幼兒園小班睡眠教案1活動目標:
1.學會唱歌，掌握歌曲中的節奏，並根據歌詞做出相應的動作。
2.能夠愉快地參加活動，用自然的聲音唱歌。
3.能唱出準確的曲調，口齒清晰，在團前大膽演唱。
4.感受歌曲的幽默特點，聽音樂遊戲。
活動準備:
1.電腦，動畫《小豬睡覺》
活動的重點和難點:
熟悉歌曲的旋律，學會唱歌。
活動流程:
1.引入活動，引起孩子的興趣。
“這所房子裏住著壹只可愛的小豬。他非常喜歡睡覺。我們來看看小豬是怎麽睡的。”
2.孩子看動畫片，回答問題，理解和記憶歌詞。
孩子看動畫，老師講。
分段觀看動畫。“請用壹句話說出豬的動作。”(孩子試著說出每壹句的歌詞。)
“豬睡覺的時候發出什麽聲音？(孩子們專註於學習咕嚕聲和唱旋律)
“來說說豬睡在壹起的事吧。”“不看圖，能記住嗎，然後我們蒙上眼睛？”(小朋友練習完整有節奏的讀歌詞。)
3.孩子聽歌。
“我們來聽聽小豬壹起睡吧。”“這首好聽的歌叫小豬睡覺。”
4.孩子們學唱歌。
(1)“我們來唱小豬壹起睡吧。”(跟著老師學唱歌和練習咕噥短語)
(2)“小豬想請妳唱歌。這壹次，我們唱歌的時候，要把豬的呼嚕聲唱得像壹點。”
(3)“豬打呼嚕跟豬壹樣。這壹次，讓我們搖著豬寶寶唱歌吧。”
5.孩子們根據歌詞做相應的動作，表演歌曲。
"我們和小豬壹起唱歌、表演，找了個空位置."“找個好朋友壹起表演。”"小豬在黎明起床。"(自然走出教室)
教學反思:
因為小班裏有壹個主題活動《有趣的動物》，裏面有對豬的認識，我覺得孩子們應該對豬的特點有所了解，所以選了這首歌。歌曲本身歌詞簡單，容易讓孩子理解和掌握，如果按照歌詞來表演動作，小班的孩子也能做到。設計壹個歌曲表演活動，要深受孩子們的喜愛。
幼兒園小班睡眠教案2壹、活動目標
1.通過情境理解散文詩的內容，大膽表達自己的想法。
2.初學背詩。
3.感知詩歌中所表達的溫柔甜蜜的意境，體驗相互關懷的感情。
二、活動準備
1，錄音機，磁帶。
2、孩子有個娃娃。
3.豬爺爺的圖片和咕嚕咕嚕的聲音圖。
三、活動過程
1，哄娃娃睡覺，引話題。
老師:我們和洋娃娃玩了很長時間。娃娃有點累了。讓我們做父母，哄娃娃睡覺。
2.利用情境理解詩歌。
1)(打呼)問:“餵，這是什麽聲音讓小娃娃睡不著覺？”孩子們自由地表達自己。(猜猜誰打鼾聲音這麽大？)老師展示教具:“妳猜對了，那是豬爺爺打呼嚕的聲音。
2)展示咕嚕聲圖譜，孩子會模仿響亮的咕嚕聲。
3)問題:“豬爺爺的鼾聲真的太大了。我們得想個好辦法防止豬爺爺吵醒我們的小娃娃。妳有這麽好的辦法嗎？”年幼的孩子大膽地表達他們的想法。老師在對話中引導:“豬爺爺，豬爺爺，我的娃娃要睡覺了，請輕輕地打呼嚕。”利用情境，通過個人、集體、男女形式，讓孩子用溫和的語氣反復背誦。
4)(播放咕嚕聲，聲音越來越大)出示圖集，問:“聽壹聽，看看豬爺爺的咕嚕聲怎麽了？”幼兒模仿壹種越來越輕的咕嚕聲。
3.初學詩歌。
1)(音樂)老師充分展示，帶著表情背誦散文詩。
2)孩子集體背詩，需要不同的語調。換不同的姿勢:坐、蹲、搖搖籃等。
4.(放壹首夢之歌)，孩子抱著睡著的娃娃從活動室出來，活動結束。
幼兒園小班睡覺第三課活動目標:
1，讓孩子知道在園內午睡的行為習慣，也就是基本禮儀。
2.老師應該鼓勵和引導孩子的表現。
3.培養孩子與同齡人和睦相處，珍惜這份友誼。
4.讓孩子掌握壹些睡眠生活的基本知識。
活動準備:
1，小紅花2，筆記本3，睡眠音樂(播放)
活動流程:
首先，老師觀察孩子們
