1.幼兒園中班心理健康課件
活動目標:
1，知道每個人都有情緒，能理解幾種基本情緒。
2、了解不同情緒對人健康的影響，並初步懂得調節自己的情緒。
3.能夠大膽的表達自己的情緒。
活動準備:
《教師心情播報》視頻，《熊生病了》故事錄制，自制麥克風，電視臺。
活動流程:
首先，引導孩子了解幾種基本的情緒。
1，小朋友們，我們幼兒園的小電視臺就要開播了。這次播出的節目叫“心情廣播”。我們來看看老師們是如何播報自己的心情的。
2、播放《老師心情播報》視頻。
第二，兒童開展“心情廣播”節目。
1.(展示自制麥克風)今天我們要舉辦壹個“心清廣播”節目。孩子可以坐在電視上告訴大家自己今天或者這幾天的心情，也可以說出自己為什麽會有這種感覺，這樣孩子不開心的時候也可以幫助妳。
2.孩子們分成四組，自由播報心聲。
3.每組孩子推薦壹名代表，在全班同學面前廣播自己的心情。
第三，聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。
剛才聽到有的孩子說今天很難過，有的孩子說今天很生氣。這些感覺對我的健康有影響嗎？讓我們邀請孩子們來聽快樂熊生病的故事。
1，播放故事錄音。
2.討論:
(1)快樂熊在床上怎麽起不來？真的病得很重嗎？
(2)後來怎麽好起來的？
(3)老師總結:悲傷、恐懼和憤怒對我們的身體不好，有時會讓我們生病，無法下床，而快樂可以讓我們的身體非常健康。
3.剛才，我們都知道悲傷和憤怒會影響我們的健康。那麽，當我們有這些壞心情的時候，我們可以用什麽方法讓心情變得愉快呢？
4.孩子們可以自由討論。
5.請每個孩子談談讓自己快樂的方法。
第四，我的“快樂法寶”。
小電視臺又要開播了。這次的節目叫《我的快樂法寶》。孩子們可以分享讓自己振作起來的方法。
2.幼兒園中班心理健康課件
活動目標
1，願意和孩子分享自己開心不開心的事，大膽表達自己的情緒。
2.理解故事裏阿裏想要長高的願望，理解每個人都有自己的長處和短處。
3、能在生活中找到快樂，擁有積極健康的精神狀態和快樂的心情。
要準備的活動
音樂，PPT。
活動過程
首先營造壹個輕松的氛圍(放慢音樂)，想想自己喜歡什麽(開心不開心)。
1，隨著音樂，請找個地方舒服地坐下。
2.老師對音樂的解說:“讓我們閉上眼睛，壹邊聽音樂壹邊放松，來壹次“禪定之旅”。旅途中，想想家裏、幼兒園、課堂、玩遊戲時的開心事和不開心事...(嘟嘟...)火車到了，我們的旅程結束了。
3.分享開心的事。
“誰願意第壹個和妳分享妳的快樂？”(個別兒童)
“每個人都會犯錯。程老師也和大家分享壹下我犯的壹個錯誤！妳還記得那天我沒吃早飯，就隨便吃了幾口蘋果放在桌子上。結果第二天走進教室，發現桌子上有很多螞蟻。看來老師真的做錯了，所以我不開心。我以後肯定不會帶食物到教室了...哇，今天說這個不開心的事感覺舒服多了。現在誰願意跟我壹樣把不開心的事說出來，跟我們分享？”
“剛上來的孩子都很棒。讓我們為他們鼓掌！”
二、故事屋:妳很快就會長高的。
老師:今天！還來了壹個新朋友，他的名字叫阿裏！(給男孩阿裏看)，有壹個煩惱讓他很不開心。他壹點也不喜歡他的小男人。他的願望是長得高，像樹壹樣高，像長頸鹿壹樣高，或者像巨人壹樣高。總之越高越好。父親、母親、姐姐和老師提供了不同的方法，但都沒有用。阿裏根本沒長高。後來，我聽了叔叔的建議，成了最幸福的男孩...(展示PPT，講故事)
1.讓我們來看看這張圖片。阿裏的表情是什麽？同學是什麽表情？如果別人這麽叫妳，妳會開心嗎？
2.我們都知道阿裏剛才不開心。妳覺得他會做出什麽改變讓自己開心？
