原文:
燕子去了，有再來的時候；柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，但還會再開。但是，聰明的，告訴我，為什麽我們的日子壹去不復返了？有人偷了它們:那是誰？它藏在哪裏？他們自己逃走了-他們現在在哪裏？
去哪兒就去哪兒，來哪兒就來哪兒；去和來之間急什麽？早上起來，兩三個斜陽射進小屋。太陽有腳，它已經輕輕地、悄悄地移動了；我也茫然地跟著轉動。所以——洗手的時候，日子從盆裏過去了。
吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；當我沈默的時候，我從我的眼前經過。我覺得他很匆忙。我伸手去捂胳膊的時候，他又從被捂著的手旁邊走過。天黑我躺在床上的時候，他越過我，從我腳邊飛走了。
過去的日子，如煙，被微風吹散，如霧，被楚陽蒸發；我留下什麽痕跡？我有沒有留下像遊絲壹樣的痕跡？我赤裸裸的來到這個世界，壹眨眼就要赤裸裸的回去？但不可能是平的。為什麽妳這次要白跑壹趟？
來源:出自朱自清散文《匆匆》。
擴展數據:
創作背景:
匆匆寫於1922年3月，恰逢五四運動退潮。[4]?當時“五四”知識分子忙於救國，追求進步。他們受到當時政治環境的壓迫，但並沒有停止追求進步；他們很苦惱，很猶豫，但冷靜沈思之後，還是繼續追趕人生的道路。
朱自清對五四退潮的現實感到失望，但作者又不甘心在猶豫中沈淪。朱自清站在“中和”的立場上，執著地探索和追求。
作者認為:“人生的每壹個過程都有它自己的意義和價值——每壹刻都有它的意義和價值！每壹刻在連續的時間中都有其相當的位置。”朱自清依靠春光激發內心感受，用想象放飛美好。
《匆匆》表現了年輕知識分子對未來的探索。作為壹個小資產階級知識分子，作者感受到了時代的脈搏。朱自清的內心充滿了找不到出路的迷茫。作者所揭示的不僅僅是個人的無奈，更是當時壹部分熱愛生活、追求進步的年輕人，同時也有著迷惘和沮喪。