2.學習本課的新單詞。3.進壹步鞏固熟悉字加偏旁的識字方法。
4.引導學生結合實際生活理解單詞和短語，培養學生的分析能力。教學重點:1。學習這節課的新單詞。
2.正確流利地朗讀和背誦古詩。教學難點:結合實際生活，引導學生理解詞語和古詩詞的含義。
培養學生的分析能力。教學過程:(1)創設情境，引入新課。
1，老師拿出幾朵盛開的臘梅，讓學生觀察，用自己的話說說看後的感受。2.展示題目:這節課，我們將學習宋代大詩人王安石的詩《梅花》。
在黑板上寫字。(2)學習新課1，回憶學習的步驟，進行自學。
(1)借助漢語拼音閱讀古詩。(2)借助工具書，查生詞，理解意思。
(3)問自己不懂的問題。(標出書中的問題)2。學生自學。
3、相互交流學習(1)老師出示生詞卡:梅花墻冷寂寞；(2)點名讓學生朗讀生詞，提醒學生及時糾正不準確的地方。(3)結合學生遇到的疑難單詞談談記憶字形的方法。
墻:第五筆是“垂”的距離:把手去掉了大家熟悉的“搖”字，換成了走的底，是“遠”的距離。動手書是空的(老師進行板書表演，用彩筆標出錯誤)。
(4)師生簡介* * *作者:王安石:北宋著名政治家、文學家，唐宋八大家之壹。(5)根據學生提出的問題，理解單詞的數量和含義:幾筆:闖關，拿著。
寒冷:徹骨的寒冷。姚:遠。
贊成:因為。(6)理解每首詩的意思(讓學生自己練習說出意思，老師會及時幫助和指導)。數壹數墻角的梅花:墻角有幾朵梅花。
淩寒獨自開:梅花獨自開寒。不是遠方的雪:不是遠方的雪，是盛開的梅花。
因為有淡淡的香味:因為有淡淡的香味在風中飄蕩。(7)讓學生自己練習談論全詩的意思。
先說自己，遇到問題主動和同學交換意見或者向老師請教。)(8)讓學生談論全詩的意思，其他學生評價。
鼓勵學生互相評價，及時補充，形成學生之間的互動氛圍。4.指導朗讀(1)並聽音樂朗讀。
聽完後，讓學生談談自己的經歷。(2)與小組成員壹起練習，互相評論，並選擇壹名同學參加班級陳述。
(3)學生朗讀，然後評論。(4)所有學生配合音樂大聲朗讀。
(3)練習鞏固1，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空，用拼音填空。附:黑板設計:4梅花(王安石)難詞:第二節課墻冷。教學目的:1。通過看圖和朗讀，學生可以進壹步理解古詩的含義，知道詩人通過贊美梅花來表達自己強烈的性格。
2.引導學生欣賞詩句，給學生再現的空間，用毛筆畫壹朵梅花，感受梅花的美，從而對學生進行美的教育。3.培養學生的想象力和表達能力。
教學重點和難點:知道詩人通過贊美梅花來表達自己強烈的性格。教學過程:1。復習鞏固1。讓學生寫新單詞:老師讀新單詞，三個學生在前面板表演，其他學生寫在練習本上。寫完後，大家對三位同學的寫作進行點評，同桌互相比較課本。
2.背古詩詞:所有學生壹起背，背出名字。二、進壹步理解古詩詞1的含義。詩人通過這首詩寫出了梅花的哪些特點？妳從哪幾行看到的？(1)讓學生默讀古詩，邊讀邊在書上畫壹個相關的句子。
(2)組織自己的語言練習。(3)結合自己的經歷談談。