3.聽了爸爸媽媽的建議，阿麗發現自己還是沒長高。妳覺得這個時候他的心會怎麽樣？那我們來猜猜他會怎麽做。
4.阿裏努力了這麽久，卻壹點效果都沒有。猜猜他現在是什麽心情？如果是妳，這個時候妳會怎麽做？
5.聽了大叔的話，阿裏終於明白了壹個道理:原來不只是矮個子有那麽多煩惱，高個子大叔也有很多煩惱。妳覺得阿裏還會像以前壹樣想長高嗎？他會怎麽做？
6.當妳不開心的時候，妳有什麽好的方法讓自己開心起來？(讓孩子們說話)
7.有壹只小兔子。它也有很多方法，想和我們分享。讓我們來看看。(邊看圖邊說話)
8.老師:老師也想和大家分享我的壹個方法。遇到不開心的事情，我會深呼吸幾次，心情會輕松很多。(跟老師試壹試)
第三，傳遞快樂
所以從今天開始，我希望我們的孩子是快樂的孩子，每天都過得開心。最後，讓我們和朋友壹起唱首快樂的歌。也可以邀請後面的嘉賓和老師。(音樂:覺得開心就拍手)
3.幼兒園中班心理健康課件
壹.活動目標
1，讓孩子知道什麽是任性，知道任性是壹種不好的心理素質和行為。
2、能學會最初有意識地控制自己的情緒和欲望，滿足當時的客觀要求。
二、活動準備
1，“我想吃冰淇淋”看圖講36張圖。
2.“我該怎麽辦？”任性的教學課件。
3.《誰對誰錯》教學課件，圖片和36個微笑娃娃和哭泣娃娃。
三、活動過程
(壹)通過閱讀課件《陶陶、嬌嬌、妞妞》的故事，讓孩子知道什麽是任性，知道任性不好。
1，孩子看課件提問。
三個孩子這樣做對嗎？為什麽？他們是什麽樣的孩子？
什麽是任性的孩子？
2.老師總結:這三個孩子都是任性的孩子，都是大家不喜歡的孩子。
任性就是妳想做或者想做的事情，不管條件允許與否，妳都要達到目的，讓妳的脾氣去做，不要聽大人的勸告。這是不對的。是個壞習慣。
(2)在孩子理解任性的基礎上，如何通過交談做到？這樣，孩子就能學會有意識地控制自己的不良情緒。
1.問題:妳應該告訴三個孩子做什麽？
2、老師總結:在孩子討論怎麽做的過程中，引導孩子做壹個聽勸告、懂道理的好孩子。
(3)通過看圖說出“我想吃冰淇淋”的不良後果。
1，每個孩子壹張圖，分組自由講述，學會概括故事內容。東東因為任性遇到了什麽樣的麻煩？
2、老師總結:任性的孩子不僅不喜歡，還傷身體住醫院，任性壹點好處都沒有。
(4)鞏固知識，玩笑娃娃和哭娃娃的遊戲。
方法:通過觀看課件行為來判斷“誰對誰錯”，鞏固孩子在上面所學的內容。在正確的行為圖片下貼壹個笑臉，反之亦然。孩子們玩完後，老師播放課件驗證對錯。
(五)符合兒童自身實際，不斷提高認識。
1，讓孩子說說自己任性的事。
妳是生活中任性的孩子嗎？以後該怎麽辦？
2.老師看幾封家長來信，旨在引導孩子積極自覺做壹個不任性的好孩子。
活動反思:孩子明白什麽是任性，知道任性是壹種不好的心理素質和行為。
4.幼兒園中班心理健康課件
活動目標:
1，在活動中，克服對bug的恐懼，養成勇敢的品質。
2.在“消滅害蟲”的遊戲中，通過“踩踏”的練習，提高眼睛和腳的運動技能。
3.願意參與遊戲活動，體驗遊戲的快樂。
活動準備:
壹份零食，壹個有洞的蘋果，壹個被蟲子咬過的蔬菜，自制的蔬菜，壹些毛毛蟲，PPT和火車音樂。
活動流程:
壹.導言
1，分享零食。今天老師準備了點心，想邀請寶寶們壹起分享。妳想吃嗎？讓我們壹起來品嘗吧！
2.小心有洞的蘋果。老師，這裏有更大更甜的蘋果！看啊！那是什麽顏色？啊！發生了什麽事?為什麽這個蘋果上有壹個洞？
二、bug抓取(PPT)
1，小蟲爬啊爬，爬到了大樹上。
2.昆蟲爬向樹葉。
3.小蟲爬呀爬，來到了田野。它看到了壹串麥穗，它想…然後它爬到了豆葉上。
4.蟲子爬啊爬，爬到了公園的草地上。它看到盛開的花朵，心想…..