孩子睡覺前，壹個老師幫孩子脫衣服，另壹個老師觀察記錄孩子的表現！(播放睡眠音樂)
第二，耳語
——————壹個老師先跟孩子說，妳現在午睡，壹個枕頭壹個被子小床陪妳玩遊戲！他們只是跟老師說不喜歡孩子的臟衣服碰他們！不要用手上的任何東西去傷害它們，因為它們最怕尖銳的物體，不然會被割傷！讓孩子在聽睡眠音樂時保持安靜。
孩子，只要妳閉上眼睛，枕頭、被子、行軍床都會對妳耳語！妳安靜瞇著眼，他們就來了！老師來回觀察哪個先睡著了！
三、睡後點評
——————孩子們都睡得很香！妳的被子對妳耳語了什麽嗎？——(我的小被子給了我壹個擁抱。它聞起來不錯。-)只要告訴我我睡著了。孩子有小紅花！還有孩子能說出自己夢見了什麽，還有大紅花！意味著他很快就要睡著了！並且告訴孩子那是小枕頭，小床，小被子告訴妳的！(xxx小朋友來到老師身邊讓全班小朋友都看她壹眼。這是對她最好的，老師獎勵的小紅花。我們睡覺的時候要向這個寶寶學習！
第四，學習“睡覺”的禮儀元素
老師，下面是壹首簡短的兒歌。妳想聽嗎?這是壹張小床，壹床小被子和壹個小枕頭。他們對老師耳語！聽老師富有表現力的輕松閱讀。裏面說了什麽？(孩子認真聽-)
兒歌:睡覺:(睡前上廁所，睡前脫衣服，安靜睡覺，不說話，蓋好被子，向右轉，睡得很香)。
百科:睡眠壹般指人的睡眠，是人類不可缺少的生理現象。在人的壹生中，睡眠占了將近1/3的時間，睡眠質量的好壞與人體健康息息相關，可見睡眠對每個人有多麽重要。
幼兒園小班睡眠教案4活動設計背景
唱歌跳舞都是孩子們的最愛，孩子們可以在音樂中放松，快樂地學習。我根據孩子的特點選了這首《小豬睡覺》。這首歌貼近孩子的內心，生動的歌詞，活潑的節奏，能讓孩子情不自禁的手舞足蹈，讓我感動。是時候讓孩子在音樂中找到快樂，在學習中找到樂趣了！
活動目標
1.通過和老師(豬媽媽)做遊戲來感受小豬睡覺的音樂，大膽的唱歌。
2.創作動作，邊唱邊表演。
3.體驗音樂帶來的快樂。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
5.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點和難點
1，創造動作，唱歌，表演。
2.體驗音樂帶來的快樂。
要準備的活動
1，豬媽媽寶寶頭飾。
2.豬睡覺的照片。
3.音樂磁帶《小豬睡覺》
活動過程
第壹，感受音樂的節奏，愉快地參與活動。
二、興趣對話，圖片展示激發孩子對“小豬睡覺”音樂的生活體驗。
1，老師:寶貝，妳看我是誰。(老師戴上頭飾)豬媽媽今天也帶了很多可愛的小豬寶寶。不管妳喜不喜歡，我們今天來玩豬寶寶吧！
2.分發小豬寶寶頭飾給孩子戴。
老師:豬寶寶，讓我們聽音樂，壹起拍手。音樂壹結束，豬寶寶就要表演出最美最漂亮的動作！
三、創設遊戲場景，讓孩子在遊戲中聽音樂、學歌曲、創造動作。
1，老師:豬寶寶真厲害。媽媽很喜歡妳。讓我們帶妳到戶外去。
2.帶上錄音機，讓孩子坐在操場上。
3.放音樂讓孩子邊走邊唱。感受音樂節奏。
4、自由創造動作並大方表演，老師鼓勵。
第四，體驗音樂活動的快樂，讓孩子自由作曲舞蹈動作，自由歌唱。
教學反思
整個活動過程中，孩子們的表現真的很棒，感覺音樂真的進入了他們的內心。孩子們的積極性很高，能跟上老師有條不紊的開展活動。並且在活動的設計上，可以把活動中的重難點壹壹體現出來。通過教學活動的開展，我發現自己有很多值得肯定的方面，但同時也有很多值得改進的地方。
幼兒園小班睡眠教案5活動目標
1知道睡覺要註意什麽:不要捂頭，不要推被子，不要趴著睡，不要往嘴裏塞東西。
