歌曲《哦！蘇珊娜是壹首美國鄉村歌謠。歌曲旋律輕快流暢，具有舞曲和跳躍節奏的特點。這首歌不僅表達了對朋友的真摯情感，也表達了對生活中美好事物的向往。學習這首歌曲可以讓學生初步感受到美國鄉村音樂的風格特點，同時通過歌曲的唱、跳、節奏表現，提高學生的綜合音樂素養和對音樂的興趣。
教學目標:
1，能隨著音樂參與歌曲的節奏，感受歌曲歡快活潑的意境。培養學生的音樂表達能力和創作能力。
2.學唱歌曲《哦！蘇珊娜，我感受到了美國鄉村音樂輕松自由的音樂意境。
3、弱拍節奏，對比唱，從聽辨入手，教學生準確唱。
教學重點和難點:
1，會唱歌曲《哦！蘇珊娜。
2.準確唱出小調節拍的節奏，以各種方式參與歌曲的表演。
教具準備:
電子琴，圖片，課件。
教學過程:
-進口。
1.放壹首《米雪冰城主題曲》，老師來導入。
老師:同學們，今天老師給妳們帶來了壹首熟悉的歌曲。我們壹起來聽聽吧。
好了，相信大家都聽過這首歌，那麽這首歌叫什麽名字呢？是啊！米歇爾冰城主題曲。
2.播放歌曲“哦！蘇珊娜
然後，接下來，老師給大家帶來了壹首歌。請聽這兩首歌的相似之處。
誰來回答老師的問題？
生:旋律差不多。
老師:沒錯！米雪冰城的主題曲是由美國鄉村民歌《哦！蘇珊娜被改編了。
所以，今天我們要學唱這首優美的歌曲“哦！蘇珊娜。
第二，聽壹聽，感受壹下。
1，第壹次聽歌；
首先，我們壹起來聽壹下。感受歌曲的意境。(板書)
誰能告訴老師這首歌帶給妳的是壹種什麽樣的感受，是壹種什麽樣的心情？
2.再聽歌；
那麽，歌裏唱的是什麽？妳說了什麽？讓我們再聽壹遍。
老師:誰能告訴老師歌詞是關於什麽的？
3.了解背景。
老師:這首歌不僅好聽，而且背後有感人的故事。有兩個美國孩子住在美國阿拉巴馬州。壹個是傑克，另壹個是蘇珊娜。他們是好朋友。通常，傑克邊唱歌邊彈班卓琴，蘇珊娜在旁邊跳舞。他們每天都快樂地生活著，但是有壹天，蘇珊娜悲傷地告訴傑克，她要離開這個城市去和父母壹起住在遙遠的路易斯安那州，所以他們很難過要分開。很多年過去了，兩個人都長大了。傑克非常想念蘇珊娜，於是他帶著班卓琴壹路來到路易斯安那州，找到了蘇珊娜。所以，這首歌是傑克專門為蘇珊娜寫的。所以同學們，妳們覺得這首歌是關於校園的，是關於學習的，還是關於友情的？
第三，學會唱歌
1，看歌詞。
接下來，我們來看看歌詞。請試著閱讀它們。
(1)學生嘗試自己看歌詞；(強調重復跳痕)
(2)教師要根據節奏來示範閱讀；學生拍手陪伴。
學生可能會發現這首歌的歌詞還是很難讀。妳想聽老師念嗎？那就請大家拍手陪老師好嗎？
請妳讀壹下好嗎？好了，那麽，在閱讀之前，我們先來認識兩個美國地名，並有節奏地讀出來。阿拉巴馬州，路易斯安那州(強調點狀節奏)
(3)根據節奏朗讀歌詞；老師念壹句，學生跟著念壹句；
a、讀前四句，強調薄弱部分；
老師:我們在閱讀的時候，每句話的開頭都有什麽樣的特點？(老師示範)是的，這是壹個弱開頭，所以要輕讀，同時有兩個十六分音符，要讀得緊湊連貫。總的來說，我們應該輕松快速地閱讀。(老師指的是範文的前兩個字)
帶領學生壹起讀前四個句子。
b、讀後半段，強調切分節奏，重音在“友”字上。
(4)師生完全共同閱讀。
大家都讀得那麽好！妳想唱歌嗎？
好，讓學生聽老師唱壹遍樂譜，註意邊聽邊找兩個旋律相同的句子。(不要反復唱)
2.老師唱完整個樂譜，學生找旋律相同的樂句；
問題:同學們，妳們能聽出哪兩句話的旋律是壹樣的嗎？
如果找不到，老師可以不用重復，用手指把樂譜唱出來，讓學生找旋律相同的樂句。
3.學習唱歌
(1)老師用鋼琴慢慢伴奏，學生用“La”調式唱出旋律；
(2)教師演奏旋律，學生填詞。
(3)重點教難句:每句話的開頭；
(4)加速反復唱。(註:以弱啟動、點狀節奏、切分音節奏演唱)
(5)歌唱情緒的處理:
師:這首歌的語氣在哪句話裏有壹點變化？
“哦，我的朋友們……”
什麽變了？親切地
前面歡快活潑，中間壹句略顯深情，結尾壹句還原歡快心情。請帶著這樣的情感唱出來。(強調演唱方法，用輕快靈活的聲音演唱)
(6)演唱對音樂有感情的歌曲；
第四，拓展:介紹班卓琴和美國鄉村音樂。
1.這首歌裏有壹種樂器叫做。是的，班卓！班卓琴也叫班卓琴。和我們常見的吉他很像，除了吉他有六根弦，班卓琴只有五根弦。班卓琴是美國鄉村音樂中最重要的樂器。
2.美國鄉村音樂誕生於1920，主要起源於美國南部。它是壹種具有美國民族特色的流行音樂。其特點是曲調簡單，節奏穩定，敘事性強，是美國勞動人民最喜愛的音樂形式之壹。服裝也比較休閑，以牛仔褲、皮草帽、球鞋為主。
3.每個人都站起來，模仿牛仔彈班卓琴唱歌。
五、氣勢節奏
為了表現這首歌歡快的情緒，老師還在這首歌中加入了兩個動量節奏。讓我們壹起來學習吧。
1，教學生循序漸進學習兩種節奏；
2.隨著音樂打節奏；
3.邊唱邊加入氣勢節奏。
不及物動詞摘要
同學們，我們在歡快的音樂中度過了這節課。老師希望每個學生都能快樂，希望我們能珍惜最珍貴的友誼，永遠做好朋友。