第三，我不怕害蟲
1，說話激發興趣。蟲子爬啊爬，會爬到哪裏？它還會爬到菜地裏，看！老師把蟲子咬過的蔬菜都拿來，看看這些葉子怎麽樣了。
2.老師演示了消滅害蟲的方法。
3.老師鼓勵並帶領孩子消滅害蟲。
4.引導孩子自我吹噓。
第四，結束
開著火車回家！
5.幼兒園中班心理健康課件
活動目標:
1，學會適當的幫助和安慰他人的方式，表達自己的愛。
2、能感受到別人的情緒如悲傷、喜悅、難過。
3.願意主動與同伴交流。
活動準備:
課件、電視、麥克風、操作卡。
活動流程:
首先，展示電視，激發孩子的活動興趣。
老師:小朋友，今天天氣怎麽樣？妳怎麼知道？有天氣預報就好。我們可以根據天氣情況添加衣服，安排活動。
老師這裏有壹臺神奇的電視機，不僅可以播天氣，還可以播心情！
第二，播放課件，理解故事。
1，老師:今天森林裏的小動物們都是什麽心情？然而只有獅子心情陰雨，還伴有8級脾氣。
2.老師:“雨天”是什麽心情？獅子為什麽心情不好？(課件)
3.老師:原來獅子生病了，壹個人躺在床上。真的很難受！可憐的獅子。我們怎樣才能幫助他？請和妳的好朋友討論壹下，然後告訴我們。
4.老師:妳有過雨天的心情嗎？妳是做什麽的？有人幫助妳嗎？
5.老師:下雨天，森林裏的小動物聽到老師的情緒會做什麽？(播放課件)
6.老師:獅子怎麽了？「晴天」是什麽心情？
老師:現在獅子的心情從陰雨變成了甜蜜。妳開心嗎？
為什麽獅子的心情會由陰雨轉為晴朗？妳更喜歡哪種心情？
8.老師:我們都喜歡晴天。如果別人處於雨天，妳該如何幫助他們？
9.師幼互動:我們來采訪壹下人的心情是晴天還是雨天。為什麽？我該怎麽辦？妳可以問問妳的好朋友和妳後面的老師。
10，播音員:好了，森林電視臺的心情播報開始了。哪個播音員會播報妳的采訪？
第三，兒童操作。
1.老師:這裏有壹些圖片。讓我們來看看他們的心情。查看後面的雨天標誌或晴天標誌，思考如何幫助他們。
壹個好孩子可以告訴妳的好朋友妳的想法。)
2、老師點評。
3.總結:人總會有心情不好的時候，但是我們不能為了小事就輕易生氣。當別人心情不好的時候，我們可以做很多事情去幫助他們。幫助別人就是幫助我們自己。
4.延伸:稍後，我們將去其他地方，看看還有誰需要我們的幫助。