阿拉丁神燈英文版手抄報英文版手抄報
阿拉丁和神燈的英文手抄報；旁邊是英文手抄報。
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阿拉丁神燈英文手抄報第1頁
阿拉丁和神燈壹級手抄報壹級手抄報
阿拉丁神燈的英文手抄報
四年級卷阿拉丁神燈英文手抄報四年級卷手抄報
阿拉丁神燈第壹章安全英文手稿第壹稿
推薦阿拉丁手抄報英文版。
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為了保證事情或工作的高起點、高質量、高水平，往往需要事先制定壹個優秀的計劃，這個計劃可以為壹個行動明確壹個大方向。那麽應該如何恰當地制定計劃呢？以下是我為妳整理的親子英語互動活動計劃，僅供參考。讓我們看壹看。
親子英語互動活動方案1
活動目的
1.通過精心設計的親子活動，引導和幫助家長更新家庭教育觀念，引導和幫助家長註意言行，以自己良好的道德修養和行為習慣影響孩子，努力建立民主、平等、和諧的家庭關系，積極開展創建學習型家庭的實踐活動，真正形成家庭和學校教育的合力。
2、創造環境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與人合作，使其合作交流能力得到充分發展，同時感受到成長的快樂。
3、父母和孩子壹起玩耍，相互影響，相互促進，隨著* *的提高，增進親情。
活動主題
我在幸福中長大。
引導對象
二年級二班的學生和他們的父母。
活動內容和描述
1，我是最棒的(註:小朋友有壹個穿衣整理書包的比賽。本項為必選項，以10人為壹組，分為五組，每組前五名為優勝者，得分為100。最後五個得了50分。)
2.過河(註:家長和孩子參與，家長和孩子在呼啦圈裏向前跳，兩組同時做。第壹個到達目的地的贏得100積分，第二個得50分。)
3.齊心協力(註:家長和孩子共同參與。家長蒙上眼睛，帶著孩子走向講臺。孩子們拿著羽毛球回到了他們原來的地方。兩組同時進行。快而準者勝，分數100。否則得50分。)
4.我來做妳猜(註:孩子根據屏幕上的提示動作，家長猜相應的單詞或詞(家長背對屏幕)，* * *猜兩個，每壹個得50分。100的滿分。)
5.小作坊:學生和家長合作，利用準備好的材料，制作有特色的小制作。(此項為必考，不評分。)
要準備的活動
1，豐富的人生閱歷。利用課外活動與學生交流:平時在家自己穿衣服嗎？妳能整理好妳的書包嗎？妳是怎麽做到的？
2.展示給中高年級體育課周圍的同學，有目的地組織他們觀察，知道只有通過合作，小組才能贏得比賽。
3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的單詞，請家長指導動作示範。
4.豐富遊戲素材。
a家長和孩子收集廢舊物品，如飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊日歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。
B老師準備呼啦圈，毽子，活動課件。
5.布置活動環境。把課堂裝扮成天堂，與當下的主題活動互動，讓快樂成為課堂活動的壹道風景。
活動流程:
壹、明確遊戲內容和規則，家長和孩子選擇遊戲。
“我最棒”和“小作坊”是每個學生都必須參加的活動，所以從其他三個活動中再選壹個；在“過河”和“壹起努力”兩個活動中，妳會和父母壹起努力實現目標，享受合作的樂趣；“我來做，妳猜”的活動可以充分展示妳的才華，展示妳和父母之間的默契。妳現在想玩哪個遊戲？為什麽？
第二，我是最棒的。
老師:當妳的朋友們有壹個“穿衣收拾書包”的比賽時，妳能為他們做些什麽？
生:我想為他們加油。
我將分享他們成功的喜悅。
老師:比賽沒贏怎麽辦？
生:我會鼓勵他不要氣餒，以後多練習。
(第壹組十個同學走到活動場地中間，排好隊，下課鈴響了。比賽開始，他們迅速拿起外套，隨著快節奏的音樂穿上，然後整理好書包背上，動作迅速。周圍都是同學和家長的歡呼聲，氣氛很熱鬧。第二組、第三組)
