所謂改編，就是截取詩歌的某壹部分，直接變成我們的作文語言或者用我們自己的語言去解讀詩歌的意境。比如下面幾段:樂觀是壹行白鷺，直沖藍天；樂觀是沈船邊的壹萬面白帆；樂觀是鸚鵡螺島上隨風飄蕩的茂盛的草。樂觀是化為春泥護花的東西。
——話題《樂觀》片段在所有人都沈醉的麻木空氣中，妳選擇清醒；在人人渾濁的邪惡世界裏，妳選擇了清白。褪去花裏胡哨的衣服，妳選擇了荷葉邊的衣服；出了北京，妳選擇了汨羅江的波濤。
——《面臨選擇》的片段來自內心的真誠選擇，讓鸚鵡螺島上蔥郁的青草得以勾勒，讓二十四橋的清風明月得以觸摸，讓香爐峰間的陽光與紫煙得以渲染。——《壹段美好的時光》片段是的，沒有浮華和雕琢，我們就像壹朵來自清水的芙蓉，散發著迷人的芬芳。
——《簡單》片段壹朵雲飄在天上，淡淡的，自由的，妳覺得好，這就是語言；初升的太陽光芒四射，妳感覺充滿了活力。這是中文。血色的夕陽映照半邊天，讓人產生無限留戀。別忘了這也是壹門語言。語言是雄偉的昆侖山，是草地上久久不肯滴落的露珠，是古城故都的牡丹。語言是寂靜的冷月，靜謐的荷塘，秦皇島外滔天白浪中的漁舟，藍天中的白鷺，沈船邊的萬點白帆，重水復後的山的光明未來。
——《冷香飛去語》這些詞不直接引用杜甫、劉禹錫、龔自珍等的詩。，而是把詩歌中的意象作為自己作文語言的壹個組成部分或者作者大膽地用自己的語言描述了詩歌的意境。這種段落讓我們想起了詩的意境，把我們帶入了似曾相識的詩意意境，但也能感受到作曲者的聲音。
還能增加文章的文采。當然，寫這樣壹段話，最重要的是作者對詩歌的分析、領悟和總結能力。
如果不理解詩的意境，隨便套用，就會“畫虎不成反類犬。”首先是模仿詩歌。
這種方法是作者根據詩歌的形式，用自己的語言再寫壹首同樣形式的詩，借以抒發自己的感情。比如壹篇以“家”為題的散文中有這樣壹段話:夜裏夢見突然回家，水汪汪的，忙著釣魚。
四下無聲，唯有清香微涼。預計每年想家的時候，在月夜，葦溪。
這篇作文很好地模仿了蘇軾的詩《江城子》:我在夜裏做夢，突然回家，小軒窗口，打扮。相顧無言，唯有淚千行
料斷腸處年年斷，月夜短散漫。蘇軾的《江城子》表達了對亡妻的思念，追憶了往日的美好時光，看著這蕭瑟的矮松山。只有他“形影不離”，怎能不讓人思緒萬千，氣死人！而對“家”的向往又何嘗不是如此？家鄉父老鄉親忙碌的身影，熱鬧的勞動場景，與身邊的“四個沈默”相比，只有無限的思念！可以說，仿詩不僅可以借助詩歌引導讀者進入原詩的意境，而且可以顯示作者在寫作中“學以致用”的能力，使文章出彩。
不僅古典詩詞適合模仿，現代詩詞也可以借鑒來“攻玉”比如作文《責任》的片段就抄自詩人海子的《春暖花開面朝大海》，把文章結尾寫得很美:詩人海子在《春暖花開面朝大海》中說:從明天起，做壹個幸福的人|餵馬、劈柴、周遊世界|從明天起，關心糧食蔬菜|我有壹所面朝大海的房子，春暖花開。
面對責任，我想說:從今天起，做壹個負責任的人，忠實地履行自己的職責，堅守自己的崗位，從今天起，關愛環境，關愛他人。我有壹顆真誠的心，直面責任，四季如春。有人說，如果妳的文章不能像太陽壹樣發光，那就讓它像月亮壹樣發光；如果妳不能擁有月亮的光輝，就讓它像星星壹樣閃耀；如果不能像星星壹樣發光，至少養幾只螢火蟲，照亮文章。
我覺得詩歌是壹只“螢火蟲”。如果妳善用這首《螢火蟲》，相信壹定會為妳的作文增添絢麗的色彩，照亮妳深邃的文化思考，照亮審稿人“疲憊”的雙眼。【推薦理由】精彩的語言和深刻的文化思考是大多數文章成功的主要原因。在作文中巧妙運用詩詞，增添文采，提高作文分數，甚至高舉傳統優秀文化。
