1.典故:
特點:引用有用的東西和引用前人的詩詞兩種。用事是借歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中壹些問題的立場和態度，個人的感受和願望等。，屬於借古抒懷。引用或運用前人詩詞的目的是為了深化詩詞中的意境，促使人們去聯想，去尋求文字之外的意義。
比如:(1)“想當年，金戈鐵馬，吞萬裏如虎”(辛棄疾《不遇音樂？京口顧北亭懷古)2“過了十裏春風，麥綠了。”(姜奎，揚州慢)
分析表達:①這個詞除了回憶作者43年前南下的故事，其他都是實用的。“當年金戈鐵馬，吞萬裏如虎”講的是劉裕北伐抗敵的英雄事跡。作者通過歌頌劉裕，諷刺南宋和平派的無恥行徑，表現了作者的反金主張和恢復中原的決心。(2)《春風十裏》引杜牧詩，表現揚州十裏長街昔日繁華，是空寫；《讓麥子綠了》，作家今天看到的慘淡局面，才是真實的寫作。這兩幅對比鮮明的圖畫傳達了詩人對過去繁榮和衰落的感情。
4.通過拿著東西來表達自己的意願:
特點:在盡力描寫事物的基礎上，融入作者的感情，寄托作者的心意。它是作者借助事物的象征意義來表達個人心意的壹種藝術手法，也叫感物抒情。
比如:(1)“春風裏壹棵樹有千萬個枝幹，比黃金還軟，比絲綢還軟。永豐西苑的野園子裏，整天是誰的？”(白居易《楊柳枝詞》)②？我家的第壹棵樹，西燕湖，開滿了花，淡墨痕。不要誇顏色好，就讓空氣裏充滿幹坤。(王冕《墨梅》)
分析表達的作用:(1)借物言誌，寫楊柳獨留荒園無人看，表達人才被埋沒的感覺。⑵這首詩運用了以物言誌的手法，表達了作者堅定純潔的如梅花般高潔的倫理道德，不諂媚世俗。
3.動態與靜態的結合:
特點:對事物和景物的動態和靜態描寫，相互映襯，構成壹種情趣。
比如:①坐在沙頭的鳥用拳頭沈默，船尾跳躍的魚在尖叫。？(杜甫《滿城歌》)2“月滿鳥霜，江楓愁眠。姑蘇城外寒山寺，子夜鳴客船。”(唐章季《楓橋夜泊》)
分析表達:①第四句魚躍的“動”，襯托出前三句風景的“靜”。(2)這首詩中的寂靜是以聲音為背景的。沒有鳥兒的歌唱，鐘聲難以烘托寂靜，也體現不出詩人的思鄉之情。
4.現實與過剩的結合:
特點:虛與實是相對的，有的是實，沒有壹個是虛的；證據就是真理，假支持就是空的；客觀是真，主觀是虛；具體是實，隱者是空；行動是真實的，但言語是空洞的；當下是真，未來是空；已知的是真的，未知的是假的，以此類推。詩歌中的“真實”是指客觀世界中存在的真實的形象、事實和現實。
具體來說，詩歌中的“空”包括以下三類:
①、神仙鬼怪的世界和夢境。詩人經常用這種虛無來對比現實。這就是所謂的用虛像表現真實。
②、死者現場。這種虛擬場景是作者在歷史上經歷過或發生過的場景，現在不在視線之內。
(3)、想象未來。這種虛擬的環境還沒有發生，它的感覺會繼續延伸到未來。所以寫哀樂，會使其哀樂倍增；寫樂會玩得更開心。？“虛實結合”是指虛與實相互聯系、相互滲透、相互轉化，達到虛實相生的境界，從而極大地豐富了詩中的意象，開拓了詩中的意境，為讀者提供了廣闊的審美空間，豐富了人們的審美情趣。
