孩子讀詩有什麽好處？閱讀和欣賞兒童詩歌可以豐富兒童的思想感情。
在兒童詩歌的閱讀中，孩子可以成為壹個感情更細膩、內心更柔軟、生活更有質感的人。蘇霍姆林斯基說:“妳無法想象壹個沒有情感的真實的人。事實上，教育是從培養真誠的關註開始的——即對我們周圍世界發生的壹切做出真誠的思想和情感反應。”以及“詩歌是最能醉人兒童思想感情的文學樣式”。
兒童詩歌中以愛為核心的單純樸素的思想感情，會有豐富的兒童生活背景。描寫和贊美親情、友情、博愛的詩歌，最容易讓孩子找到情感的聲音，讓小小的心靈歡騰。
閱讀和欣賞兒童詩歌可以幫助孩子發泄情緒。
比起他們父母的童年生活，現在的孩子應該是很幸福的:他們有充足富裕的物質保障，有豐富多彩的娛樂場所，有先進精致的電子玩具。
但是，現在的孩子並不快樂，現在的社會有很多不利於孩子成長的因素:學校競爭的加劇，功利的應試教育剝奪了他們本該自由玩耍的時間，父母長輩的期望就像壓在他們幼小肩膀上的壹塊沈重的石頭，迫使他們承受太多的壓力，從早到晚做作業、上自習課、學自己不喜歡的鋼琴或舞蹈；大量單親家庭的存在和代際溝通的缺失，讓他們普遍感到空虛和孤獨。
這樣的生活無疑讓孩子感到焦慮和不安。如果不釋放，肯定會影響孩子心理和情緒的健康發展。兒童文學的功能之壹就是通過文學閱讀來調節和引導兒童的情緒，使之成為兒童身心同步發展的精神家園。兒童詩歌是這個精神家園裏最蔥郁的壹抹綠色，它以凝練的語言、優美的旋律、真摯的感情撫慰著孩子們焦慮的心。
給孩子讀詩有什麽好處？
(1)感受節奏之美；
(2)提高對單詞的敏感度；
(3)滋潤情感，豐富心靈；
(4)激發豐富的想象力；
(5)懂得表達自己的感受。
1，兒童詩歌激發兒童奇特多彩的創作想象力
與其他文學風格相比，詩歌是最富想象力的產物。想象是詩歌的特點，但在兒童詩歌中，想象還是有自己的特點的，充滿了童真的想象和兒童的想象！詩裏有句話，比如“走著走著，/我發現小樹上有很多小嫩芽，/那是小樹的眼睛/看著春光。”我的想象包括“湖是大地的眼睛”“星星是天空的眼睛”。在孩子眼裏，“路燈白天是樹/晚上是樹/花後變成花”，真的很神奇！
詩歌需要想象力，想象力往往能讓孩子進入奇妙的世界。甚至可以說，好的想象，好的比喻，本身就是壹首好詩。如“腰帶”:
良好的
是哪個淘氣的孩子？
在山上放壹根帶子？
哦
原來是壹條小山路。"
俏皮的比喻和奇妙的想象，讓孩子看完之後覺得非常神奇，仿佛青山綠樹間蜿蜒的狹窄山路真的被某個調皮的夥伴紮住了。通過兒童詩歌的創作，可以極大地激發兒童的創造性想象力，進而培養小學生的創造性思維品質。
博友範妮爾在學習數學的單位長度時，用毫米、厘米、分米、米、公裏來聯系她父親的形象，並配以圖片寫了壹首詩《如果我父親是兩公裏》，很有創意。
2.兒童詩歌讓孩子領略生活，走進自然。
自然本身就是壹首永遠讀不完的詩。孩子的天性就是熱愛自然，熱愛花草樹木，熱愛鳥獸蟲魚。他們賦予了自然風景純凈的生命，讓自然界的壹草壹木都充滿靈動的色彩，讓所有的小生物都成為他們的親密朋友。“插秧”示例:
稻田是壹面鏡子/映出藍天/映出白雲/映出青山/映出綠樹/農民在插秧/種在綠樹上/種在青山上/種在白雲上/種在藍天上。
這首詩就像壹首江南小曲，清新活潑，妙趣橫生。詩人創造了優美的意境，讓壹顆童心自由舒展。人與自然是如此的和諧美好。
另壹個例子是春天:
壹些美麗的蝴蝶，
這是百花盛開的春天。
尖尖的竹筍芽
竹園春天到了。
壹個又壹個淘氣的水花。
這是海上的春天。
看著天空中的風箏，
我高興地說:
“那是我們的春天。”
這四個形象是多麽獨特啊，把孩子帶入了春天大海般深邃的大自然童話世界。壹首好詩不是沈思，而是捕捉生活中的每壹個瞬間。壹個熱愛生活的孩子，壹個能用眼睛觀察自然的孩子，壹定會和詩歌結下不解之緣，壹定會記錄下美好的童年。
3.兒童詩歌使兒童語言豐富多彩。
兒童容易接受短小的文學形式。但內容完整豐富、情感飽滿、生動有趣、文筆流暢、閃爍著思想和智慧、給人以美的感受的短小而優美的文字，應該是推廣兒童詩歌的第壹位。
