人生，難道我只能是壹枚棋子嗎？
如果我是壹只獨自飛翔的鳥，
從大海飛到雪山，
拿著噴霧，把它送出去，
拿著壹片雪花，送出去。
如果我是壹棵小樹，
它咆哮著直沖雲霄，
摘壹縷彩霞送出去，
挑壹顆星發出去。
如果我是萬壽菊，
就在辦公桌前壹年到頭開著，
留下壹束陽光散發，
留個春天送出去。
然而，難道我只能是壹顆棋子嗎？
我只能對天說:
上帝，我愛妳。
模仿“我只能當棋子嗎？”
2.媽媽，我只能是個孩子嗎？(仿詩)
媽媽，我只能是個孩子嗎？
如果我是壹只鳥，
從大海飛到雪山，
幫妳拿著噴霧，
為妳捧壹片雪花。
如果我是壹棵小樹，
他咆哮著飛向天空，
為妳摘壹縷彩霞，
為妳選壹顆星星。
如果我是萬壽菊，
它壹年到頭都在妳的桌子上，
為妳留下壹束陽光，
留壹個春天給妳。
然而，我只能是個孩子。
我只能每天對妳說:媽媽，我愛妳。
3.小學五年級作文400字:我只能是個孩子嗎？本人10歲，四年級。我有壹雙明亮的眼睛，是班上最高的。但是，我也很調皮。
前兩天去哥哥家玩，發現哥哥買了壹輛很漂亮的山地車。我哥說這車要騎兩天，我心想，妳不要我騎！便宜！
吃完午飯，弟弟去同學家玩。我如魚得水，恨不得把車推出去。當我坐上我的新車時，我感到非常自豪！有些小朋友羨慕的看著我，我覺得更興奮了，騎得更快了。
正當我得意洋洋的時候，突然發現前面有塊石頭，我來不及剎車。我砰的壹聲倒在了地上，也顧不上疼了。我趕緊去扶車。哦，我的天啊！車的把手壞了，我絕望地把車推了回去。
回去後被父親罵了壹頓，我向哥哥道歉。我哥哥原諒了我。
這就是我，壹個淘氣的男孩。
4.以我是xx的孩子為題寫壹篇作文，1怎麽寫。我是壹個堅強的孩子，1。我也想把地球上所有的窗戶都畫出來，但是我沒有畫筆，只能找光無頭。
有時候，美好的願景其實並沒有那麽迷人，種種變化都可能導致既定目標的反面。《如果我是風中的睡眠》描述了這個與自己最初的夢想相悖的少年形象。
《阿飛正傳》裏說，“我像睡在風裏。我天生會飛，累了就在風裏睡著了。我壹生只停壹次，那就是我的死亡。”
這句話作為文章的隱藏線，貫穿全文，影射了少年對內心自由和內心世界的向往和陶醉。這篇論文的背景是父母通過不斷給孩子施加壓力，錯誤地表達了對兒子的期望。
導致青少年對這個世界的無望，對自己內心世界的執念。這篇論文的主旨是講弱點，這個比賽也要求敢於說出自己的缺點。
所以我用少年的形象代表了大部分少年在壓力下尋求自由的心理。通過壹個少年的夢，他的內心完全顯露出來。
壹個少年，像壹個拿著剃刀的瘋子，草草結束了自己的生命。壹切都變成了我心目中的美好世界，自由不再是夢寐以求的奢侈品。
我周圍的壹切都不重要了。而他自己也變成了風中的渴望睡眠，在天空中無憂無慮地翺翔而不知何故。他眼裏看到的是，壹個少年的孤獨和死亡並不是他所想的那樣。
而是為了避免這個世界無休止的懦弱。他的生活就像天堂電影院壹樣。“不出去走走，就會以為這就是世界。”
壹個少年生活的世界，只是他理想中無法容忍的世界，他總認為自己不夠強大，軟弱是他最大的缺點。當他醒來的時候，他意識到生活因為他的軟弱和他認為的無能而繼續。
正是因為他漂泊孤僻的性格，才讓他直面世界。全文道出了“死亡是壹個小手術，只是切割了生命，甚至沒有留下傷口，手術後的人異常平靜”的意思。
正如余華所說，“死亡不是生命的喪失，而是對時間的背離。”不開心的時候，笑壹笑，淡定的看。
《巴黎戀人》裏有壹句話“想哭的時候要懂得微笑。”而不是成為壹個孤獨的人。
花註定要枯萎。時間，在妳的身體上刻下壹道劃痕。
人，要學會堅強，做壹個堅強的孩子。即使知道生命的盡頭，也要捂上眼睛，用最初的微笑迎接即將到來的壹切不幸。
2.我是壹個愛笑的孩子。我是壹個愛笑的女孩。無論何時，我都會笑。多麽爽朗的笑，幸福的笑，莫名的笑...被我緊緊跟隨。我會嘲笑壹切可笑的事情，而這種笑往往會把同學拖下水，引來老師的批評，進而引來大家責怪我誘惑他們。
有壹次英語課上，老師教了兩個詞:bus和must，然後讓大家讀。我同桌發音不準，結果因為我語氣生硬，聽成了“爸爸死了”“媽媽死了”，我就忍不住笑了。