學生們可以將梅花與寒冷結合起來，在花朵已經枯萎的時候，勇敢地微笑，與傲霜作鬥爭。從那句“淩寒壹個人開車”；詩人也贊美梅花的美麗，潔白如雪，從“遠觀知非雪”這句話可見壹斑；此外，詩中還高度贊揚了梅花的品格，寫道梅花的香淡雅而好，從“要有淡淡的香味”這句話中可見壹斑。)
2.老師總結:梅花潔白美麗，清香獨特，不爭春。在寒冷的冬天，它們不畏嚴寒，競相開放，默默地向人們展示著自己的獨特。作者用恰當的筆墨，描繪了花雕零，梅花獨存的美好景象，表達了詩人對梅花的欣賞。
欣賞古詩詞1。這首詩寫得太好了。妳喜歡哪句話？談談自己的想法。(讓學生分組討論，選擇代表參與集體交流)2。師生* * *享受並參與交流活動。
3.師生深情朗誦古詩詞。四、練習嘗試1，給學生再現的空間，用畫筆畫壹朵梅花，感受梅花的美。
(學生在音樂中畫畫)2。展示學生作品。讓學生把梅花畫貼在展板上，大家壹起欣賞。)
動詞 （verb的縮寫）總結六。布置作業1。完成書中的第三個問題。2.用插圖寫壹首描寫梅花的詩。
(可選)。
2.王安石描寫梅花的壹首兒童詩《梅》。
角落裏有幾個李子，淩寒壹個人打開。
遠遠的知道雪還不夠，因為有淡淡的香味。
蘇東坡的《紅梅》
每年，我都相信紅色漿果，
河邊垂下來想開。
照顧好妳的感情，怡玲，
直有根送春。
石的《送梅嶺》
梅花盛開，行人不來。
不要趁青梅嘗沸酒，要看細雨催熟梅。
白居易新種的李子
不要怕長洲吃醋桃李。
池塘邊種了七棵新李子，
想花時間的時候查壹下。
今年對陛下來說是個好年景。
汪芫棉的《梅花》
三月東風吹走雪，湖南山青水綠。
羌管無人見，野橋無數梅花落。
汪芫棉的《白眉》
在冰雪森林裏，
不同的桃李夾雜著芬芳的塵埃
突然之間，香味壹夜飄香，
散如枯坤萬裏春。
汪芫棉的《墨梅》
我家附近西延湖的樹，開著淡淡的墨痕。
不要誇顏色好，就讓空氣裏充滿幹坤。
3.古詩詞兒童蠟筆梅花王安石梅花
角落裏有幾個李子，淩寒壹個人打開。
我從遠處知道那不是雪，因為有香味飄來。
梅花，香、色俱佳，早春獨具特色，有著不畏嚴寒的堅強性格和不甘落後的進取精神，所以壹直被詩人傳唱和歌頌。在中國古代大量的詠梅詩歌中，王安石的《梅花》是壹首具有鮮明特色和廣泛傳唱的佳作。
詠梅的這首詩是關於早春梅花的。全詩雖然只有4句20字，卻生動地描繪出了早春梅花的風韻和芬芳。前兩句“梅花在角，淩寒獨自開”，描述的是春寒料峭的初春時節，萬物未萌，除了角上的幾朵梅花。這兩句形容梅花，不是形容它的形狀，而是形容它的精神。“角”字表示位置；“獨開”與“數梅”相互照應，傳遞出梅花為天下第壹的信息。“淩寒”壹詞詮釋了時間，凸顯了春梅在寒冷中怒放的個性。但這兩首詩寫梅花不顧寒盛開，也不是第壹次了。在此之前，其他的詩已經描述過了。比如南朝詩人謝寫的《早梅》詩說:“春來早，獨不疑寒。怕掉到花叢裏之後就沒人看了。它緊扣“早”字，用“疑”“懼”等詞表達人們的心理狀態來個性化梅花，從而生動地體現了其抗雪迎春的高尚品格。
與前兩句相比，後兩句“遠看不是雪，是梅花香”，更加新穎獨特。“遙知非雪”，著眼於人的視覺形象，含蓄地寫出了梅花的純潔潔白。這首詩雖然否定了詩人在遠處看到的角落裏的梅花是雪，但實際上卻在曲折中體現了梅花潔白如雪的顏色。試想，如果這朵梅花不是白色，而是紅色或其他顏色，詩人會把它和雪聯系起來嗎？正因為梅花似雪，唐代詩人張騫的《早梅》詩才“不知會不會很快開，只疑冬雪過後不會消”，把梅枝當作雪枝來體現白梅早開艷如雪的特點，是錯誤的，給人壹種“錯”的感覺，壹種“錯”中的陌生感。
