1 .對比度
襯托或對比是指用B來支撐盔甲，使盔甲的特征或特點更加突出。有正對比和負對比兩種。“不歸之河，壹個被浪濤揮霍，千古風流的男人。在他家鄉的西邊，人文就是周郎的赤壁。”(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)
“今夜(呂)，獨自從她的房間的窗口看著它，因為我們的男孩和女孩，可憐的小寶貝，太年輕不知道首都在哪裏，她混濁的頭發在霧中是甜蜜的，她玉白色的肩膀在月亮上是寒冷的，我們什麽時候才能再次躺在我們的屏幕上，看著這沒有眼淚的明亮的光？."(杜甫《月夜》)要塑造的人物是周瑜，但從“千古風流人物”寫起，引出《赤壁之戰》的“多少英雄”，最後集中到周瑜身上，突出了周瑜在作者中的作用。
這是中國畫的壹種技法，它用墨水或顏色來渲染車輪輪廓以外的圖像，使其突出。用於藝術創作，是指刻意從側面描寫，作為襯托，使要表達的事物突出。可以是人與人之間的對比，比如《秦洛甫》中的“行者”和“少年”來對比秦洛甫的驚人之美。也可以是事物之間的對比。“月是驚山之鳥”等等。更多的事情讓人們出發。比如《琵琶行》中寫了三次河中月，分別襯托出琵琶美妙迷人的音色和人物悲涼、孤獨、悲涼的心境。再如“桃花潭，水深千尺”，生動地襯托出王倫對詩人的深情。
使用典故
古今人們運用典故的方式多種多樣，壹般有明用、暗用、正用、反用。
(1)明勇典故
在古典詩詞中使用典故時，如果讀者能從字面上看清楚所用典故是明典故，這種現象在古典詩詞中是常見的，如蘇軾的《江城子密州狩獵》:“馮唐幾時寄？”這是《史記·馮唐列傳》裏的故事，明朝用的。明代東坡居士在此用此典故，針對尚維自身的情況，希望能有馮唐這樣敢於進諫的人，在宋神宗面前保薦自己，並派人召回自己，委以重任。這是古人憂國憂民意識的體現。皖南事變後，周恩來憤怒地寫了壹本書《舍友打架，為什麽要炸對方》
(2)典故的暗用
古典詩詞中運用典故時，有時表面上看似典故與語境句融為壹體。不仔細考察就不知道是典故。比如《江城子密州獵》最後壹句是:“可弓如滿月，望西北，射狼。”表面上看，好像是寫“打獵”，描寫獵人用弓射狼的情形。其實這是含蓄的。射殺小天狼星表明了他禦敵護國的決心。
(3)運用典故
李白的《舒雲》，宣州謝朓樓送別校書，載有“大文豪之骨是妳的畫筆，在天院，我是從小在妳身邊長大的謝”，算是人的代表。通過這篇文章，李雲不僅得到了贊揚，也得到贊揚。“蓬萊”是海中聖山的名字，傳說中仙府中的珍本典籍都藏在這裏。《竇章傳》說:“當時學者稱東關(後)。指的是學校記賬員李雲。”建安骨”是建安體的簡稱。東漢末年建安時期，以曹操父子、建安七子為代表的詩歌，風格清新剛健，被後人稱為建安體。”“指謝朓的小謝。與“大謝”(謝靈運)不同，李白推崇謝朓，是自我比較的意思。這兩句話中，最後壹句稱贊劉蕓的文章剛勁、清新、渾厚；下壹句說他的詩要像謝朓的詩壹樣清新雋永。
(4)反用典故
有些詩人把典故中提到的人員用在相反的方向，如辛棄疾的“滿江紅送李到蜀”，這是強烈鼓勵李在蜀的事業。第壹句是李白《蜀道難》中的“難於上青天”，概括為“蜀道登天”。
用典和有用的東西有兩種方式，即利用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中壹些問題的立場和態度，個人的感受和願望等。，屬於借古抒懷。
引用或改編前人的詩詞，目的是為了深化詩詞中的意境，使人想起，尋求言外之意。“想當年，金戈鐵馬，吞萬裏如虎”(辛棄疾《永遇樂京口顧北亭懷古》)