結論:孩子自力更生，量力而行，從小事做起。培養孩子的獨立品質是學校和家庭的共同任務。
第三，過河拆橋，齊心協力
老師:妳知道成功完成任務的關鍵是什麽嗎？
家長指導學生做具體的事情，達到* * *知識。老師:老師想請壹個同學打第壹輪比賽。誰願意？
第壹輪:第壹組(語文老師和學生A)對第二組(數學老師和學生B)
第二輪從學生和家長開始。
(這兩項活動都是在興奮中有條不紊的進行，家長們按照老師安排的順序帶領孩子參加比賽。活動中，學生和家長邊看邊總結經驗，互相交流。)
老師角色互換，采訪學生:剛才玩遊戲的時候妳是什麽感覺？有同學說很緊張，有同學說很開心，有同學說不管贏不贏都很開心，因為父母壹起參與，壹起努力，雖然輸了。
活動結束:家長和學生交流感受。
老師:請問小朋友，在活動過程中，當妳和父母意見不壹致或者行進速度不同時，妳是怎麽解決這個問題的？家長可以給予適當的引導。)
四個，妳猜猜看。
請到這裏來展示妳的演技，用妳豐富的表情和恰當的動作告訴大家:妳看，我多聰明！
從前兩個運動量稍大的活動到這個只要原地不動就能完成的節目，既放松了大家的身體，又調節了大家的興奮度。但是，大家的熱情絲毫沒有減退。比如屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子，用“長鼻子”不停地擺動，讓人忍俊不禁。)
家長談感受:孩子的語感很強，可以通過動作和表情表現出來，說明內心的感受也很豐富。通常喜怒哀樂都是看得見的。我們應該讓孩子體驗生活中的各種情緒，這有利於他們身心的健康成長。
動詞 （verb的縮寫）小作坊
妳拍過哪些小制作？誰來告訴妳妳是怎麽做到的，遇到了什麽困難？如何解決困難？
同學們都拿出了自己的小制作，小組裏的同學聚在壹起交流經驗。瞬間，會場變成了壹個“展廳”:飛機模型、遙控車、火箭、輪船、機器人的作品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂，作品的精美讓妳不得不佩服孩子們的創造力。最後，每組推薦壹名同學進行演示和講解。)
不及物動詞活動的評估、總結和獎勵。
引導學生評價自己，評價對方。
(1)妳今天開心嗎？為什麽？
(2)妳覺得妳的同學和妳父母今天的表現怎麽樣？
(3)下次想玩什麽遊戲？為什麽？
親子英語互動活動方案2
壹、活動目的:
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書交朋友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積累文學細節，提高文學素養，在學校裏掀起濃郁的閱讀氛圍，讓書香飄遍校園。
二、活動目標:
1，通過活動，在校園形成熱愛閱讀的良好氛圍。
2、通過活動，使學生養成廣泛閱讀的良好習慣。
3.通過活動，學生可以學習中外名著的精髓，豐富自己的語文素養。
4.通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力提高。
三、活動領導小組:
組長:高偉，副組長:孫明雲，組員:各中隊輔導員。
第四，營造濃厚的書香校園氛圍:
1，第三周升旗儀式開始受閱活動。通過各種形式，校長講話、老師講話、學生講話等宣傳讀書的好處，倡導全體師生多讀書，讀好書。
2.打造“書香課堂”，設計班級閱讀口號，讓課堂散發文化氣息。各班充分利用墻報，適當安排壹些關於讀書的名言和方法，渲染讀書的氛圍。在黑板報上設置壹些版塊，比如新書介紹、教妳壹招、快讀、優讀體驗、閱讀之星、班級閱讀之王、小書蟲等等。每個班級利用教室後面的書包櫃設立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3.班主任和語文老師給學生推薦好書(書目:中外名著、名著、優秀文學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等。).
