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問題1:那些整日酗酒的醉鬼被賞封,只能在河邊做無所事事的漁夫。他表達了自己只能隱居而不付出抱負的無奈和憤懣。

問題2:用來含蓄地表示對統治者的鄙夷和憤慨。既然皇上放我清閑,鏡湖風月本來就屬於閑人,為什麽還需要皇上的恩賜?況且天地太大,我壹個閑人,誰要妳皇帝的恩賜!

測試分析:

1題:此題通過對詩意的理解,考察對詩歌內容和情感的把握。理解後

20高考詩歌全國卷

問題1:那些整日酗酒的醉鬼被賞封,只能在河邊做無所事事的漁夫。他表達了自己只能隱居而不付出抱負的無奈和憤懣。

問題2:用來含蓄地表示對統治者的鄙夷和憤慨。既然皇上放我清閑,鏡湖風月本來就屬於閑人,為什麽還需要皇上的恩賜?況且天地太大,我壹個閑人,誰要妳皇帝的恩賜!

測試分析:

1題:此題通過對詩意的理解,考察對詩歌內容和情感的把握。理解後

20高考詩歌全國卷

問題1:那些整日酗酒的醉鬼被賞封,只能在河邊做無所事事的漁夫。他表達了自己只能隱居而不付出抱負的無奈和憤懣。

問題2:用來含蓄地表示對統治者的鄙夷和憤慨。既然皇上放我清閑,鏡湖風月本來就屬於閑人,為什麽還需要皇上的恩賜?況且天地太大,我壹個閑人,誰要妳皇帝的恩賜!

測試分析:

1題:此題通過對詩意的理解,考察對詩歌內容和情感的把握。理解後兩句,要註意“飲者”和“我”的比較,以及“我”的前三句和“我”的後兩句的英雄壯舉的比較。體會這兩種比較形成的情感反差。

測試分析:

問題二:此題通過考查對典故的理解,考察作者的觀點和態度。