高考作文很精彩。古人常說“腹中有詩”。古典詩歌蘊含著深厚的文化背景和情感資源。古詩詞的巧妙運用可以激活語言表達，突出文章背景，使文章散發出濃厚的書卷氣和文化氣息。
這無疑是高考作文“出彩”和“創新”的壹種有效便捷的方式。那麽，如何利用古詩詞為自己的高考作文增光添彩呢？壹、古詩名句的精彩引用是高考作文中最常見的方式。報價可分為部分報價和全部報價。
1.局部引用是指在文章的局部位置引用古典詩詞名句，如文章的標題、題記、首段、結尾等。這些地方都位於突出醒目的位置，容易吸引讀者的註意力，給讀者留下好印象。
在文章標題處引用古詩詞名句，可以使題目顯得高雅，富有文采。
2.以詩的作文題目畫龍點睛。巧用詩句“‘愛’字如何？(2003年高考評分作文題目，用的是李清照的詩《慢聲》。)忙，忙，又無奈(2004年上海高考滿分作文題目。項羽《垓下歌》中詩“”如何用)如何得“憂”字及如何用詩作題詞，並指導全文用詩作題詞，指導2004年高考名作《八卦山水》題詞:“山，從容，誠；水，敏捷和智慧。
仁者樂山，智者樂水。名作《獨上高樓》題詞:“昨夜西風雕碧樹，我獨上高樓，望天涯。詩的開頭“生命的顏色”寫道:“我怕船不動，會有許多心事。“這是李清照人生的顏色，陰郁而沈悶。”江不歸，浪竭”，這是蘇軾壹生的色彩，豪放而超闊。
我的生命是什麽顏色？作者以宋代兩位詞人李清照和蘇軾的名句開篇，生動簡潔地向我們講述了兩種截然不同的人生軌跡。名句雖短，卻含蓄深刻，非常籠統，強烈震撼讀者心靈，激勵人們對自己的人生道路做出正確選擇。
以壹首詩開始，語音以壹首詩開始，語音“眼觀其行”(2003年福建高考名作)寫著:走進繽紛的字母，拾起先行者的腳步；翻開掉落的相冊，收集歷史真誠的淚水。誰感嘆“不知廬山真面目，只在此山中”？誰哀嘆“花瓣如淚流過，寂寞的鳥兒唱出哀怨”？所有的悲喜似乎都在訴說:請繼續看下去！作者用了蘇軾的《西林壁題》和杜甫的《春望》。
用詩寫風景，境界美，境界美。唐人眼中的花，嬌媚而兇狠。"日出時，河裏的花是紅色的，春天時，河水像藍色壹樣綠。"
那裏美麗的風景是多姿多彩的。宋人眼中的花，讓伊人憔悴。“我含淚問花兒，飛過秋千。”
那裏的蠟燭都是紅妝，紅的，細的，綠的，很美。清人眼中的花，漂泊的水，“花雕謝花滿天飛，香消玉殞誰有憐？”那裏的花柔弱，動人，美麗。
上面這段話選自遼寧省壹位高考狀元寫的作文《今年花比去年好》。文章從白居易的《憶江南》、歐陽修的《愛花記》和《紅樓夢》中摘抄黛玉的詩詞，緊扣主題，呈現出三幅不同的畫面，有些淒美，有些淒涼。昔日之花與今日之花相映成趣，歷史場景與當下場景相映成趣，為表達主題奠定了良好的基礎。而且用詩來討論，用詩來討論，用旁觀者的眼光來看待事物，都是超越概念的。
患得患失，知道自己的心跳。就是“榮辱不驚，看庭前花開；我無意留也無意留，只是擡頭望著天上的雲朵，那是“泰山崩於前而不動”的力量。
用旁觀的眼光去推斷事物的美醜不是自己的感受所能抵消的，我們才能意識到自己的心態才是最準確的鏡子。從“晴空壹鶴排雲，將詩引向藍天”中收獲壹份樂觀，從“不畏浮雲遮望眼，只為登高望遠”中讀出壹份自信；帶著旁觀的目光，成為哲人心中的壹縷情愫，成為後人期待的非凡高度！什麽是幸福？有這樣壹段話:“幸福是‘她縫得仔細，她補得徹底，又怕耽誤會讓他晚回家’的牽掛，是‘春來壹粟，秋來萬種’的收獲；幸福是壹種‘祝人長命百歲千裏* * *’的祝願，是壹種‘永遠記得西亭的夕陽，不知道怎麽回家’的記憶；幸福是追求“衣裝漸寬我不後悔，為伊憔悴”。