2.培養孩子良好的午睡習慣。
要準備的活動
1，搖籃曲音樂，童書屏。
2.壹些洋娃娃的遊戲玩具。
活動過程
首先，寶寶想睡覺
1.展示洋娃娃並問候孩子們。
老師:讓我們向小娃娃問好。
2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了，讓我抱著寶寶輕輕搖壹搖。
老師哼著搖籃曲搖著嬰兒入睡。
老師:老師怎麽抱著寶寶睡覺？要求孩子學習。
二、睡覺的註意事項
老師:寶寶睡著了。我們應該如何照顧寶寶？
1，孩子開始討論，如果孩子答不上來，老師可以提示孩子。
老師:寶寶睡覺會蒙著頭嗎？寶寶吃飯的時候睡覺嗎？
老師:為什麽蒙著頭睡覺，邊睡覺邊吃東西都是壞習慣？
2.老師引導孩子認識這些不良睡姿的壞處。
老師:睡覺推被子會讓身體著涼；蒙著頭睡覺，趴著睡覺，會讓妳呼吸困難。
老師:吃飯的時候睡覺會噎著自己，所以孩子睡覺要註意。
第三，學兒歌
老師:這裏睡覺的嬰兒多嗎？他們睡得好嗎？
老師:老師帶來了壹首兒歌，是關於寶寶睡覺的。
老師:這首兒歌的名字叫《嬰兒睡覺》。讓孩子聽聽兒歌裏說的什麽。
2.老師示範並背誦了兒歌《寶寶睡覺》
老師:兒歌叫什麽名字？兒歌說了什麽？
3.老師又背誦兒歌。
4.老師帶領孩子學習讀兒歌。
5.孩子們集體朗誦兒歌。
老師:除了註意睡姿，我們按時睡覺也很重要。孩子晚上九點前要睡覺，第二天就精神煥發了。
第四，結束活動
老師:以後，我們的孩子要用正確的睡姿睡覺。
幼兒園小班睡眠教案6活動目標
1，激發孩子更多了解動物的欲望，願意親近小動物，加深對它們的關愛。
2.培養孩子觀察和探索的興趣。
3.知道猴子、狐貍、小貓等動物的睡眠方式不同，初步了解它們的習性。
要準備的活動
1.提前請家長幫忙收集動物睡眠的信息。2.故事掛圖、音樂磁帶和各種動物頭飾活動既重要又困難。重點是了解幾種小動物的睡眠方式。
難點是用完整的句子描述幾種小動物的睡眠模式。
活動方法:講解法、探索發現法、遊戲法。
活動流程:
1.孩子們今天中午睡覺了嗎？妳為什麽在睡覺？(長時間活動後，適當休息，消除疲勞，保護身體)人累了會睡覺休息，那麽動物累了也會睡覺嗎？展示頭飾(雞、狗、貓、牛、羊)的圖片，讓孩子說出動物的名字、動物的聲音以及它們睡覺的方式。
2.讓孩子模仿他們喜歡的小動物的聲音，做動作，談論他們是如何睡覺的。(加深對動物特征的理解)3。講故事《猴子小哥哥學會睡覺》了解小動物的睡眠模式(1)老師提問:
故事裏有哪些人？
②他們是怎麽睡覺的？
妳能模仿小動物睡覺的樣子嗎？
(2)深化活動:
妳還知道哪些小動物會睡覺？
妳能模仿他們睡覺的方式嗎？
妳怎麽知道這麽多知識？
(3)有很多小動物是這樣睡覺的:小鳥用爪子緊緊抓住樹幹，睡在樹枝上；老虎和獅子睡在地上；魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺；貓頭鷹晚上抓田鼠，白天睡覺，睡覺時視而不見；青蛙在夏天很少睡覺，
夏夜，青蛙汪汪叫“鬼呱呱”。秋天壹到，青蛙就開始縮在池塘和田地裏的泥窩裏，壹覺睡到第二年春天，整整壹個冬天不吃不喝。長頸鹿的脖子太長了，要仰著睡。
4.老師展示小動物的頭飾，讓小朋友選擇，通過遊戲鞏固所學知識。音樂遊戲《饑餓的老虎》
老師打老虎，所有孩子都戴動物頭飾，聽音樂模仿小動物的聲音。音樂壹停，“小動物們馬上就睡了”，不能動了。誰犯了錯，誰動了，就被大老虎“拖”進虎穴。這個遊戲玩兩次。
