1.通過理解詩歌中“父親、母親和我”的關系，可以進壹步理解自然界中事物之間的關系。
2.體驗模仿活動帶來的成功感，初步學會帶著感情背詩。
要準備的活動
1.樂學前ppt課件:爸爸媽媽和我。
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2.兒童書籍。
活動過程
第壹，進口
談話引出主題
孩子們，妳們家有誰？
妳喜歡爸爸媽媽嗎？為什麽？
第二，拓展
1.當妳有困難的時候，爸爸媽媽會保護妳。妳覺得爸爸怎麽樣？母親是什麽樣的？妳喜歡什麽？
2.老師朗誦詩歌
學習詩歌
Ppt課件:圖1
(1)屏幕上是什麽？
爸爸是(壹座山)，
媽媽是(壹座山)，
我來自山(溪)
(2)課件:圖2
用以上方法，鼓勵孩子通過看圖來學習詩歌的第二段。
爸爸是(壹棵樹)
媽媽是(壹棵樹)
我是樹上的壹只鳥。
從爸爸媽媽身邊飛過。
4.老師和學生壹起學習詩歌，帶著表情完整地背誦。
5.引導孩子按照詩歌的格式模仿壹些內容。
（
1)爸爸媽媽除了壹座山壹棵樹還能是什麽？
老師鼓勵孩子們大膽發言。
(2)帶領孩子朗讀自己的模仿詩。
第三，結束
詩歌表演。
讓幾個孩子分別扮演父親和母親的角色，先表演詩歌內容，再表演模仿詩。
附兒歌
爸爸是座山。
媽媽是座山。
我是山澗。
爸爸是壹棵樹。
媽媽是壹棵樹。
我是樹上的壹只鳥。
從爸爸媽媽身邊飛過。