用詩抒情，感情豐富用詩抒情，感情豐富為了表達我們對祖國大好河山的熱愛，可以用這樣壹組句子:我愛廬山瀑布，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；我喜歡“彩雲湖”?我的胸懷灑脫，鳥兒在我緊張的眼睛前來回飛翔。”泰山極；我愛黃河九曲入海，壹去不復返；我愛長江三峽，兩岸猿猴哭個不停。我愛“秦時明月，漢時風土”的質樸；我愛“日出江花勝火”的美麗江南。把詩變成句子，把詩變成句子，把詩變成段落，把詩變成段落。比如我喜歡“自古誰無死生，守丹之心，照青史”這句詩。
這種表達太直白了，讓人覺得有點幼稚。第二個層次是詩的背後有壹定的解釋(或說明)。
如:①“人生是‘何處花瓣已如淚落，何處鳥驚我恨’”。(2)“人生就是‘衣闊而不悔，為伊而憔悴’的不懈追求。”
如:①美是“壹行白鷺升天”的明亮，②美是“和鸚鵡洲是壹窩香草”的繁茂，③美是“化作春泥更護花”的無私。比如思念是蘇軾的“夜從夢中驟歸，相顧無言，唯有淚千行。”可以轉化為(1)“思念讓狂放派的鼻祖夢回故鄉，相濡以沫，淚流千行”。
懷念的是柳永的《今夜何處夢醒》？劉陽安曉鳳快死了。”這可以變成②“思念使婉約的主人在楊柳岸醒來晨風和殘月”。
把下面的詩句翻譯成下面的詩句:①美是“壹行白鷺沖天”的光輝，②美是“和鸚鵡洲壹窩香草”的繁華，③美是“化作春泥更護花”的無私。參考答案:①美是白鷺升天的線條。2“美是鸚鵡螺島頭隨風飄動的茂盛的草。”
3“美是化作春泥護花的小紅。”壹、表達方式——n句名句+論據。
拔刀斷水，是最無奈的神話；舉杯消愁，是最動情的挽歌。被“不知水先來，疑是冬雪後未消”的玄妙所感動，被“壹股煙，滿城風，壹場梅雨”的飄渺哀愁所陶醉，沈浸在“細看，那不是壹朵小花，是壹點淚花”的哀愁中。
3.如果時間可以倒流，用韻文或歌詞寫的作文。
時間就像山流水，壹去不復返，就像匆匆飛過的流星。人的時間總是有限的。俗話說“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。”這難道不說明時間寶貴嗎？既然時間這麽寶貴，如果時間能倒流就好了！
人總會做錯事。當他們做錯事的時候，後悔也來不及了。如果時間可以倒流，他們就不能彌補自己做錯的事情嗎？而妳可以回到那個純真的童年，再次體驗那種“金色”的感覺。這難道不是好事嗎？如果可以時光倒流，我願意回到19世紀的丹麥，回到賣火柴的小女孩的時代，把她這樣的人帶到現代，讓他們感受什麽是幸福。
如果時間可以倒流，世界可能會和平安寧。當人們看到戰爭造成的惡果時，他們就會明白戰爭的危險。壹戰二戰，南京大屠殺，日本廣島原子彈爆炸等駭人聽聞的事情就不會發生，那麽多無辜的人就不會死於炮火，無數的生命就不會在戰爭的陰影中顫抖。
如果時間可以倒流，地球可能會有壹個新的場景。當後人意識到環保，黃河就不會像現在這樣半碗沙半碗水；黃土高原可能是壹片綠色、生機勃勃、欣欣向榮的景象；那個大沙漠會在這個世界上消失。
時光倒流這麽好，為什麽大家不去創造？要知道，這是壹個遙遠的夢，壹個不可想象的夢，壹個不知道如何完成的夢，也是壹個激勵人們去創造的美好的夢！學好理科，從現在開始好好學習。我會努力實現這個夢想。