4.同學之間、班級之間可以建立“好書交換站”，可以舉辦“好書交換”活動。
5.利用紅領巾電臺播放《中外經典賞析》。
動詞 （verb的縮寫）主要閱讀活動:
(壹)教師閱讀活動
1，“圖書導航”。推薦老師看參考書目。
2.“漫步書海，品味人生”。每位老師精讀1-2本教育教學專著或文學作品，撰寫閱讀心得。
3.“暢遊書海，享受閱讀”。老師和學生讀同壹本書，享受閱讀。
4.“我給孩子背經典。”每位語文老師都利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間給學生讀經典作品。
(二)學生閱讀活動
1.“讀經典，詩中談人生”的朗誦活動。利用每節語文課的前幾分鐘讀古詩詞或名篇。
2、“遇見壹本好書，攜手美麗寫作”閱讀交流活動。語文老師把“語文閱讀課”作為學生每周集體閱讀的時間，引導和鼓勵學生快樂閱讀，享受閱讀。可以開展故事會、讀書會、名人名言、撿書貝、換壹本書交壹個朋友、推薦好書、知識問答、編輯報刊等活動。
3.“智慧花園，壹言以蔽之”書評活動。要求大家認真閱讀壹本好書或壹篇美文，不斷提高自己的自讀品味；要求妳用壹個簡短的‘句子’評論妳讀過的壹本書或壹篇美國文章的精髓，字數在300-500字左右；體裁不限(詩歌、隨感等。)，而且還有各種形式。妳可以使用文章風格、卡片風格或小報風格自由創作。
4.“智慧碰撞，親子閱讀”活動。建議每個學生設立壹個家庭“小書架”，和好書交朋友，開展和家長壹起讀壹本書的活動。要求閱讀後與家長壹起制作“閱讀信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間、親子閱讀筆記(閱讀語錄、評論、心得等基本信息。).
第六，實施閱讀活動
1，做好閱讀登記
(1)每個學生要根據個人實際，準備壹個讀書登記簿。具體的格式可以由學生根據自己的喜好進行設計和裝飾，使之生動、有特色。其中要有閱讀內容、容量、實現時間、好詞好句收集、心得體會等欄目，高年級學生可以適當做讀書筆記。
(2)每個班級，結合學生的計劃和班級的實際情況，也制定相應的班級閱讀目標和閱讀成長規劃書，要有衡量、有保障、有實效、有評價、簡明扼要、易操作。
(3)學校語文科和大隊會組織“讀書交流會”，展示學生的讀書登記簿，並做出相應的評價。
2.舉辦閱讀展:
每個班級定期舉辦“讀書說明會”，以“名言、警句、諺語、經典名句”、“從書海中撿貝殼”、“我最喜歡的_ _”、“好書推薦”等小段子向同學們介紹新書、好書、書中的壹些內容，交流各自在讀書活動中的心得體會，從而在班裏形成良好的讀書氛圍。
3、壹份閱讀小報:
(1)各班學生在老師或家長的幫助下，收集報刊小資料、格言警句、閱讀心得。
(2)每學期定期出版壹份讀書報。並組織閱讀小報紙評比活動。
4.參加閱讀實踐活動:
(1)在閱讀活動中，班級要積極組織學生開展相關的閱讀實踐活動，如故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小報紙、閱讀征文比賽、報紙編輯等。
(2)積極參加廣州市、天河區及學校相關的閱讀比賽。
5、鼓勵學生結合讀書筆記建立自己的閱讀成長書:
(1)在老師和家長的幫助下，學生可以建立壹個“閱讀成長書”，記錄自己在閱讀活動中讀到的精彩片段、好詞好句、每學期制作的閱讀登記表、參加閱讀實踐活動的作品、獲獎情況等。
(2)學校定期組織師生參觀評價《閱讀成長書》。
6、分別開展讀書活動、師生經驗交流會。
七、讀書活動的管理和獎勵:
(1)各班成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各種讀書活動。學校讀書活動領導小組對班級讀書活動進行檢查和評估。
(2)評選書香班，讀書風氣好、讀書活動好的班級，每月由年級組長給予加分，並記入文明班考核。最終評選出的優秀閱讀課和優秀指導老師將受到表彰。
