樺樹的樹皮已經從古老的樺樹皮上剝下來了。
樹木，顯示沒有活力...
圓周半徑是五厘米。
前零點壹分支的分離。
還有森林獵人的腳印。
上面有隱約可見的光環。
以及被削減的傷疤。
承載著莎士比亞的靈魂。
只有當...
等待綠葉再生。
專家評論:
全詩以“樺樹皮”的描寫為主，形象生動，催人奮進。作者用簡潔而富有感染力的語言闡釋了白樺樹皮的豐富內涵。只是詩歌的內容太少了，如果能擴充就更好了。
白樺林很小的時候，我就對白樺林充滿了好奇。記憶中很多故事都和白樺林有關。在我的童年，從神奇的阿童木到美麗的白雪公主——故事的背景總是離不開白樺林！
白樺林離我家不遠。走出我家院子，向東穿過狹窄的巷子，穿過三個高高的柴堆，就是壹條向北的路。其實現在想想也不算什麽。應該只有兩三米寬吧！
秋天的白樺林最美。秋風輕輕掃開漫天的落葉，就像翩翩起舞的蝴蝶，又像翩翩起舞的精靈在天空中翩翩起舞。它掉到地上鋪了壹條金光，我們在那裏玩捉迷藏。
漫步叢林，擡頭望去，筆直的白色樹幹和金黃的樹葉，靜靜地聽著白樺林的故事...
白樺林裏的草是綠色的，白樺林裏的野花是紅色的。我們玩捉迷藏，我們扔泥娃娃，我們講前壹天聽到的故事，我們盯著天空發呆...善良的白樺樹睜大眼睛保護我們。
專家評論:
這篇文章總是以簡潔而富有哲理的語言開頭。主體部分詳細描述了“白樺林”的景色，真的很豐富。其中有些句子非常精彩，不妨著重品味。如:“樹葉漫天飄落，就像蝴蝶飛舞，也像舞動的精靈在天空中飛舞旋轉”。
白樺樹我叫白樺樹，人稱“樹中之美”。我是落葉喬木，分布在大興安嶺、小興安嶺、長白山及華北山區。
樺樹的樹幹又高又直，樹皮上有許多線形的孔洞。從遠處看，好像有無數雙眼睛在四處張望。我通常把它們種在庭院、公園的草坪、池畔、湖邊和路邊，因為它們的樹很漂亮。如果成片種植，可以形成壹片美麗的風景林。夏天，白樺樹綠意盎然，枝葉舒展，郁郁蔥蔥。秋天，白樺林的樹葉由綠轉黃，金白色的樹幹和金黃色的樹葉相映成趣，相得益彰。
專家評論:
這種散文簡潔準確，情景自然融為壹體。文章飄逸、流暢、連貫，如“白樺樹的樹幹挺拔，樹皮上有許多線狀孔洞，遠遠望去像是無數雙眼睛在四處張望”，展現了白樺樹的美。
白樺樹下的抱抱姑娘當時激動又甜蜜，流下了這壹分鐘的希望。充滿了惆悵和孤獨，風在哪裏疾馳，頭發在哪裏飄動，吸引著無限的欲望。所以我寫了壹個故事來填補這個洞，埋葬這個空白。我願神奇地裝上翅膀，華為難得藍。這個故事有壹個清晰而芬芳的歸屬“疏藍”。
還是在順時針的情況下，所有又帥又漂亮的女生都在住校“冬眠”。壹切看起來都是那麽的普通，沒有什麽意外的相遇，但是在那棵白樺樹下，壹雙仰望15度，俯視15度的眼睛，終於在斜坡上結出了。這是青出於藍而勝於藍的第壹次見面，卻顯得有點水壹樣的幹凈簡單。這只是壹個短暫的眼神交流，但它讓藍藍感到感動，並束縛了他的記憶。風繼續囂張，陽光迷人。金秋九月，壹切似乎從未開始，也不會有結束的時刻。就這樣，蘭開始適應新的視野，包括冰結和寧靜的陰霾。按部就班的校園生活開始了，這給了多愁善感的藍壹個不小的打擊，因為他知道校園裏是不允許情緒滋生的，而隨著校長的瘋狂炮轟，藍的情緒又被加上了兩個繡花鎖。足以讓我心裂的軍訓，讓孫更加討厭。蘭激動地說:“不要讓我看到明天的太陽。”但是第三天有點可愛。邁著方步，他跟著教官挑釁其他方陣，不經意間看到了熟悉的眼神。