蒂希
親愛的領導和來賓們，親愛的老師和同學們。
h:大家好！
答:春來延年益壽，百花齊放，紅柳綠，春光明媚。
b:愛部壹中，無法表達出滿校園的豪情壯誌。
答:金牛座辭職，師生共同奮進。
b:玉湖迎春同學展示新姿勢。
答:這是壹個漫長的旅程，是壹個千百年來的浪漫之旅。國學經典穿越了幾千年的時空，傳承了中華文明。
b:千古流光，孕育了中華民族自強不息、厚德載物、中庸和諧的精神。
答:今天，讓我們從國學的浩瀚海洋中捕捉幾個晶波。
b:用我們的心去感受浪花飛濺的強烈感受和興奮。
答:延壽壹中“與聖賢為友，與經典同行”演出現在開始。
首先，請我們學校黨支部書記、校長張同誌講話。
偏激
答:我們是中華文明的載體，傳承永恒的文明，譜寫時代的篇章。
b:我們是中華文化的後來者，繼承了先輩的博大精深，未來繼續享受無限風光。
答:中國的血脈是黃河長江，中國的脊梁是昆侖太行山。
乙:中國頌歌千古傳唱，中國美酒萬裏飄香。
a:中國的臉譜像盛開的牡丹，中國的脊梁像松柏和傲霜。
b:中華文化幾千年回響，中華思想萬古長青。
請欣賞合唱《中國頌》
乙:主唱:伴奏:指揮:
答:我想報恩，但是我忘不了。我可以短時間報恩，但我可以長時間報恩。是《弟子規》讓我們學會感恩，學會做人。
b:古聖先賢的孝是宗教，孝是基礎。是哥哥——秭歸讓我們懂得了孝順，學會了做事。
《弟子規》鏗鏘的音韻還在我耳邊回響。
乙:子貴兄的諄諄教誨至今仍在我腦海中回響。
答:請欣賞高壹高二千名學生朗讀《哥哥——秭歸》。B部分:背誦:
(1)
答:易經作為群經之首，是中國文化的源頭和百家爭鳴的開端。
B: 7000年前，聖人傅坐在高臺上，仰視天文地理，苦思多年，終於總結出這壹自然規律。
答:傅的智慧形成了壹個神秘的八卦。
《易經》的精髓為後世指引了許多迷津。
答:接下來請欣賞《易經節選》的朗讀。
(2)
答:《道德經》這部經典，因其博大精深、神秘莫測，在古今中外都備受推崇。
b:唐玄宗即位那年，親自給他批註，告訴世人，老百姓家裏壹定要留壹份。
答:*他在著作和講話中，也多次引用《道德經》原文，如:“欲取之，必先取之”，“不敢為天下第壹”。
b:美國前總統裏根用老子的名言“管理大國，可以煮壹點新鮮的食物”來闡述他的治國理念。
答:請欣賞《道德經》節選閱讀。
(3)
答:經典傳承文化，雅詞浸潤生活。
乙:千年輝煌，長歌嘆息，唱響古今。
答:古文和樸素的智慧是孔子的諄諄教誨。
b:文字精妙，文章精彩，是孔子的超然情懷。
答:接下來請欣賞《論語》“學為先”的誦讀。
(1)在李老師的悉心指導下，我校超長班學生成長迅速。現在請超長班的同學開始準備書畫創作。
誰在河邊第壹次看到月亮？
b:江悅年初什麽時候拍的照片？
答:*懷遠記千古情。
b:煩惱永遠忘不了千年不落的塵埃。
答:盛世五顏六色的衣服在紡紗。
壹輪明月撫慰著河邊冰冷的寂靜。
請欣賞音樂詩《春江花月夜》的朗誦。
乙:朗誦者:郭、高古箏伴奏:指導老師:
(2)
答:五千年的悠久歷史孕育了深厚的民族文化。
b:歷史悠久的古典詩歌是文化寶庫中經久不衰的瑰寶。
答:壹首首感人的詩歌給了我們美的藝術享受。
壹部又壹部的傑作給了我們無盡的人生啟迪。
請欣賞《明月幾時有？》
b:朗誦:曹宇老師演唱:
伴奏:指揮:
現在，請特別班的學生給我們展示他們的作品(附說明)
結論:
答:誦讀經典，營造國學學習氛圍，讓壹中校園充滿書香。
b:閱讀經典會培養師生的智慧，讓我們的人性發光。
答:讀經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血液裏。
b:讀經典，讓民族智慧支撐起我們人格的脊梁。
答:大聲朗讀。讓我們在中國古典文學的影響下盡情享受吧。
b:大聲朗讀。讓我們站在壹個五千年巨人的肩膀上，面向世界，創造未來。
答:延壽壹中“與聖賢為友，與經典同行”演出到此結束。
提索
主持人:Xi子涵趙燕琪
尊敬的領導和老師們:
女:親愛的學生們，
h:大家下午好！
m:中國文化歷史悠久。
女:國學經典永不失傳。
m:國學經典是古人留下的壹杯酒，醇厚而清澈。
女:國學經典是先賢留下的絕唱，溫暖而長久。
m:讀國學經典，讓中國精神在我們血管裏流動。
女:讀國學經典，讓民族文化支撐起我們人格的脊梁。
讓我們跟隨先賢的腳步，聆聽古人的教誨，背誦聖人的篇章。