(3)每月班級評選“小書蟲”“小書蟲”“讀書博士”等。，受到全校會議的表彰；最終評選出的“讀書星”將獲得獎勵。
親子英語互動活動節目3
親子活動以親情為主要內容，以孩子與父母的互動遊戲為核心內容，全方位開啟孩子的各種能力，幫助孩子初步完成從自然人到社會人的轉變。
目前在家庭教育中，親子互動往往被家長忽視。這對於密切親子關系，促進孩子身心健康發展，是壹大損失。為了幫助家長進壹步學習親子遊戲的方式方法，我廣場決定開展親子運動，給孩子帶來美好的回憶。活動主題:大手牽小手，妳我* * *成長。
活動時間:
xx
地點:
商業廣場中心
活動目標:
1.通過孩子和家長的遊戲，增進孩子和家人之間的感情。
2.讓孩子體驗活動帶來的快樂。
3.通過活動提升廣場知名度。
活動準備:
1，做好活動前的宣傳，招募參加活動的家庭制作活動海報和宣傳冊，在各個小區發放傳單，在廣場設置報名點；
2.準備活動所需的材料。
3、布置會場
4.設置獎品
可以自己買獎品也可以廣場贊助商花錢，壞了可以退款。
壹般責任:xx
具體責任:xx
具體實施:xx
活動的具體內容
活動的主要過程
壹，
1.主持人致歡迎詞:
2.註意事項:
1)活動期間請註意自己的孩子，以免發生意外。
2)活動中請遵守遊戲規則。
3)遊戲中不要擁擠，要互相讓步。
4)每壹個參與的家庭都會有精美的小禮物，在遊戲中表現出色的孩子可以獲得特別的禮物。
二、介紹遊戲名稱:
遊戲開始:
活動1
運球走(每家壹大壹小)
材料準備:乒乓球，乒乓球板和瓶蓋，定時器。
遊戲玩法:孩子和家長分別站在場地兩端。遊戲開始，家長手持乒乓球拍，把球抱給孩子，把乒乓球放在孩子的瓶蓋上。孩子拿著瓶蓋，把球運到終點。第壹個到達終點的人獲勝。
活動2
帶妳走(每家壹大壹小)
材料準備:報紙
遊戲方法:家長依次在地上鋪兩張報紙，讓孩子從報紙上走到對面。到時候，最先完成的隊伍獲勝。
活動3
運球跑(每家壹大壹小)
遊戲方法:家長和孩子面對面或背靠背，中間放壹個球，合作將球運送到指定地點，第壹個運送到的家庭獲勝。運球時不要用手觸球。如果球在途中掉了或者斷了，回到起點重新開始。
活動4
踩氣球(每家壹大壹小)
材料準備:氣球和繩子。
遊戲方法:在5平方米的區域內，用腳打破綁在別人腳上的氣球，直到遊戲時間結束。壹個孩子和壹個家長腳上綁了三個氣球，每個氣球都出不了圈，只能用腳。否則將被視為違法，取消他們繼續比賽的資格。比賽時間踩別人的氣球，避免別人踩破妳腳上的氣球。剩下的兩個孩子會得到獎勵。
第三，抽獎
在廣場上設置壹個區域填寫抽獎，活動開始時填寫完畢。每次活動結束後，由獲獎家庭選出幸運觀眾，並發放獎品。
第四，給孩子和家長的獎勵:
對每個家庭活動進行評價，主辦方會為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵。可以引導孩子評價自己和對方，如:
妳今天開心嗎？為什麽？
2.妳覺得妳和妳父母今天的表現怎麽樣？
3.妳下次想玩什麽遊戲？為什麽？
動詞 （verb的縮寫）活動結束:
由於整個活動都有攝影師跟隨，每個家庭的汗水都記錄在我們的照片和視頻中，我們會給每個家庭送上壹張甜蜜的全家福和精美的小禮物。
不及物動詞活動應急措施:
1.提前熟悉活動現場的環境，了解周圍是否存在安全隱患。如有，應及時整改。
2、做好活動組織工作，加強活動紀律，確定負責人，並提前做好。照顧兒童安全，註意兒童活動安全。
3.給孩子進行安全教育，遊戲活動強度要適中。家長要時刻關註孩子在遊戲中的表現，發現異常及時關註。
4.在活動中，要提醒孩子們安全第壹，比賽第二。
5.隨時為孩子提供飲用水，並在活動期間安排孩子適當休息。
親子英語互動活動計劃4
壹、指導思想
通過各種精彩的親子活動，增進親子之間的情感交流，密切親子關系，在家庭生活中形成民主、平等、快樂、祥和的氛圍，具有深遠的意義。
二、活動目標