剛才嘴角的氣勢沒了，他在回憶裏想著她。“對，就是她。她穿著制服看上去更瘦了，但她的眼睛是符合……”這些遐想讓他不自覺地離開隊伍，徑直朝她走來。“餵，小子，站住，立正，稍息”被壹聲喊叫驚醒，他聽著教官的口號，手舞足蹈。教官調侃的問:“妳是想為了光明拋棄黑暗嗎？”他還在音調中加入了黑暗和光明，引起了壹陣笑聲。他看起來像壹個士兵，說:“不，先生。”這聲音足以嚇到停在樹上的鳥兒，她也聽到了，眼睛轉向他。教官開口了:“妳離隊的理由是什麽？”面對教官的喋喋不休，蘭說:“我選擇保持沈默。”。無奈，教官又下了壹道命令:“右轉，跑，操場上跑五圈。”“是的”。他看到了這壹切。廖蘭沒有不高興。他似乎很悠閑地跑著。之後教官像私人恩怨壹樣罰了他50個俯臥撐。雖然校長明令禁止壹見鐘情，但無可救藥的廖蘭卻壹直惦記著記憶中的那個女孩。就像沒有什麽能阻止冰雪融化壹樣。
軍訓結束後，廖蘭對著臺南龍大喊，錯過了星星。這種寫法壹直憋在心裏，他讓所有人都覺得他極其安靜，就像壹座斷橋。該正式上課了，粉色的文具，滿滿的他的四維窗簾，已經飄洋過海。當枯燥的生活開始後，他心中的波瀾終於平息。他們無意識地讀了6480000個滴答，時針轉了1800個太陽日。其實她好像已經漸漸忘記了自己的身材。他想，“也許她甚至不知道他的存在。”
十月寒窗苦讀，在食堂教室兩點壹線間穿梭。眼角壹瞥，壹個熟悉又陌生的眼神停了下來。仍然在白樺樹下。白樺樹讓她看起來更漂亮，尤其是她發光的眼睛。藍色好像被發現了，他們的眼神相對微妙了幾個世紀。。他知道她又出現了，他帶著另壹種遐想走進了食堂...真的是有緣嗎？從那以後，他每天都見到那個女孩，最後他從老朋友梁玲蘭那裏得知，她的班級和名字都是托蘭。不知道為什麽，蘭其實感覺有點像《紅樓夢》。
每天在白樺樹下遇見那個女孩已經成了他的習慣。但是有時候天空陰雲密布，女孩壹天也看不到那裏的白樺樹。他歇斯底裏地環顧四周，仿佛失去了最珍貴的東西。是的，除了那個女孩，整個世界就剩他了。他在白樺樹下失去了雙眼，所以他會在這裏等著。壹葉落，傷寒淚縈繞。不經意間，遼蘭在白樺樹上留下了痕跡:“為什麽今天我留下了記憶的空白？”。他知道那個女孩會來看的。幾天後，也許幾個世紀後，那句話伴隨而來；我只想保持完美。他的腦袋像白雲壹樣空白。他找過她，但在這個小小的校園裏，他找不到她。他明白她在回避他。他每天都在白樺樹上寫下壹句話:“給天空美麗的顏色壹個活生生的黑白的理由；孤獨傷口自由排泄的源泉；等待下壹個字幕的是妳的眼睛…但每天還是只有壹句話加進去。執著的多愁善感終於打動了女孩，她出現了。他被拖到滿是真誠的白樺樹下，久久沒有說話。最後她的嘴動了。
“我缺氧，妳是我的森林；我受傷了，妳是我的信使；我很孤獨，而妳是我的王子。但此刻我只能牽著妳的手，壹起把我的記憶烙印在白樺樹上。約定11 6480000後壹起回來重裝內存。雖然時間限制會是幾個時空，幾個世紀。”蘭明白了，他回了壹句:“那好吧，我們做新校園三陪吧。”之後，他們默默地繼續他們的旅程，彼此之間只有眼神交流。
也許是壹個不夠美好不夠奢華的童話，但對於校園的位移來說已經足夠了。它將是壹個不可戰勝的國家。
我願褪去星辰與月亮的神話，我將帶領我的女兒來到銀河，遠遠地看著它。
專家評論:
中心不突出，語言不流暢，表達不文藝。