學生壹起吟誦。
4.看賽龍舟的視頻。
(主持人):同學們，妳們去過汨羅江嗎？妳看過龍舟比賽嗎？龍舟比賽不僅是壹項傳統的慶祝活動，也是壹項國際體育賽事！端午節源於詩人屈因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡。敬重他的鄉親們用響亮的鑼鼓聲嚇跑了河裏的魚蝦，同時把粽子扔到河裏餵它們，不讓它們啄食屈原的屍體。
賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10余米，飾有龍頭、龍尾，船身特別雕刻有阿林形圖案，妙不可言，栩栩如生；每艘龍舟可容納20至22人，他們並排而坐，在船頭鼓手和船尾舵手的指引下，以及圍觀者的吶喊聲中，劃向終點。現在，讓我們加入這個行列。
(播放賽龍舟慶祝端午節的視頻。)
(主持人):看了剛才的視頻，我們來談談自己的想法吧！
學生們踴躍發表意見。
第二，吃粽子
請根據粽子的風格和口味來判斷。並評出最佳餃子王；最好吃的粽子；還有最會吃粽子國王。
三、班主任發言:
同學們，今天的端午節很有意義。老師樂於看到學生們的別出心裁，感受到學生們參與的熱情、強烈的表達欲和新時代少年收集信息資料的能力。同時，我們也非常感謝父母對我們活動的熱情參與。通過這次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深入的了解。
校園端午節主題活動方案4主題:
壹個傳統的節日，* * *中國情。
1.準備有限的小禮物:
向各班發放端午節海報，普及端午節知識，發放端午節禮品。
其中包括:包粽子學壹張紙；壹個小粽子；端午賀卡壹張，青蒿、菖蒲適量。以班級為單位發放若幹份，讓學生在端午節收到驚喜，感受驚喜，從而加深對端午節等中國傳統節日的了解，為端午節增光添彩。
2.端午節知識競賽:
慶祝端午節當然是必不可少的。我們準備收集壹些關於端午節的常識，編制成集成海報，在學校門口貼壹張，在班級裏發放，讓同學們歡度端午節，認識端午節，過壹個有趣的端午節。以競賽的方式提問和回答關於端午節的問題，答對最多問題的人將獲得獎品——壹個粽子。
3、端午節問卷調查:
根據海報整理出10關於端午節知識的問答，在全校範圍內進行調查，看看學生對端午節了解多少，也可以向學生普及端午節的知識。
4.號召有條件的同學觀看端午節(視頻也可以)。
賽龍舟不僅是壹項傳統的慶祝活動，也是壹項體育賽事！賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10余米，飾有龍頭、龍尾，船身特別雕刻有阿林形圖案，奇妙生動；每艘龍舟可容納20至22人，他們並排而坐，在船頭鼓手和船尾舵手的指引下，以及圍觀者的吶喊聲中，劃向終點。
去看龍舟比賽。看著龍船在湖面激起層層水花，鼓聲震耳欲聾，扣人心弦。劃槳者以均勻的動作用力地推著龍舟前進，仿佛龍躍躍欲試，不由自主地跟著龍舟的節奏。這是國家的力量。
5、自制餃子
端午節的主角粽子出現在東漢時期，但直到晉代粽子才成為端午節的喜慶食品。以前粽子以小米為主要原料，不添加其他餡料。然而，在註重飲食的中國人的巧妙管理下，我們今天看到的粽子在形狀和內容上都有了變化。首先，就造型而言，有三角形、四邊形、枕形、小塔形、圓棍形等等。粽子葉的材料因地而異。就口味而言，粽子餡既是肉又是菜，有甜有鹹。北方的餃子以甜為主，南方的餃子甜少鹹多。有用的粽子有白粽子、棗粽子、豆沙粽子、八寶粽子、雞粽子、鮮粽子、椒鹽粽子、蓮子粽子、栗子粽子、鹹粽子、蛋黃粽子。
如果說粽子給端午節帶來了香味，那麽包粽子就是最正宗的味道。