比如:①夢中登高的天目山仙境是虛像。詩:但現在太陽和月亮照亮了金銀臺，穿著彩虹的衣服，乘著風，老虎為他們的琵琶演奏者，鳳凰為舞蹈者，壹排排，像麻的領域，排列著仙女的形象。詩中的現實是夢裏升上天目山的黑暗現實。李白畫了壹幅美麗的圖畫，圖畫的美麗反映了現實和黑暗。
比如:②李煜《於美人》中“雕玉欄應猶存，朱妍改之”，“故國”壹句中的“雕玉欄”是存在的，但此時已不在眼前，也是虛像。作者把《雕玉欄》比作《朱妍》，有故國蒼涼之感，物是人非。再如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》中說:“談笑間，全軍覆沒。”再現了火燒赤壁的史實。顯然不是發生在眼前，所以也是虛擬場景。詩中的“真”是於美人的“春花秋月何時了”；在念奴嬌的《懷古赤壁》中，上闕寫的是赤壁的險峻。
比如柳永的《玉林令》中有雲:“今朝何處酒醒，楊柳岸清風可褪明月。”這是離別後的壹幅想象中的風景:壹葉扁舟離岸，詩人酒後醒來，只見微風吹拂著沙沙作響的柳樹，殘月高掛柳梢。詩中的“實”是上闕在《林玉陵》中所寫的兩人別離的情景，如“寒淒淒，望長汀晚”“牽手含淚相視，卻無言哽咽。”等等。
分析表達:比如歐陽修的《走在沙上》:“亭中待梅花，橋上柳細細，草暖搖曳。”悲傷越來越遠，遠方如春水。壹寸壹寸的，我的心是溫柔的，我的眼裏滿是淚水，建築的高度還沒有接近危險的圍欄。平地盡頭，有壹座春山，行人在春山外。《上闕》是寫實的，通過初春的場景來烘托“行人”的離別。下半部不足。通過設置壹個“行人”思念妻子的欄桿和“行人”的悲傷形象，寫出憂郁的思想，妻子思念丈夫，丈夫思念妻子。現實和現實是天生壹對，從而把離別的感情表達的淋漓盡致。
5.借景抒情，把感情融於景中:
特點:詩人要表達的思想感情不是正面的，完全處於眼前的自然景物中，通過自然景物來表達自己的感情。
比如“孤帆遠渡藍天，只有長江在天上流。”(李白《黃鶴樓·去揚州途中送別孟浩然》)
分析表達:老朋友的身影越來越遠，最後完全消失。滾滾的江水，就像在不停地思念著朋友。
[6]正面描述:
特點:對對象的直接正面描述，就是正面描述；描寫對象周圍的事物，使對象更加生動突出。
比如“壹棵樹在春風有成千上萬的樹枝，比黃金還軟，比絲綢還軟。永豐西角的野園子裏，整天是誰的？”(白居易《楊柳枝詞》(二)“大漠風塵，紅旗半卷出轅門。前軍在河北夜戰，已報生擒。”(王昌齡《參軍》)
表現功能分析:①白詩的第壹、二句，用正面描寫的手法，描寫了楊柳在春天的美好形態。
例如，王詩中的第二句描寫了戰爭形勢的側面。詩壹方面風大，便於卷起紅旗急行軍。另壹方面高度戒備，不張揚，凸顯戰爭的緊張氣氛。
古詩詞常用表達手法舉例(2)
曾經借古代諷刺今天:
特點:這是詠史惜古詩中最常見的。它還以諷刺現在為特征，依靠對歷史上的人和事的評價來諷刺時事，抒發情感，給掌權者以忠告。
比如:①《赤壁》“斷戟沈沙鐵沒賣出去，我就洗洗認前朝。東風不與周郎同去，銅雀深鎖三喬。”2《伯秦淮》:“煙籠寒月滿沙，夜近秦淮酒樓。商界女強人不知恨國，還隔河唱後院花。”