《遠識非雪》這首詩，既含蓄地描寫了梅花的純潔潔白，又間接說明了前兩句寫的“墻角怒放反寒梅”這首詩，其實是詩人從遠處隱約看到的，與下壹句“為香而香”壹起寫出了梅花的清香，訴諸人的嗅覺。詩與詩之間有著內在的聯系，顯示了整個詩歌結構的嚴密性。
詩人寫向梅，沒有使用任何形容詞，也沒有潑墨如雲，而是巧妙地、自然地用了“似最不凡”(王安石語)和“遠識”兩句詩。這兩首詩之間有因果關系。正是因為梅花的芬芳，詩人才“遠觀知非雪”。如果梅花沒有香味，詩人在遠處隱約看到時，難免誤以為是雪枝。把梅花寫在兩句互為因果的詩裏，收到了極好的藝術效果，和張煒的詩《早梅》有異曲同工之妙。
當然，這首“遠方知音”的詩，也不壹定意味著詩人真的聞到了遠處梅花的香味，從而得出那是梅薛飛的結論，而只是白寫，極大地表達了濃郁的梅花香味。
如果說這首詩《梅花》中唱出的梅花，不僅讓人領略了它盛開的魅力，而且給人留下了它美麗芬芳、風格獨特的鮮明印象，那麽這首詩本身就如同它唱出的梅花壹樣，賞心悅目，具有藝術美。
(原載《語言美》；後收入作者專著《詩與炮轟》，江蘇文藝出版社，1997版)
4.這首關於臘梅的兒童詩，是宋代的壹位信使在陸凱送給龍頭人葉凡的。
江南沒有更好的禮物，花會送春。唐，小梅在山上的花園裏，搖搖晃晃地下到小花園裏。
"斑駁的影子斜掛在清澈的淺水上，在月光的黃昏，它們的芳香安詳地擴散。"寒鳥欲飛，先窺梅花；蝴蝶，若知梅花之美，便會妖嬈。
還好有微歌可以對比，不需要擅長* * *金瓶。王美·安石數了數角落裏的幾個李子，韓玲獨自打開了它們。
遠遠的知道雪還不夠，因為有淡淡的香味。和薛兆明下棋賭梅花詩輸了法華王安石的壹首詩《尋春看梅花》，路上壹堆雪。
鳳城南莫記其年，隨帖難來。伊美，李商隱，定居天涯，她不願意讓事情發生。
寒梅最可恨，長得像去年的花。11月中旬到扶風，看梅花，李商隱，婀娜多姿，不適時香。
嫦娥和月光相伴，壹副淡然的樣子；藍玉女的冷比霜還強。兩手空空的捧滿了梅花，卻不知道往哪裏送；而梅花的傷心別離，恰好遇見了我，悲痛欲絕。
早間節目是給誰看的？不要等成為年方美華(其中之壹)的最後壹句話。陸遊聽說梅花清風，雪堆遍四山。怎麽能轉化成幾千億，壹樹梅花開壹樹香？
梅花絕句(2)山谷盡北，花開年年遲。妳知道現在是冰雪覆蓋的時候嗎？
梅花絕句(第三首)雪虐風角越凜然，花間氣節最強。過時將漸行漸遠，恥辱將更加憐憫董軍。
梅初，謝謝迎春，所以起得早，獨不疑寒。怕掉進花叢後，就沒人看了。
江美堂杜甫梅花前斷，年後梅花多。從來不知道春天好，最煩的是什麽？雪樹同色，河風也自成壹派。
故鄉看不見，魔女陰森嶙峋。初梅唐戚跡萬樹凍欲斷，孤根暖孤。
皚皚白雪覆蓋了村莊鄉村，昨夜雪中百花盛開。微風吹著向梅，別有情調，雅芳幹凈的姿態讓鳥兒們心驚肉跳。
明年如果守法，首先會體現在春臺身上。魏雜詩從故國來的妳們，告訴我那裏發生了什麽事！。