4.如何巧用古詩詞名句裝飾作文？中國的古詩詞是壹座豐富的寶庫，孕育了壹代又壹代思想內涵深刻、藝術手法高超的文人墨客。古人常說“詩書氣盛”。古典詩詞蘊含著深厚的文化情感資源，古詩詞的巧妙運用可以激活語言表達，凸顯文章內涵。這無疑是壹種有效便捷的高考作文“出彩”和“創新”的方式。1詩意話題善於在命題中引經據典，使話題成為作文的重點，讓讀者第壹眼看到全文就有壹種凝聚感，寫完後有壹種千裏之外的感覺。如果想表現英雄人物性格的多樣性，可以“五彩繽紛，四季如春。”“萬”“千”字表明英雄是人才輩出之輩，“紫”“紅”字表明英雄鮮明多樣的個性，“春”字描述英雄在社會發展中的作用。正是這些五顏六色的“花”，裝扮了我們貧窮而潔白的內心世界。這些詩因其巧妙獨特的運用而令人驚嘆。詩意的標題可以讓作文牽壹發而動全身，我們只需要引用壹首合適的詩。2詩歌結構古代文人在詩歌中非常註重章法。詩歌有其完整的框架結構和情感語境。此外，詩歌本身凝練雋永，音韻和諧，運用古詩詞構思文章的寫作結構，不僅能使構圖清晰明了，而且給人以飄逸優美的感覺。能在最短的時間內打動讀者。這是2004年湖南高考優秀作文《琵琶父母有情》的壹個很好的示範。這些詩句是《琵琶記》中連接詩意內容、貫穿全文情感脈絡的關鍵詩句，被引為作文轉換和情感轉折的標誌，不僅巧妙地串起了父母對“我”的關心和教育的壹些生活細節。而且使文章的寫作結構大開。從中讀來，別有壹番韻味和感受。想要在高考中脫穎而出，除了立意高遠，語言優美，巧妙的結構也是不可或缺的。利用古詩的情感線索來安排文章的結構，會讓妳的作文綻放出創新的火花。3.6438+0引用詩詞名句，可以讓原本蒼白無力的文字變得生動，更容易打動人。有時候，它能起到畫龍點睛的作用。名句運用得當，確實能給語言增添趣味，增強表達感情的效果。“怎麽能把運河問得這麽清楚，因為源頭有活水？”名句無疑就是這樣的活水，讓我們的語言運河清涼起來。在寫作中適當引用名句名句，確實可以妙語連珠，把自己的積累展示給別人看。比如《大雁》“采菊東籬下，悠然見南山”我找到了壹種閑適；“我約會沒到半夜，就敲了棋子，鼻煙掉了。”我發現了壹個優雅的；“但在他能夠征服之前，他已經死了，英雄們從此在他們的外衣上哭泣”我發現了壹種悲壯。——《90後的夢想》這幾段都選自學生作文。就是因為作者善用詩詞語句，才使得文章的語言優美而富有詩意，如茶的清香，讓人心醉神迷。也讓作者的思想滲透到壹些經典情節中，越來越厚重，更好的體現了考生。給人耳目壹新的感覺。3.2圍繞作文主題用詩，利用故事場景、文學典故和名言警句的寓意，用自己的“意”去融入他人的“境”，用自己對詩的獨特感悟，結合作文的思路去裝點全文，可以使文章有意義，產生綿長厚重的美感。比如作文《我最愛的梅子》妳站在懸崖上。誰主沈浮”。因為有這樣的氣魄，在艱難的長征中，妳把武陵當成了壹個小浪花，把烏蒙當成了泥丸。在戰爭和硝煙的背景下，妳像漫步壹樣走過無數道長長的鐵門。所有的危險和挫折都只是妳枝頭冰冷的雪，表達了妳無與倫比的優雅和非凡的智慧。站在懸崖頂上，妳留下了壹個妳永遠無法信任的高度，造就了壹個整體。她在從中笑，她笑的是壹個開放的梅子靈魂。作者巧妙地運用了杜甫、* * *詩歌的原句，並以自己對詩人作品的理解，緊扣“我最喜愛的梅”這壹話題，或贊美他人，或豪放灑脫，從不同角度詮釋了民族精神和靈魂。譯詩符合文章內容，增強了語言的表現力和感染力，對原詩進行了補充和增添。總之，寫作是壹個大量閱讀，不斷積累的過程。如果學生善於觀察，勤於思考，不斷感悟，積累了傳統文化的精髓，就可以按照上述方法把古詩詞、名句運用到文中，提高語言表達能力，為妳的作文錦上添花。