分析表達的作用:①面對赤壁之戰的懷古之情，其實他早有唐朝將死的預感，嘆了壹口氣。詩中有壹句哲理:盛與衰是歷史的必然，但誰勝誰負，何時勝何時敗，也是偶然的。(2)此詩蘊含深意，吟誦歷史與感悟巧妙銜接，妙趣橫生。
⒏抑揚頓挫:
特點:把消極的方面和積極的方面同時說出來，只強調其中壹個方面，以達到打壓這個，促進那個的目的。有兩種:先升後抑，先抑後升。【看似貶義，實為褒獎】:對值得褒獎的對象，不去正面褒獎，褒獎就是貶義，反之亦然。貶損語氣的贊美看似貶損實則贊美？【看似贊美實則貶低】:該貶低的對象不是直接貶低，而是在贊美中貶低，諷刺地說，是在贊美的語氣中貶低。看起來贊美其實是被貶低的。
比如:①“閨閣少婦不知愁，春日高樓妝。突然看到陌生人頭上的柳色，後悔教老公找侯爵。”(王昌齡的《永遠在我心中》)②？宣傳室請聖賢拜見群臣，賈更是語無倫次。可憐子夜空前座，莫問人問鬼神。李商隱的《賈生》
分析表達:①這首詩采用先贊後抑的方法，先寫少婦“不知愁”，後說自己“後悔”。通過對少婦心情微妙變化的描寫，深刻地表現了少婦因觸景生情而產生的感傷哀怨的情緒，突出了“永遠在我心中”的主題。(2)憋第壹，詩的前兩句是從正面寫的，沒有貶義，仿佛在熱烈歌頌文帝的渴慕，虛懷若谷，對賈生的敬仰。但看了最後兩句，我突然明白，認真求賢，虛心求教，推心置腹，甚至“坐月子”的初衷，並不是為了尋求治國安民之道，而是為了“問鬼神”！這是壹種怎樣的對聖人的求索，對聖人又意味著什麽？諷刺、刻薄、感情深厚、不抑制都達不到這種效果。
⑨想象壹下:
特點:人們在已有材料和思想的基礎上，通過聯想、推理、分析、綜合，創造出新的思想。
比如“湖光月色，池面無風鏡。”看洞庭山水，銀盤裏有壹只青螺。”(劉禹錫《望洞庭》)
分析表達功能:這首詩選擇了月夜遙望的視角，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色巧妙的再現於紙上。
⒑聯想:
特征:將壹個事物與另壹個事物聯系起來，或者將事物中相似的特征聯系起來，形成壹個模型。
比如“碧玉扮作壹棵樹，掛著壹萬幅綠綢掛毯。不知是誰剪開了薄葉，二月的春風如剪刀。”(他張之的《柳永》)
分析與表達:詩人將下垂的婀娜柳枝與綠絲帶聯系在壹起，運用巧妙的比喻，塑造了壹個具有獨特浪漫色彩的新穎意象，改變了柳樹表達感情的象征意義。
5]渲染:
特點:多方面描寫環境和景物，突出形象，加強藝術效果。
例如:“在來自廣闊天空的尖銳大風中，猿在嗚咽，鳥在清澈的湖和白色的沙灘上飛回家。”(杜甫《登高》)
分析與表達:第壹個音高出現了六個特寫，渲染了秋江風光的特點。
5]符號:
特點:具有相似或相近特征的概念、思想、感情，通過具體具體的形象表現出來，容易產生聯想。它的特點是利用符號與被符號化的對象之間的某種相似性，使被符號化的對象的某種內容得到含蓄而生動的表達。在文學作品中，象征主義通常是用具體的事物來暗示作者的思想、態度和感情的壹種方式。有些詩含有壹定的象征意義，有些詩往往用具體的事物來解釋，即說理詩或詠物詩。如“梅”象征高貴、秀美、典雅、樸素；以“菊花”象征高潔、傲霜、強抗雪，稱為“隱逸之花”；“蘭芝”象征珍貴、孤獨、崇高；“牡丹”象征富貴；等壹下。