在家可以提前幾天買新鮮的粽子葉，在端午節的早上和父母壹起體驗淺夏包粽子的樂趣。用綠葉手包米粒，然後用繩子把所有的祝福和希望綁起來。在過去，人們把粽子扔到河裏，以保護屈原免受魚的傷害，並寄托他們的哀思和對壹個偉大靈魂的記憶。現在，四川人民正在遭受地震帶來的身體和精神上的痛苦。我們可以把包好的粽子和壹串紙鶴送給社區裏的四川居民，用壹顆真誠的心去安慰他們，把我們的關懷送到四川人民手中，把我們的信心送到四川人民手中。
在學校，可以利用社團活動的時間，讓學生跟著指導老師學習包粽子，了解粽子的原料和方法。聯系廚房的廚師，包好的粽子可以提前作為端午節的小禮物之壹，尤其是給住宿舍的同學。
6.留下掛菖蒲葉和配香囊的習俗。
端午節在班級或家裏的門上貼上壹束菖蒲葉，配上香囊，為自己和平安祈福，也祝願災難中的人們早日振作起來，重建美好家園。讓每壹個節日都在中國人心中生根發芽，讓中華民族精神延續下去。
今年的端午節，我們有傳統，也有創新。在普及端午節知識的同時，也鼓勵學生向勇士們學習。端午節是壹個全國性的節日。端午節期間，我們為我們的英雄和我們的民族感到驕傲！
校園端午節主題活動第五部分壹、活動背景
讓學生充分了解端午節前後的各種風俗習慣，增加學生的學習興趣，了解這個節日的起源和形成，民間慶祝的不同方式和中國獨特的文化內涵，從而體驗其中的意義。體驗到班級是壹個大家庭，大家都是班級大家庭的壹員，要互相關心愛護。增強學生愛父母、愛家鄉、愛祖國的感情。同時，通過此次活動，學生可以初步了解中國傳統節日所蘊含的文化內核，真正了解中國的節日和傳統文化，幫助青少年提升科學的節日文化觀，弘揚創新的節日文化，讓節日真正帶給我們快樂和幸福。
二、活動的目的
1，初步了解端午節的名稱、由來、習俗。
2.通過了解家鄉過端午節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國，體驗家庭的歡樂和生活的甜蜜幸福。
3.通過了解節日，讓學生感受中國文化的特點。
4.培養學生收集、整理、比較、分析和運用信息的能力，以及語言概括和表達能力。
三、活動時間
端午節前兩天。
四、活動準備
將學生分成X個小組，收集世界各地端午節的節日、風俗、習慣，以及端午節的相關資料。
動詞 （verb的縮寫）活動方案
第壹階段:活動準備
1.收集有關端午節的名稱、起源、傳說和故事。
2.調查走訪身邊的長輩，了解家鄉端午節的風俗習慣。
3.端午節故事演講。
第二階段:以班會的形式進入活動。
1，情況導入
激情朗誦關於端午節的詩詞。
2.進入活動主題，交流思想。
第壹個主題:談論端午節
1.端午節的由來
關於端午節的起源有很多解釋，比如:紀念屈原。紀念伍子胥。紀念曹娥說。來自三代人的夏日至日節。驅邪月邪日說，吳越民族圖騰祭祀說等等。以上各有出處。根據聞壹多《端午考與端午歷史教育》所列的100多部古籍和專家的考古研究，端午節的起源是中國古代南方吳越人舉行的圖騰祭，早於屈原。但千百年來，屈原的愛國精神和感人肺腑的詩篇已深入人心，所以人們“惜之而悼之，議其言於世，以傳誦千古”。所以紀念屈原的理論影響最廣最深，占據主流地位。在民間文化領域，中國人把賽龍舟和在端午節吃粽子與紀念屈原聯系在壹起。
2.端午節的傳說和民間故事。
3.妳對端午詩詞了解多少？
第二個主題:端午節實踐活動
粽子和香包:
1，感受粽子的香甜和香囊的美好。
2.學習折紙制成的彩色粽子。
3.體驗勞動和分享的快樂。
4.粽子獨特精致的設計。每年的端午節，玩家們都是怎麽過的？(隊員們談論慶祝端午節的各種民俗活動)
引出-賽龍舟，端午節吃粽子。
5.舉辦粽子宴
老師:端午節，為什麽要和家人壹起包粽子？前幾年和誰壹起吃飯？
老師:妳吃的粽子是自己買的，還是別人給妳的？誰送的？(買了送人。這是我媽媽寫給我奶奶的，也是我阿姨寫給我奶奶的...)