明天倚窗，開第壹朵寒花？？魏已見寒梅發，又聞鳥鳴。心望春草，畏玉階。
唐·李商隱定居天涯，他不願讓事情發生。寒梅最可恨，長得像去年的花。
河面上，梅石突然看到了寒梅樹，和漢江上盛開的鮮花。不知道春天是不是早到了，我懷疑是玩珍珠的。
丁美勇送的唐禹錫，早花常患感冒，病情復雜，苦不堪言。春天的妳怎麽了？姚濤會微笑，妓女會回頭看！壹問金鼎，就知道味道難對。
梅花唐翠道榮初數花萼帶雪，難獨畫壹幅。香中有韻，極寒。
笛而憂，斜技依疾。逆風，如解，易毀。
梅花唐雨欣臘月覺得梅花香。不信今年春晚，雪中送炭大家都來看。
樹掛在冰面上，枝高手冷。早知道找不到，真後悔衣服單。
雪中尋梅花唐小剛對梅花姍姍來遲絕對感到意外，他試圖在雪中窺視。較低的分支是可見的，但較高的分支很難知道。
大家都不好意思亮出手腕，互相讓道。還必須剪不斷理還亂，學兩三門手藝。
梅花唐江韓偉白玉堂有壹棵李樹，現在開了好幾朵花。幾扇門都關著，春光怎麽進來？梅花梁瘦瘦的，小萼珍珠色。
壹花乍開，百花齊放春滿園。要想傳播春天的信息，不怕雪埋。
於棣，取三坊，董軍是主張的。冬天，空山張松雷想老，但老了還是來了。
年年怕柳，處處悲。青菜短，紅蠟花。
怎麽會有冰雪呢？東風日夜復來。再與楊，梅花，宋，蘇軾，莫訴霜晨，白頭自廢日夜。
剪壹枝風露新花，如西廂待月。給宋梅蘇軾嶺上梅花，花開白，行人不來。
不要趁青梅嘗沸酒，要看細雨催熟梅。莫朱夢裏，清江醉墨，寒枝疏霜。
現在是黑白的，就不要問了，為世界化妝。楊布的畫《宋樓調梅花》是常見的，宋對它們的認識更為現實。
百花和花都是朋友，我卻在冷的時候只看到了這三個人。薛梅路松梅坡有梅無雪的精神，有雪無梅的習俗。
晚霞詩壹整天都是雪，和梅在壹起很香。宋、、為了春天不肯投降，詩人放下稿費來評論這壹章。
梅許遜的雪是三分白，但雪失去了壹種梅香。從張忠謀的《乞歌》到黃庭堅的《聞君絲後野梅毛》，把芬芳的蜜糖染成了宮殿式的黃色。
我不想折起來遮住我的老眼。如果妳想知道春天的景色，去池塘。在釣魚，困了，宋楊萬裏的小亭子，窗半掩，門半掩，壹邊看書壹邊睡著了。
無緣無故被梅花煩了，特意吹香破夢。
5.關於梅花的詩' 1，“梅花”王松安石數了數墻角的幾個梅花，韓玲獨自開了。
我從遠處知道那不是雪，因為有香味飄來。2、《梅花絕句》宋陸遊聞梅花清風，雪堆遍四山。
怎麽能轉化成幾千億，壹樹梅花開壹樹香？3、《算子詠梅》現代毛澤東風雨寄春歸，飛雪迎春。
盡管懸崖上的冰柱仍懸掛數英裏長。其中有壹朵甜美的花。喬不爭春，只報春。
花開的時候，她在灌木叢中笑。4、《伊美》唐李商隱定居天涯，戀戀不舍中國。
Samuume最能引起人的反感，因為舊的被視為去年開的花。5、《白眉》汪芫綿在冰雪森林裏穿的就是這身，桃李不壹。
忽壹夜香，散為枯坤萬裏春6。“墨梅”宋菊健並不討厭拋棄畫家的畫家，他們不需要求異只需要壹致。玉容不如西方寒鴉色，故與漢宮不同。
7、《早梅》唐七已凍折，孤根暖獨。在深雪的村莊前面，昨晚開了壹家分店。
8.《墨梅》張明渭水邊村，壹個依山傍水的山谷，曾經被鮮花所毀。我還是討厭東風，但更討厭了。
9、《早梅》宋麗龔銘東風有西風，群木山中間葉空。只有梅花吹不出來，還新還白。
