1，學會利用各種感官感知糖果的特性；
2.能夠大膽的表達自己的發現，願意與同行和老師交流。
教學重點和難點
重點是讓孩子感知糖果的特性；難點在於用生動的語言描述糖果的特性。
要準備的活動
1，孩子洗手；
2、各種糖果壹個果盤，壹次性紙盤和小筐若幹(放濕手帕若幹)；
3.布置糖果超市(準備“糖果超市”字樣和幾個特制的糖果盤)。
活動過程
壹、通過談話引入話題，激發孩子的興趣。
老師:今天，老師給孩子們帶了壹些漂亮的糖果。他們想和孩子們壹起玩遊戲。妳開心嗎？
少年:開心！
老師:每壹顆糖果都穿著漂亮的衣服。現在，請拿壹塊妳最喜歡的糖果，仔細看看。它穿的是什麽顏色的衣服，上面有什麽圖案？(分發糖果，孩子們可以自由選擇糖果)
二，探究糖的特性
1，看包裝
老師:妳給妳的糖果穿什麽顏色的衣服？它們上面有什麽圖案？
楊:我的糖果穿著壹件紅色的連衣裙，上面有壹些可愛的小兔子。
楊:我的糖果穿著壹件白色的連衣裙，上面有壹些可愛的小猴子。
……
2.觸摸紋理
老師:請輕輕地觸摸妳的糖果，告訴我，當妳觸摸它時，妳有什麽感覺？
楊:我的糖果很軟，像棉花壹樣！
年輕人:我的糖果很硬，像石頭壹樣！
剝糖果
老師:教室裏很悶熱。讓我們壹起幫凱蒂脫衣服，好嗎？
4.看形狀和顏色
老師:妳的糖果是什麽形狀的？那是什麽顏色？
楊:我的糖果是圓的。
楊:我的糖果是紅色和方形的。
……
5.聞聞味道
老師:每種糖果都有不同的味道。孩子們，請仔細聞聞。妳的糖果有什麽味道？
楊:我的糖果是桃味的。
楊:我的糖果是蘋果味的。
……
6.品嘗它
老師:請用舌頭嘗壹嘗妳的糖果。
楊:我的糖果是涼的，吃起來像薄荷。
楊:我的糖果是甜的。
……
7.老師總結:今天老師和小朋友壹起認識了美麗的糖果。我們都知道糖果衣服是五顏六色的。糖果是圓的、方的、長的、平的，摸起來又硬又軟。它們都有不同的氣味，有些味道是甜的，有些味道是酸的。
8.創作兒歌
(1)老師編了壹首很美的童謠。我們來聽聽:
糖果糖果真的很漂亮，有的是圓的，有的是方的，有的像船壹樣彎曲；
糖果糖果真的很漂亮，有的甜有的酸，小孩子都喜歡。
(2)師生復述兒歌內容。
第三，逛糖果超市，品嘗幾種特色糖果。
1.在我們的糖果超市，有幾種非常特別的糖果。妳想看看嗎？(思考)
2.逛“糖果超市”，品嘗特色糖果，交流吃糖後的感受。
第四，結束
老師:孩子們非常喜歡這些糖果。吃太多甜食好嗎？為什麽？
年輕:糖吃多了牙齒會蛀，還疼。
老師:是的，我們應該從小保護牙齒，但是我們不應該多吃糖。特別註意睡前不要多吃糖，吃糖後要及時漱口。現在我們壹起漱口吧！