親子活動的開展有助於提高幼兒的智力，提高幼兒的動手能力、反應能力和創造能力，使幼兒德、智、體、美等各方面得到發展，有利於幼兒的身心健康和發展；在各種活動中發掘孩子的內在潛能，全面系統地提高孩子的綜合素質，有助於孩子個性的發展和完善。
第三，流程
家長們，孩子們，妳們好:
首先，我代表旅行社和漳州師範學院教育學部健康咨詢服務中心，歡迎各位家長和孩子。感謝您在享受輕松假期的同時，抽出時間參加本次親子活動。我們對此表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。這個活動希望通過輕松有趣的遊戲，增進家長和孩子之間的情感交流。
我們壹直為妳準備了四場:1，熱身賽，兩條腿跑步，2，接球比賽，3，壹路有妳，4，踩氣球。
(1)首先進入我們的熱身賽:兩條腿跑步。
遊戲規則是:家長和孩子並排站在起跑線上，內腿要用繩子綁住。裁判下令後，他們必須繞過指定的標記才可以返回。最先完成的隊伍獲勝。
道具:繩子，壹些障礙物(取決於場地)
如有問題，請及時提出。接下來，我們將開始玩遊戲。
遊戲ING(為每個家庭加油)
分享積分:
1.剛才比賽的時候哪家出了問題？這是什麽？怎麽解決？妳從中學到了什麽？
2.哪個家庭對自己的表現比較滿意，有什麽經驗可以分享？3。我們來總結壹下怎麽做又快又好。
(2)剛才，是壹場激動人心的熱身賽。接下來我們來玩壹個需要全家* * *壹起動員的遊戲:接球遊戲。
這個遊戲的具體玩法是:在每個孩子的衣服裏放壹個排球，蹲下拿著球拿回形針前進遊戲，每次移動1枚，40秒內轉移回形針最多的人獲勝。(以家庭為單位)
道具:回形針和壹盒排球。
如果每個人都知道規則，我們就開始玩遊戲！
遊戲ING(為每個家庭加油)
分享積分:
1，勝家談勝利的經驗和體會。
2.成績不理想的家庭有什麽總結嗎？他們失敗的原因是什麽？
3.父母和孩子談論他們希望對方如何與自己合作，以及合作如何才能產生結果。
(3)接下來的比賽還是需要全家人的努力才能贏。遊戲:壹路有妳。
遊戲規則:孩子戴上眼罩，先轉三圈，然後在家長的幫助和口頭引導下越過障礙到達指定位置。
離開後，再由家長放開，學生在家長的話語引導下獨自向前走。第壹個到達終點的家庭獲勝。
道具:護目鏡、障礙物(視場地而定)
大家準備好了嗎？開始了。
遊戲ING(引導安全)
分享積分:
1.孩子們談論蒙住眼睛走路的感覺。
2.談談如何建立父母與孩子之間的信任關系。
(4)最後壹個刺激的遊戲是踩氣球。
遊戲規則:每家派兩個人參加，其中壹個必須是小孩，我們在隊員的每只腳上綁4個。
壹個氣球，裁判發令後，參賽家庭互相踩氣球30秒，最後是其余家庭
氣球贏了。
道具:氣球繩
遊戲ING
分享積分:
1.父母和孩子談論他們希望對方如何配合自己。
2.討論如何合作才能很好的完成遊戲。
快樂的時光總是那麽短暫。今天的親子活動結束了。不管妳對我們的活動是否滿意，
請給出妳的寶貴意見。讓我們壹起努力，為您創造壹個和諧的家庭！感謝您的參與！再見！
智慧媒體
四。評論
1.比賽過程中，壹切行動必須服從團體指揮；
2.比賽過程中要盡量維持秩序，避免踩踏或安全事故。
3.比賽開始前，工作人員要為小組選擇場地，安排好道具等用品。
英語從基礎零學到四級需要多長時間？英語從零基礎學到四級大概需要半年時間，而且如果每天背單詞，做真題，毅力差的話也可以報四級班，價格也不會太貴。
分享免費的四級體驗課程:
外教免費壹對壹精品課程。
妳可以先去試鏡。acaso會根據每個學生的情況制定四級課程，比其他機構性價比高很多。所有課程都是公開透明的。
邊肖推薦acaso，不僅因為純外教壹對壹教學針對性強，還因為這裏的外教上課活潑，喜歡和學生交流。課後外教有點評，真的很好。時間25分鐘，性價比真的很高。壹年的課程6988元，平均壹節課才10元，挺高的。
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