比如:①“青山似欲留人，繞縣城百轉”(李德裕《攀崖市》②於謙《石灰之詩》)
分析表達功能:主要功能是用實物形象象征人的節操。① ?這兩句話描述的是青山環山，所在的縣市正在被嚴密封鎖和封鎖。它象征著政治對手的迫害和寫作的悲哀。
(2)全詩作者以酸橙作比喻，以表誌。表面上看，他每句話都寫石灰。其實他是用石灰來象征自己報效祖國、甘於吃苦、不怕犧牲、勇於奉獻的高尚情操。
(3)比如陸遊的《占蔔師詠梅》，用梅花作比喻，表現了他不與急於討好、奉承的人交往的性格，以及他不怕讒謗、自制力強的錚錚傲骨。再如余士南的《蟬》，其中“不經秋風，不鳴則已”。作者強調，壹個站得又高又幹凈的人可以在沒有外部支持的情況下遠近聞名。
⒔鋁箔:
特點:指使用指甲支架使指甲的特點或性狀更加突出。有兩種:前襯和後襯。正襯層層推進，負襯動靜結合，悲喜交加。
比如:①《壹去不復返的河，壹個被所有海浪沖走的浪漫人物。基地西側，人文是三國周郎的赤壁。”(蘇軾《念奴嬌？《赤壁懷古》(2)“遠在福州的她在看月色，獨自從她臥房的窗口看。對於我們的男孩和女孩，可憐的小寶貝，未解決的長安。她混濁的頭發帶著薄霧是甜蜜的，她玉白色的肩膀在月光下是寒冷的。我們什麽時候才能再次躺在屏幕上，看著這明亮的光，不再流淚？。(杜甫《月夜》)3“人閑桂花落，夜靜春空。月出驚山鳥，聲入春溪。”(王維《觀鳥溪》)
分析表達:①此詞的人物形象是周瑜，但從“千古風流人物”寫起，引出《赤壁之戰》的“多少英雄”，最後集中到周瑜身上，凸顯了周瑜在作者心目中的主體地位。②對聯，頸聯寫妻子的美麗，烘托詩人的憂郁和痛苦的心情。③ ?作者用“閑適”的靜謐氛圍襯托“落花”的搖曳風，用鳥鳴襯托春山夜晚的空寂。
5.對比度:
特點:把兩個對立的事物或同壹事物的兩個不同方面放在壹起，互相比較。運用對比，或使對立事物的矛盾鮮明地突出出來，揭示本質，給人以深刻的啟示；或者使事物對立的兩個方面相互映襯，相得益彰，給人以深刻印象。例如:①高適的《葛炎行》:“我們在前線的戰士犧牲了壹半，但另壹半還活著，還在營地裏有漂亮的姑娘為他們跳舞唱歌。”(2)再如李白的《訪越古》:“越王勾踐破吳貴，將士歸家盡。宮女就像滿春宮，但只有鷓鴣今天飛。”(3)十萬聲隨意動，山花紅紫。我才知道，關在金籠子裏，不如在地球上自由自在地啼叫。(宋·歐陽修《畫眉鳥》)
分析表達:①將士兵在戰場上的死亡與將軍的放縱相比較，形象生動深刻。詩人向我們展示了兩幅圖畫:壹幅是越王打敗了吳國，凱旋而歸。戰士們都脫下戰袍，穿上“錦衣”，向中國人民炫耀戰功。宮女們都打扮得像花兒壹樣，在宮裏盡情歡樂；另壹個是“今日只剩鷓鴣飛”——現在只有幾只鷓鴣在城市的舊址上飛來飛去，往日的勝利和興奮早已煙消雲散。詩中對昔日的繁華與今日的蒼涼作了鮮明的對比，表達了跌宕起伏的感覺。運用對比突出主題，發人深省。③這首詩運用了對比法:前兩句(寫壹只自由自在的畫眉)與後兩句(寫壹只被困在籠子裏失去自由的畫眉)形成對比，結構清晰。表達作者對禁錮思想、束縛人才現象的抨擊和對言論自由、解放人才理想的向往。