老師:為什麽要送粽子？
A.如果老師給隊員發粽子和祝福。粽子應該扔到海裏去，因為妳的胸懷和大海壹樣寬廣。別忘了給自己扔個粽子！端午節快樂！
b、隊員互送粽子。
c鼓勵那些不願意把粽子送給同學的選手，把自己的愛和祝福送給選手。
吃粽子(大家壹起吃粽子，體驗班級家庭的溫馨團圓，聽輔導員講故事)
老師:在中國人眼裏，端午節是壹個非常重要的節日。
第六，討論端午節活動計劃
1，端午節快到了，妳有什麽想法嗎？說說今年端午節怎麽過。
2.玩家之間的交流。
七。摘要
團隊成員對端午節了解了很多，並為今年的端午節提出了很多好主意。雖然大家都用各種形式來慶祝這個傳統節日，但是每個人心裏都有壹個最美好最傳統的願望，那就是餃子香，廚房香。艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。這裏陽光明媚，那裏陽光明媚，到處陽光明媚。祝我親愛的朋友端午節快樂！
老師感覺好幸福！最後，提前祝大家端午節快樂！
第三階段:拓展延伸。
通過今天的活動，我們對端午節的名稱、起源和習俗有了初步的了解，並欣賞了朗誦關於端午節的詩歌。我們將在未來做進壹步的研究。以後的研究想學什麽？
(分成x個活動組)
1，端午節的習俗。
2.端午節的傳說和故事。
3.關於端午節的詩歌。
4.端午節的食物。
八、實施策略
這項活動的實施分為三個階段。第壹階段，活動準備，搜集端午節的名稱、由來、傳說。調查走訪身邊的長輩，了解家鄉過端午節的風俗習慣。活動節目，端午故事演講等等。第二階段，以班會的形式“五月五日是端午節”。吃粽子，看龍舟。讓我們聚在壹起慶祝節日。第三階段，拓展延伸，進壹步研究端午節的習俗、傳說和故事，在此基礎上，擴大研究範圍，研究端午節的詩詞和美食，讓學生了解我國傳統節日所蘊含的文化內核，真正了解節日，了解我國傳統文化，幫助學生增強節日文化的科學觀念，弘揚創新的節日文化，讓節日真正給玩家帶來快樂和幸福。
九。評估方法
活動可以有多種評價方式，準備階段的評價主要由家長進行，目的是督促學生做好信息收集工作，可以分為優秀、良好、等級。活動階段的評價以選手為主，選手之間可以互相評價，也可以分組評價，表現好的會頒發獎勵卡。活動結束，做總結評價，結合論點給出評價。
校園端午節主題活動方案6活動時間:
六月18
地點:
西校區西三教學樓405室
活動主題:
端午節契約
活動目的:
為了紀念我國又壹傳統節日——端午節，表達我們對偉大詩人屈原非凡人格的深切哀思，增進學生的愛國情懷，我們以中華民族的這個節日為精神紐帶，12級護理本科壹班開展了以“端午之約”為主題的團日活動。
活動組織者:
護理本科壹班團支部
活動參與者:
護理本科壹班的所有學生和班主任* *姐。
活動流程:
1，宣傳端午節知識
學生們紛紛發言，以故事的形式介紹了端午節的由來以及賽龍舟、吃粽子、戴香囊等習俗，營造了中國深厚的傳統文化氛圍。
2.端午節知識競賽
通過講述之前端午節的故事，大家為“我們的端午之王”取名，並請他發表獲獎感言，進壹步加強了同學們對中國傳統文化的了解和熱愛。
3.記住偉大的詩人屈原。
大家壹起朗誦屈原的代表作《離騷》，互相講解關於屈原的故事和他的光輝事跡。在濃厚的愛國氛圍中，大家受到了深刻的愛國主義教育，愛國情緒高漲。他們都表示決心以屈原為榜樣，為祖國的現代化做出貢獻。
4.背詩嘗粽子
大家捧著粽子，接連朗誦了壹段與端午節有關的篇章，通過中國傳統的文化形式表達自己的感受，慶祝即將到來的端午節。然後，大家聚集在教室裏，壹起品嘗粽子。期間同學們登臺表演，大家壹起歡度端午節，在濃濃的節日氣氛中感受友誼。每個人都融入了我們08級護理本科壹班的大家庭，充分享受著家的溫暖。
5、快樂遊戲端午節
在古代的傳包裹遊戲中，我們結合“深情與真情”在遊戲中共同慶祝端午節，使節日氣氛輕松愉快，增加了同學之間的溝通與交流。
6.我們的端午節約會