5.能用於語文作文的詩詞，間接引語，古詩詞名句，壹二1。去年墨子清門，今夜的雨驚心動魄。只需要幾個晚上就能毀掉壹生的憔悴。
2.把蘆花折起來送人。
3.晚上折柳皺眉的不是蘇堤。
4.自由飛花輕如夢，無盡絲雨細如愁。
5.冷眼看梨花，生生不息在親人。
6.新酒添殘酒，今春不減前春怨。
7.打算壹醉方休，唱壹首關於酒的歌，還是沒意思。我不後悔腰帶漸寬，讓人為伊憔悴。
8.眼淚要求花兒沈默，飛過了秋千。
9.是誰拋棄了休閑很久？每到春天來臨，憂郁依舊。每天消費前經常生病，但我不在乎照鏡子看起來瘦不瘦。
10.紅燭自憐無良策，寒夜為他人哭泣。
11.可惜老情人攜手，壹夜想。
12.柔情似水，儀式如夢，可以打理鵲橋回家。如果關系久了，妳早晚都會在。
13.壹望無際的天空和婀娜多姿的風采，壹幕幕的夢在夜月，十裏柔情在春風。
14.我住在長江頭，妳住在長江尾。我天天想妳，喝長江水。
15.我不是說爭春，而是嫉妒。即使秋天過後，被磨成泥土，又變成塵埃，梅花仍然像往常壹樣不斷地散發出香味。
16.嚇了壹跳卻又轉了回來，無人可救。它不停地在冰冷的樹枝間徘徊，卻不肯棲息在任何壹棵樹上，最後孤獨地落在冰冷的淺灘上。
17.匆匆聚散，是無盡的恨。今年的花比去年的好，但明年的花會更好，妳知道妳和誰在壹起。
18.意長，發短，整天愛慢。
19.玉鉤欄下，不知道醉後會不會很晚。那時候，* * *我賞花，現在理貨都沒有半個。
20.丁香露淚殘枝，不可比，令人心酸。天生多愁善感，不做浪漫的事。
21.事情都是人不為事，淚先流。據說雙溪泉還是不錯的，也打算做獨木舟。我怕船動不了，我很擔心。
22.天不老，情難脫。心臟就像壹個雙層屏風，裏面有千千結。
23.圬工之落如雪，猶滿。鴻雁已飛返，路途遙遠，夢難成。離別的悲傷像春天的野草，越走越遠。
24.渡口柳綠，枝葉離。
25.不要死？西風卷簾，人比黃花瘦。
26.比其他時候看更容易看。流水沒了，春天也沒了。
27.二十四橋還在，浪花搖曳，冷月無聲。
28.十年生死兩茫茫，想都不會想就忘。
29.人不知何處，綠波依舊向東流。
30.沒什麽可做的。就像認識了顏。
31.自古情傷離別，更值得冷落清秋節。今天在哪裏喝完酒醒來？恐懼只是邊緣，面對悲傷的晨風和殘月的殘陽。
32.胭脂淚讓人醉，重了自然長大，恨水。
33.眾裏尋他千百度，驀然回首，那人在，燈火闌珊處。
34.悲傷的合成在哪裏？把人心留給秋天。
35.與其嫁東風，不如做桃杏。
36.春三分，塵兩分，水壹分。細，看來是不容易的，是晶瑩的淚珠。
37.然而壹縷相思，隔溪遠山。
38.飛機葉子上半夜下雨，葉子的聲音是離別。
39.感情漸晚，鏡中滿是驚喜。
40.鳴禽知道自己有多恨，卻不知道怎麽哭。
41.香蕉不顯紫丁香節。憔悴久了，兩個人都厭倦了風流韻事。
42.認為春未老，人愁春已老，憂愁只在人間。
43.菊花開了，菊花留了，大雁高飛了，卻不歸。
44.雕花柵欄和玉磚應該還存在，但朱妍改變了它們。問妳能有多少悲傷，就像壹條向東流的河。
45.悲傷越來越遠，遠方如春水。
46.如花似非花，無人悔從教。
47.明月中高樓自歇，酒化為思鄉淚。
48.梧桐更是細雨綿綿，直到黃昏，點點滴滴。這壹次，多麽悲傷的壹句話！
49.花開花落，流水潺潺。壹種相思，兩處閑情。這種情況我也沒辦法消除，只是皺眉，卻又往心裏去。
50.無情不似多愁善感，但壹寸依舊是千股。Ultima Thule離末日還很遠，只有心靈的心靈無限漫長，沒有時間啊。
51.如果妳心中有壹只老虎，聞聞玫瑰。盛宴過後，我淚流滿面。