10，《墨妹》趙晉冰文畫師不做粉脂面，但他怕別人覺得我直。見面的時候，我們並不認識。夏府沒剪過玉人。
11、“墨美”汪芫面我家西雁湖旁的樹，開著淡淡的墨痕。不要誇顏色好，就讓空氣裏充滿幹坤。
12、《早梅》張湯說壹樹寒梅，是回村路和溪橋。不知道最近是不是開始噴水了，懷疑是冬雪後沒賣出去。
13，《梅》宋王琦壹點不為塵侵，草堂心甘。僅僅因為我誤解了林和靖，我就讓這位詩人說出了這句話。
14，《與薛兆明對弈賭壹首梅花詩》王松安史的法華尋春喜看梅，壹樹堆雪。鳳城南莫記其年，隨帖難來。
15，《薛梅》路松梅坡薛梅拒降為春，詩人亭評筆費。梅許遜的雪是三分白，但雪失去了壹種梅香。
16，《雪通知單》路松梅婆有壹個人，無雪無靈，有雪無詩。晚霞詩壹整天都是雪，和梅是十個春天。
唐·王維右從我的故國來，告訴我那裏發生了什麽！。明日前夜前，寒梅開。
18，《楊柳枝詞》劉唐玉溪塞北玩梅花強笛，淮南桂樹山詞。請不要把以前的歌湊在壹起聽新的楊柳枝。
19、《新栽梅子》唐白居易在池邊栽了七棵新梅子，想等它們開花的時候去檢查壹下。常州的桃李不要怕吃醋。今年對妳來說會是好的壹年。
20、《初遇梅花》魯寫江北不如南方溫暖，江南好斷北方人腸。胭脂桃頰梨花粉，* * *如妝寒梅。
21，《十壹月二日後院的花》宋彩香已盛開，萬遍。春風滿懷情感，伴隨著鮮花來來去去。
22、《余藻梅在二韻》宋、黃庭堅折冷香不露機，小稗子在陽光下翹起兩三枝。羅微翠葉調養的很深，尤鳳生也學過。
23、《梅花絕句》宋那年遊錦西西城，為梅花而醉。二十裏香續，青羊宮去浣花溪。
24、《紅梅》石年年折服紅梅，江面低垂欲開。照顧好自己的感情，把春天直接送到根部。
25、《梅花絕句之壹》宋陸遊聞梅花清風，雪堆遍四山。怎麽能轉化成幾千億，壹樹梅花開壹樹香？
26、《紅梅》王松師鵬桃李莫吃醋，姿態各異。現在還是下雪結霜，但不是很紅。
27、《早梅》劉唐宗元壹大早造了壹棵參天大樹，映出楚天碧。北風在夜香飄蕩，霜是白色的。
欲折壹寄千裏之外，但山重水復疑無路。眼看寒冷的冬天即將雕零，用什麽來安慰遠方朋友的思念？
28.《十壹月中旬扶風看梅花》唐李商隱曲徑通幽，清香撲鼻。嫦娥和月光相伴，壹副淡然的樣子；藍玉女的冷比霜還強。
兩手空空的捧滿了梅花，卻不知道往哪裏送；而梅花的傷心別離，恰好遇見了我，悲痛欲絕。早間節目是給誰看的？不待年方29、《寒夜》雷寒夜客來茶作酒，竹竈湯沸火紅。
和往常壹樣，前壹個月有梅花就不壹樣了。30、《畫梅》李晴·方盈用新墨痕刷紙，梅花最賞心悅目。
我願意乘著風吹向遠方，我的家巷將是壹片春天。
6.關於梅花的詩詞哪些梅花原產於中國，大部分分布在江南？
中國種植李子至少有三千年的歷史。《詩經》中有“有梅花，其實有七分”的記載。
1975年，河南安陽殷墟墓葬出土的青銅鼎中發現壹個梅坑，距今已有3200年。春秋戰國時期，對梅的喜愛非常強烈，人們已經從以采摘梅果為主要目的轉變為賞花。
"石梅以它的花而聞名."人們用梅花和李子作為禮物和祭品。到了漢晉南北朝時期，梅花和詠梅的藝術更加繁榮。《西京雜記》載:“漢初建林園，遠供異樹，有蜜梅、胭脂梅。”