xx姐為本次班會做了總結，把她精心準備的祝福和臨別贈言送給每壹位同學。同學們也說出了想對她說的話和最深的祝福。最後，在同學們唱的《祝妳壹路順風》的歌聲中，在學姐對每個同學的深情擁抱中，我們* * *約好了見面——明年端午節我們再聚！
活動意義:通過此次活動，我們更深入地了解了端午節這壹中國古老的稻作文化，以及農歷五月初五掛香囊、吃粽子、賽龍舟等習俗和習慣，增進了我們對中國傳統文化的了解，有效地宣傳了中華民族的優秀傳統文化，使大家明白端午節與春節、中秋節壹樣，已經成為全球華人的節日。而且通過對大詩人屈原生平事跡的了解，增強了我們的愛國情懷和民族責任感。同時加強了同學之間的溝通與合作，增強了班級的凝聚力，但是同學之間的感情更像兄弟姐妹！
為更好地弘揚、傳承和創新端午節的文化內涵，以貼近生活的方式慶祝端午節，唱響“我們的節日”主題，增進與社區居民的感情，培養團結協作的精神，感受節日的喜慶和溫馨，學校決定在端午節之際舉辦社區* * *建設和包粽子比賽，現將有關事項通知如下:
壹.活動的主題
社區* * *搭建* * *在端午節交換祝福。
二、時間和地點
時間:20xx年6月8日上午
地點:員工食堂
第三，參與者
每個工會組選出兩組隊員和兩組社團隊員。
第四，活動方式
1，自願報名，自願組合，3人為壹組。
2.參加者要在各個工會組的強項中報名，最後由組委會成員xx總結分組情況。
3.比賽結果是規定時間內包餃子的數量為勝者。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1，xx做了壹個節日演講。
2.主持人丁文剛宣布分組情況，活動規則及要求。
3.以小組為單位開展包餃子比賽。
4.包粽子的過程結束了，比賽結果揭曉。
5.社區領導和學校領導為獲獎者頒獎。
不及物動詞活動安排
1.組委會成員xx會安排食堂準備餃子。
2.體育委員xx負責主持比賽。
3.比賽活動的攝影工作由女隊員xx負責。
4、職工進場、團體席位等由組織委員xx負責。
5.活動結束後，食堂由組委會成員xx安排。
校園端午節主題活動方案8壹、指導思想
為進壹步加強未成年人思想道德教育，結合我校彩豆文化的特點，通過“彩豆情懷，情系端午”主題教育活動，將中華民族誠信教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合，培養學生的民族自信心和自豪感，增強他們對端午傳統文化的理解和熱愛。
二、活動設計
(1)尋找它
對象:1-5年級學生。
要求:從閱覽室或網上尋找關於端午節的相關知識。端午節的起源。屈原的故事。屈原的詩。賽龍舟和吃餃子的習俗。
(2)說出來。
通過下午課、班會課、班隊課組織學生講相關知識。
1，對象:1-初二學生。
要求:說說端午節的由來。談論包粽子的習俗。
2.對象:3-4年級學生。
要求:說說端午節的由來。談論包粽子的習俗。講講屈原的故事。
3.對象:五年級學生。
要求:說說端午節的由來。談論包粽子的習俗。講講屈原的故事。談談屈原的詩。
(3)畫壹幅畫
對象:3-5年級學生。
要求:制作壹份以“走近端午”為主題的小報，能反映端午習俗，自己的心聲，生活經歷。3-4級是手抄報，5級是電腦小報。
(4)寫字寫字。
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布局設計。
對象:3-5年級學生。
要求:以“端午情懷”為主題，發好黑板報。四年級學生通過寫信的方式給朋友寫壹封信，講述自己對端午節的理解，與朋友分享端午節的快樂。五年級學生有壹個屈原詩歌的鋼筆寫作比賽。
(5)學會學習。
對象:1-5年級學生。
要求:以“我跟奶奶學壹技之長”為主題，學習知名品種包餃子的方法。在學習的過程中，我嘗試用各種豆子做調料包餃子，用不同的地方，不同的風格，不同的特色來補償餃子。
(6)相互比較。
對象:3-5年級學生。
要求:舉辦以“六壹我做主，端午節我進步”為主題的講故事大賽。故事內容可以是學習屈原的小故事，反映端午節民俗的生活故事，也可以是端午節學習壹門技能的小故事。