⑸點面結合:
特點:壹切都是相互聯系的，不是孤立的，描寫的風景也是壹樣的。它們總是與周圍的風景有著千絲萬縷的聯系。所以我們在寫風景的時候，不能孤立地、靜止地寫主體，還要圍繞主體寫聯系，點面結合，這樣才能讓主體形象更飽滿，更有特色。
比如:柳宗元的《江雪:百山無鳥，千徑無足跡》；河上的壹只小船，壹個漁夫穿著他的網蟲蛾；獨自垂釣，不怕冰雪襲擊。
分析和表達功能:江雪采用點面結合的方式。“戴笠翁”在圖中比較小，但在很顯眼的位置，是詩的中心，“壹只小船，壹件竹鬥篷”屬於點的描寫；前兩句“百山無鳥，千徑無足跡”屬於表層論述，詩中從“鳥飛去”“人消”描寫人物處境的辛酸與孤獨，並在“山”“路”前冠以量詞“千”“萬”，以突出人物的堅忍與卓爾不群的性格。
16.側箔:
特點:對比是“襯雲托月”，通過描繪其他事物來突出主要對象。詩人寫景物，不是從正面景物入手，而是從與之相關的側面景物入手，從而達到通過描寫側面景物，即側面對比來反映主題的效果。
比如:①故國四面環山，潮打空城歸寂寞。淮河東岸，古寒月，子夜，窺舊皇宮。(劉唐玉溪《石頭城》)②朱雀橋上野草花，五壹巷夕陽斜。王導和謝安屋檐下的燕子如今已飛入尋常百姓家。(劉唐玉溪的五壹巷)③壹路到楚都在下雨嗎？傍晚的鐘聲從南京傳到我們這裏。雨的大雨滂沱，天不對地，鳥慢飛。長江流入長江的遠方，樹上滿是雨水。同樣，因為我們偉大的愛，我們的臉上有水線(唐·魏·吳穎的《夜雨中送別李洲》)
分析表達:①這首詩的題目是《石頭城》，顯然是寫“石頭城”的，但詩並不是從石頭城開始，而是從周圍的景色——山、潮、月開始，突出了石頭城“故國”的衰落與荒涼。②這首詩類似石頭城。通過武夷巷周圍的景色——雜草叢生，野花點綴，夕陽斜照，舊日燕子入尋常百姓家——這首詩說明武夷巷已經不是以前的武夷巷了。如今的五壹巷壹片荒涼，昔日的貴族世家不復存在。詩人在邊上寫下了“帆、鳥、海、樹”，襯托出晚霞雨絲的細密和詩人深深的傷感與離別。
17.以小見大:
特點:從局部看整體，從有限看無限，通過典型和象征，借助人的生活經驗，以小見大。“小事大”，趣味十足。同樣，在竹中觀日，鏡中映景，水中反景，也有這種藝術效果。特點:壹、詩歌抓住具有典型特征的小景物，能喚起讀者心中的大境界，所謂“以小景物傳情”；如:“梅花落地香，柳葉開時好風。”這是壹個小場景，風吹柳葉，-聯想，東風馳騁，春色滿園。清代劉熙載《藝詩大綱》說:“山之靈不可寫，春之靈不可寫，草樹之靈不可寫，故詩無大氣，靈無所容。”二是寫社會生活，這也是用典型的生活細節來表現重要的社會內容，尤其是絕句。
比如杜牧的《赤壁》還沒消失，就被洗去了曾經的權力。如果東風不給周瑜方便，結局恐怕是曹操勝利，二喬被關在銅雀臺。
分析表達:這首詩運用了以小見大的表達方式。“二喬的命運”這句話中的“雞毛蒜皮”與吳棟的霸權有關，反映的是三國與二喬的鬥爭，這是壹件大事。