5.收集頭飾，做總結。小動物們要睡覺了。他們睡覺的時候我們不要打擾他們，讓他們安靜的睡覺。孩子們可以睡覺了嗎？談談妳的睡眠。(引導孩子學習行之有效的睡眠方法，形成良好的睡眠習慣)活動反思:這節課鍛煉身體很有意思。不僅孩子對動物睡覺了解很多，就連老師在準備活動計劃的過程中也覺得自己懂得很多。我們壹生中有三分之壹的時間是在睡覺，所以養成良好的睡眠習慣非常重要。所以在我的活動中，我不僅讓孩子們知道小動物需要休息，人也需要休息。活動中有壹個非常有趣的環節:當孩子們戴著頭套模仿動物睡覺時，壹條小魚閉上了眼睛。我立刻用疑惑的語氣說:“這條小魚怎麽了？它為什麽閉上眼睛睡覺？”真奇怪！”孩子立刻睜開眼睛，把所有的老師都逗笑了。這堂課，我覺得最後非常成功。
幼兒園小班睡覺教案7活動目標:
1，孩子初步理解歌詞，學會唱歌。
2、能愉快地參與活動，喜歡用肢體動作表演。
3.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
4.願意參加二重唱活動，與老師和同伴壹起體驗二重唱的樂趣。
活動準備:
1，課件《小豬睡覺》
2、小豬胸牌
3、壹些小動物
活動流程:
壹、節奏“走”
1，唱歌跳舞“走”
老師:今天天氣真好，孩子們。我們帶妳去草地玩吧！看看誰來了。展示壹些小動物，小朋友說出它們的名字，壹起做節奏“走”。
老師:我們找個地方休息壹下吧！剛才有那麽多小動物在玩，真熱鬧。我們來看看還有誰。
二、新歌《小豬睡覺》
1，認識壹下可愛的小豬
(1)(播放課件)誰在這裏？它看起來像什麽？
(2)它在做什麽？
(3)豬睡覺打呼嚕是怎麽回事？
(4)總結:小豬吃飽了，閉著眼睛睡覺，大耳朵扇著，小尾巴搖著，咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，小尾巴搖著。
2.和豬壹起唱歌
(1)分段觀看動畫。“請用壹句話描述壹下豬的動作。”(孩子試著說出每壹句的歌詞。)
(2)豬睡覺時發出什麽聲音？(孩子們專註於學習咕嚕聲和唱旋律)
(3)再來說說豬睡在壹起。不看圖片能記住嗎？那我們蒙上眼睛？”(孩子完整地、有節奏地練習歌詞。)
3、小朋友聽歌手:我們來聽小豬壹起睡覺。這首好聽的歌叫《小豬睡覺》。
4。孩子們學唱歌。
(1)“我們來唱小豬壹起睡吧。”(跟著老師學唱歌和練習咕噥短語)
(2)“小豬想請妳唱歌。這壹次，我們唱歌的時候，要把豬的鼾聲唱得更響。”
(3)“豬的鼾聲真大。這壹次，讓我們搖著豬寶寶唱歌吧。”
5。孩子們根據歌詞表演歌曲。
老師:讓我們扮演小豬的角色，和小豬壹起唱歌表演，找壹個好朋友壹起表演。
第三，結語部分
老師:小豬天壹亮就起床了，我們又要去郊遊了！
歌曲表演《郊遊》，和小朋友壹起唱歌進行歌曲表演，結束。
活動反映:
音樂是壹種創造性的藝術，音樂活動可以為兒童提供發展創造精神和能力的機會。幼兒園培養音樂創作能力的要求是“願意參加即興創作活動。”兒童在創造過程中的積極性和創造性是評價創造教學是否取得成效的主要依據。
在《在農場上》的演唱活動中，活動的目標是將歌曲的內容與歌曲的學習相結合，充分發揮想象力，創作歌詞，並結合歌詞進行即興創作。我把以前的圖集改成了生動的背景圖，還有相應小動物的圖片和節奏卡，讓孩子有身臨其境的感覺。在壹個充滿生機和活力的地方，各種動物在這裏悠閑地生活著，同時我把唱歌、肢體律動、作詞等孩子們喜歡的活動融入到農場裏。這首歌旨在通過孩子們對農場中各種聲音的模仿、想象和創造性的歌唱，來訓練和提高孩子們的聽覺、觀察力、模仿力和創造力。同時也能讓孩子親近小動物。首先，我寫了《在農場》這首歌。根據歌曲內容，我用遊戲的口吻告訴孩子們:“農場的那些動物朋友還沒來。我們邀請他們去“農場”好嗎？然後展示相應的小羊、小狗、公雞等動物的圖片，讓孩子討論:如果小羊、小狗、公雞在農場，歌曲應該怎麽唱？