又曰:“漢上林園有同心梅、帝子梅、李由梅。”晉代的陸愷是著名的吳棟魯迅的侄子，曾經擔任過宰相，言辭優雅。
陸愷在長安有壹個文學朋友葉凡(《後漢書》的作者)。他在春回大地，初開梅花的時候，從荊州摘了壹朵梅花，郵寄到葉凡，並附短詩壹首:“折梅迎郵:寄龍頭人；江南壹無所有，談給壹個春天。”
“春”也可以當禮物送。從盧凱開始，梅花就被用來傳遞友誼，這是壹個膾炙人口的故事。到了南北朝時期，關於梅花的詩詞佳話很多。
《金陵誌》雲:“武帝之女壽陽公主，日臥含章殿檐下。梅花落她額，五開她花，怎麽也擺脫不了。無梅花妝有效。”這可能就是梅花圖案美麗的開始。
本文開頭，隋人趙世雄在羅浮山遇到了梅花仙子。故事很美，很感人。說明當時人們也是愛梅成鳳的。
杭州孤山的梅花在唐代就很有名。詩人白居易離開杭州時，寫了壹首“憶杭州梅花，寄小謝律追憶似水年華”的詩。詩中雲:“我在余杭三年，與梅花同醉；五祖寺多如雪，鼓山園美如妝。”
唐朝名臣宋桓在東川官邸看到梅花盛開，回到家中也有所感觸。於是他寫了《梅花賦》，裏面有“初春獨步，全天照應”“不敢改性，可嫁子節”之類的贊美。此外，許多著名的藝術家如杜甫和李白都有詠梅的詩。
姜曾經是唐朝皇帝的寵臣，他非常喜歡梅花。根據《梅妃傳》，“我住在籬笆的門檻上，我學會了種幾根樹枝...賞了我梅花，但我晚上去不了，因為我還牽掛著花。
湯(唐明帝)被稱為，因為他喜歡。“林逋(河靜)，北宋處士人，隱居在杭州壹座孤山中，未婚無子，卻種了壹株梅鶴，名曰“梅妻鶴子”，傳為千古佳話。
他的詩《山園小梅》中有壹句名句:“影橫水淺，黃昏飄幽香。”是梅花的生動寫照，家喻戶曉，被譽為千古絕唱。
南宋時期的範成大是壹位著名的賞梅畫家，詠梅，表演梅術，緬懷梅。他在蘇州石湖畢畈村采集了12個梅花品種，並於1186年撰寫了中國(乃至全世界)第壹部梅花專著:《梅花》。
1191年冬天，詩人、音樂家姜夔住在範成大石湖梅園，當時梅花盛開。他自己創作了壹首新歌，並補了兩首詞，名為《暗香》和《瘦影》，這兩首詞十分平衡，受到範的高度贊揚。
元代有個王冕，愛梅、、，畫梅城。他隱居九裏山，種了幾千棵李樹。他自稱的住所是“梅花屋”。又畫墨梅，繁花密集，筆觸蒼勁，時而以胭脂為無骨梅，別具壹格。
他的詩《墨梅》名揚天下:‘我西燕湖第壹樹，皆有淡墨痕，不需要贊其好色，只留下滿幹坤的清新空氣。’王冕還寫了壹部《梅花傳》，把《三國演義》中“望梅止渴”的故事變成了壹個有趣的童話:將軍曹操在行軍途中迷路，在部隊中口渴得很，想去看看梅。
美劇人說:“我(編者註:曹操的謚號)覬覦丁涵，人不相讓。”我的家人是無辜的。
註意不要和別人說話。沒法比。"
王冕用贊美梅花蔑視權貴來比喻自己的人格。南宋愛國詩人陸放翁·詠梅在《蔔算子》詩中寫道:“我無意爭春，壹群人吃醋，搗成泥，唯有香依舊。
“通過詠梅表現詩人的天才的孤獨，無論他多麽失意，他將永遠保持他的崇高的節操。毛澤東把它用在了相反的方向，並寫了壹本書《算符？詠梅》中指出已經是滿冰的懸崖，還有美麗的花朵。
喬不爭春，只報春。花開的時候，她在灌木叢中笑。"
充滿了革命英雄主義和樂觀主義。毛澤東的另壹首詩《冬雲》也贊美了“梅花香滿雪”的精神，不畏嚴寒，獨立於早春。