男人:優雅的文字傳承文明，
女人:經典滲透生活，
何:南關小學“中華經典誦讀大賽”現在開始。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。
(校長發言)
男:這是聖賢用文字雕刻的燈。永恒的光芒穿過歷史的塵埃，默默照亮我們心中的黑暗。讓我們來聽聽聖賢的真言。請聽《增廣賢文:閆安》節選。
女:漢樂府指漢代樂府機關采用的詩歌。是繼《詩經》之後又壹部偉大的中國古代民歌集，許多詩詞在漢樂府中廣為流傳。請聽長歌朗誦:李響。
男:苔青草青，琵琶調，金經念。多麽優雅簡陋的房間，多麽卑微的主人。請聽《陋室銘》:張。
女:看！雨中飛舞的長槍，夢回千年宋朝，掛在欄桿上的將軍，滿腔的憤怒和驕傲，化作了這綿綿細雨。聽著！那就是將軍不能放下千千萬萬的心事...閱讀！那是主人公波瀾壯闊的無限思考。請聽滿江紅的朗誦:董。
女:這是先賢們用思想編織的風帆。劃過歲月風霜，劃動靈魂的槳，默默地載著我們駛向美麗的彼岸，讓我們壹起接受先賢的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦:高子恒。
m:這是聖賢們選擇的座右銘。有了它，我們就能找到新浪，生命之舟。如果我們實踐它，我們將譜寫壹首完美的人生詩篇。請聽“規矩”盡孝。
朗誦:蔡心如聶強。
女:多少英雄被滾滾長江消滅。羽扇的黑絲巾沒了，英姿英發猶存。古今多少事，都是笑話。請聽念奴嬌《赤壁懷古:楊文靜》朗誦。
男:河水會潮，海水也會潮，月亮也會潮。河水蜿蜒曲折，繞過花草遍地的春天原野，清澈明朗的宇宙仿佛讓人進入壹個純凈的世界。請欣賞唐的《春江花月夜》。
女:熟讀唐詩三百首，不會寫也會背。中國古詩押韻和諧，朗朗上口，很多優秀的作品成為我們背誦的首選。請聽三首古詩並背誦:馮文景亭。
男:秦漢聖賢，儒雅灑脫，有深刻的見識和洞察力。讀他的名著，修身養性，潔身自好，自信滿滿。請聽《淮南子》摘錄並背誦:楊新宇。
女:分裂的三國，被他的偉大所束縛，八面堡就是建立在他的名聲之上。羽扇輕搖，拒敵千裏。這就是傳說中的軍事家諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮得知魏軍攻打吳冰失敗，關中勢單力薄，便在《後例》壹書中下定決心再探北方。這張桌子幹凈整潔；音節鏗鏘，感情真摯直白。請欣賞李丹彤朗誦的《最後的老師》。
男:當我們仰望夜空，看到皎潔的月亮時，心中總會激起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，向天要酒”。請聽“水調”並背誦:王雪。
女:禮貌浪漫，文明優雅，聽父母話，小心孩子。請聽《規則》節選，背誦:全體高壹學生。
男人:時光流逝，如江河入海，壹去不復返；人生苦短，看黃昏發絲化為雪。傷心但堅強，傷心但不受傷。請欣賞李白的《入酒》並朗誦:五年級全體同學。
女人:我是壹只雛鷹，翺翔在藍天上；我是雪蓮，裝點著雄偉的玉龍雪山。我是壹名中國少年，我致力於強大祖國的信念。請聽《中國少年》並背誦:六年級全體學生。
m:這是壹幅色彩斑斕的畫卷，讓人讀來無限驚嘆。這是壹座美麗的宮殿，讓人感到無限留戀。它有與人打交道的建議，是壹個有教養的妙言。請聽《座右銘掛在墻上》並背誦:初二全體同學。
女:玩的時候看自己的真心，在嘗試的時候表現自己的真情。泰山曾削尖，滄海壹點塵。優雅的詩句，優美的旋律，展現了漢語的神奇。請聽《裏翁對雲》並背誦:初三全體同學。
m:透過歷史的眼睛，我們站在歲月的肩膀上俯瞰。
w:面對這個承前啟後、日新月異、開拓未來的時代，
壹起:我們肩負著沈重的囑托，我們期待著美好的未來。
m:請聽《少年中國說》並背誦:四年級全體學生。
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
m:今天，暢遊在詩歌的海洋中，我們的心靈變得更加壯麗；
女:今天，站在詩歌的山頂，我們的視野變得越來越高。
m:我們在回味中享受詩畫！
w:我們在閱讀中感受美國經典！
願五千年的文化瑰寶熠熠生輝，願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
男:南關小學國學經典誦讀比賽到此結束。