這是作曲的準備階段，為創作新的歌詞做準備。在學習歌曲的基礎上，這個環節的孩子在作曲方面非常積極，他們都有作曲的欲望，也非常擅長作曲。這是壹項輕松、愉快且力所能及的活動。最後是創作和剪輯的練習階段，請幾個能力較強的小朋友分別指著前面的圖片，引導歌曲。在這個環節中，孩子們非常輕松愉快地體驗到了創意成功的喜悅。最後，活動在愉快活潑的氣氛中進行並結束。
這個活動唯壹的不足是，有壹小部分孩子對歌曲的最後壹句感到困惑。雖然我改正了，但是效果不是很好。這可能就是我們班孩子語言能力弱，全班壹起上課的原因。我相信，通過壹點個別輔導，那些孩子將能夠改變它。但是我認為整個活動進行得很好。
幼兒園小班睡覺第八課活動目標:
1，熟悉文字內容。
2.願意學習表演書的內容。
3.初步學會模仿故事，培養孩子大膽講故事的好習慣。
活動流程:
1，導入活動:手指遊戲《拇指哥》。
2.閱讀大書
(1)，回憶壹下第壹階段我們學了什麽:小朋友，上次我們看了壹本有趣的書，書名是《上床》。書中哪些動物上床了？後來怎麽樣了？那很有趣。讓我們壹起讀壹本大書。
(2)老師和孩子壹起讀。
3.表演故事來進壹步鞏固書的內容。
“誰想表演這個有趣的故事？我們先討論壹下，怎麽做壹條小蛇？”老師和學生討論動物的表演。“老師給妳準備了胸牌。妳選壹件自己喜歡穿的，請客串老師做壹棵大樹。我將是解說員。說到哪種動物，有胸牌的動物就會上床。”可以互換角色，表演兩次。
4.思維拓展
(1)，真的很開心。還有誰要去睡覺？他們後來怎麽樣了？妳回去和父母商量了壹下，做了個小本子！拿出妳們的小書，講給大家聽。(請告訴2-3個孩子)
(2)妳真棒！現在拿著妳們的小書，告訴客座老師。
(回信)妳會寫嗎？回頭給xxx寫個回復好嗎？"
幼兒園小班睡覺教案9壹、活動目標:
1，通過觀看現場表演，知道正確的睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、願意參加歌曲表演，能用自己正確的健康知識指導娃娃睡覺。
3.初步培養孩子的安全意識，提高自我保護能力。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
二、活動準備:
1，壹個小狗娃娃，任何形象的娃娃小孩。
2.教學掛圖和兒童書籍。
三、活動過程:
(1)以情景表演的形式向孩子提問，引起孩子對不健康午睡行為的思考。(如果現場表演有困難，引導孩子觀看教學掛圖。)
1，激發孩子的學習興趣:老師引導孩子觀看安全標誌掛圖，根據交通安全故事，鼓勵孩子探索什麽標誌過馬路。
2.提出問題，讓孩子思考:
(1)為什麽蒙著頭睡不著？
(2)為什麽睡覺時不能玩玩具？
(3)為什麽不能趴著睡？
(2)引導孩子讀《兒童水》，了解睡覺的正確姿勢。
1，老師:怎麽睡都是危險的，怎麽睡才能讓自己更舒服？我們來看看書裏的孩子是怎麽睡覺的。
2.老師看完後問孩子:妳最喜歡哪種睡法？妳今天午睡的時候打算怎麽睡？
(3)遊戲“寶寶睡著了”。
1.老師，這裏有很多寶寶想睡覺。請選擇壹個嬰兒，帶他到妳的床上睡覺。想想怎麽讓寶寶睡得更舒服。
2.嬰兒正在睡覺。讓我們給嬰兒唱首搖籃曲讓他入睡。