兒童詩歌精煉的語言和優美的音韻符合兒童的語言習慣，在規範兒童語言方面具有不可替代的作用。比如這句話，說的是“雨滴是表演者。他在屋頂上彈鋼琴，為風而叮當作響”。
精煉的語言，奇特的比喻，機智的類比，生動的動詞，豐富的想象力，新穎的構思，細膩的感情，純真的童心。這是孩子的語言習慣。兒童對詩歌的節奏比成人更敏感。
兒童詩歌也有悠長美好的意境。金波的《藍螢》是壹首意境優美、情趣盎然的詩:
然後每個夏夜都像水壹樣涼爽，
螢火蟲經常飛進來，
那微弱的藍光很美，
反映了我的第壹個童話夢。
我坐在祖母旁邊，
……
詩歌中現實世界和想象世界的結合，體現了兒童詩歌的幻想性和純潔性，創造了壹個美好而充滿愛的審美世界。兒童詩歌充滿了情感和詩意的想象，新穎巧妙的構思，天真精練的語言，童稚優美的意境等。，可以提高孩子掌握語言的能力，讓孩子的語言豐富多彩。
4.兒童詩歌豐富和啟迪了兒童的情感。
皮亞傑認為，兒童的潛意識具有萬物有靈的傾向，認為除了人類以外的壹切自然存在，如動植物、河流、山川、太陽、月亮、星辰等，都和人類壹樣有思想和感情，對許多問題和事物都有自己獨特的看法。如“蘑菇”:
壹把小雨傘，
站在外面，
等著小螞蟻們躲雨。
壹首簡短樸實的詩，蘊含著關懷的主題和孩子們天真細膩的感情。天真是童年與生俱來的天性，孩子用幼稚天真的眼光對待世間萬物。
普希金是壹位偉大的俄羅斯詩人。人們永遠不會忘記他的童話《漁夫和金魚的故事》，把這麽美好的東西註入了孩子們稚嫩的心裏！金魚的老實，漁夫的善良，老婆婆的貪婪，啟示孩子:要誠實善良，不要貪婪殘忍。對於老太婆這樣的人來說，她最好的歸宿不是金碧輝煌的宮殿，而是黑暗的小屋！這首詩帶給孩子的精神力量是永恒的，足以享受壹生。
另壹個例子是“夢”
在我的夢裏，
我伸出我的小手，
讓它呼吸。
在我的夢裏，
我把我的小腳踢了出去，
讓它散散步。
在我的夢裏，
我把小屁股鉆了出來，
讓它乘涼吧。
在我的夢裏，
我打噴嚏了，
母親害怕得跳了起來，
被驚醒
看看我的睡眠，
媽媽心疼。
把我的小手，小腳，小屁股
壹個接壹個，我躲在溫暖的被窩裏，
然後，甜蜜的夢又開始了。
這首飽含深情溫暖的詩，就像壹床愛的恒溫被子，覆蓋著孩子的童年，乃至壹生。每壹個讀詩的孩子，都願意睡在這被子裏，做壹個甜甜的夢。詩歌讓孩子的情感世界春暖花開，不再冰冷。
兒童作家範發佳說:“詩歌與兒童有著天然的關系。他們的想象力、表達習慣、認知渠道都具有詩的品質。所以，這樣的詩，絕對可以成為孩子心靈的容器，成為孩子認識世界的道路和拐杖。毫不誇張地說，壹首貼合兒童心靈的好的兒童詩，可以為壹個人的生活塗上壹層色彩，打上壹個新的烙印，帶來壹種節奏。”
詩歌形象生動，充滿意境，語言精煉，字字句句都有明顯的色彩，詞語組織嚴密。在短短的壹章中，包含了豐富的思想內容，不僅給人以美的享受，還能使孩子在不知不覺中啟迪心智，開闊胸襟，形成開朗樂觀豁達的良好性格。母親郭對愛情煩惱的思考:
父母不是萬能的，孩子總是要靠我們的。他們總覺得有困難可以找父母，什麽都可以。事實上，我們會壹天天變老。當母雞的翅膀不能為孩子們遮風擋雨，孩子們還沒有學會生存的技能，我們會有多擔心我們心愛的兒子...
孩子讀詩有什麽好處？第壹，背誦古詩詞可以培養孩子對語言的敏感度，促進智力發展。北師大心理健康與教育研究所所長卞老師指出，兒童大量聽說各種語言，對他們的智力發展和未來學術能力的發展都有非常積極的作用。
第二，背古詩符合國家教育政策方向。根據教育部最新發布的改革方向，從小學、初中到高中，文言文和古詩詞內容將大幅增加，篇幅和難度也將大幅增加。以後高考語文會成為壹個重要的分項。
第三，學習古詩詞，培養孩子的人文素養，對孩子未來的成長和人生的幸福非常重要。中國古詩的韻律美可以培養孩子的藝術美感，學會感受和欣賞生活和世界的美，懂得在日益殘酷的現代生活中發現和感受身邊的美好和快樂。而中國古詩詞中博大壯闊的情懷，更能陶冶孩子的品質和心性，幫助孩子成為壹個豁達曠達、氣質博大的人。
可以說，孩子學習和背誦古詩詞，對他們的人生有很大的幫助。