全班同學也在我的“領導”下哄堂大笑老師屢禁不止，卻又無法控制，以至於不能講課，最後全班同學都被罵被罰。
我進辦公室的時候老師特別照顧我，但我還沈浸在剛才發生的事情中，思緒壹下子就落了地。老師在那裏壹直說，我還在想“爸爸媽媽死了”，結果我哼了壹聲笑了，英語老師差點沒瘋掉。
回到班裏，大家都來怪我這個罪魁禍首。很自然地，我盡了我的本分，理直氣壯地反駁道:“我愛笑，嘴在我身上，笑得開心。”。
另外，我讓妳笑了嗎？我控制不住自己。為什麽要責怪我？”這下，同學們都啞口無言了，我又笑了起來，也算慶祝我剛才說的話。仔細想來，我喜歡笑如命的原因有兩個:壹個是父母的遺傳。
爸爸媽媽都是愛笑的人。從我記事起，就沒見他們皺眉不高興過。他們的臉上總是陽光燦爛，仿佛世界上所有美好的事情都發生在他們身上，所以我生來就是壹個地道的後代。二是家庭的溫馨和諧。
我父母從不吵架，他們很關心我。三個人的笑容構建了壹個幸福溫馨的家，四周歡聲笑語。我沒有理由不開心！無論我走到哪裏，笑聲都跟隨著我。經常見不到人。先聞我笑。大家也喜歡笑嗎？那就讓我們笑到最後吧，因為:微笑，十歲；心情好，煩惱跑。
或者現實中的我，可以說是壹個溫柔沈默寡言，活潑愛笑的女孩。妳總能在臉上看到陽光的笑容。
即使沒有爽朗響亮的笑聲，也有小小的酒窩。三年前，她在壹次兒童鋼琴比賽中獲得了壹等獎。她終於坦然地笑了，笑得比全場的歡呼還慘。
那些羨慕的眼神，各種安慰的話語，難忘的經歷，都不可避免地從她身上察覺到。其實能拿到這個獎，背後是這麽多的努力，也是壹直支持她的每壹個人的能量。
她在壹次書法比賽中獲得了第三名，現在她都忘不了。再次微笑。
在她14短暫的人生旅途中，有很多事情是她永遠不會忘記的。她也用笑聲支撐著每壹刻。
壹笑而過。小學前五年，壹帆風順。
但是到了六年級，也許是學習的壓力和父母的期望讓她變得越來越沈默。夜深人靜時，她總是難以入睡。
面對班裏的醜聞，她多次想過回頭。但她知道，她已經上了船，不再從頭再來。
“她現在為什麽不出去散步？妳為什麽總是坐在電腦前？”“哎，誰不喜歡她？”“她這次考試怎麽考得這麽差？”她，面對著這些枯燥的論語，壹直笑著走著。
以我不是孩子為題，寫壹篇標題作文。我不再是個孩子了。
六級| 600字|其他
時間在某個我沒有註意到的地方匆匆溜走。在這失落的時光裏，我發現——我不再是個孩子了。
在我童年的記憶中，我經常和朋友玩跳房子。當石頭被踢到最後壹個箱子裏時，媽媽叫我回家吃飯。然而現在，我們的伴侶還在，只是我們的內心充滿了離別前的悲傷。那些純真的童年記憶，只是決裂後的失落。我不再是個孩子了。
小學壹年級的時候，在學校被批評。回到家，我可以躺在那張溫暖的小床上大聲哭，也會有大人來安慰我。但是現在，無論我的心有多痛，我都不會像以前那樣哭了。我無憂無慮，對大人撒嬌的日子壹去不復返了。我不再是個孩子了。
看著原本白色的作文紙上寫滿了黑色的字跡，我想起了第壹次寫作文的樣子。我的心智已經逐漸成熟，不再像以前那麽幼稚。隨著年齡的增長，我的身體也漸漸長大了，看壹個事物不再那麽膚淺。我不再是個孩子了。
記憶中，是誰在轉動故事裏的風車，任性地說著我們的困惑？記憶中修建的幼兒園，依舊是人來人往，沒有因為我們的離開而有任何改變。還是和以前壹樣。改變的只是我們，那些逝去的日子已經壹去不復返了。我們不再是孩子了。
時間沒了，童年沒了。逝去的日子壹去不復返，我們只能看著它奔向遠方的地平線，卻無法挽回。我們都在成長，童年的美好時光已經悄然消逝，留下的只有回憶。這壹切都告訴我壹個事實——我不再是個孩子了。
時鐘滴答滴答地過去，沒有什麽能阻止它。這壹刻，昨天的壹切都完全消失了。日復壹日，年復壹年，童年的壹切都沒了。
“我想知道為什麽我的錦瑟有五十根弦，每壹根都有壹個青春的間隔”，我發現——我不再是壹個孩子。
6.寫壹篇600字的作文，說我不再是孩子了。從此，我不再孤單。隆冬的天氣又冷又黑，就像我此刻的心情。
不知道什麽時候，天空飄來壹陣小雪，落在地上沙沙作響，像是什麽東西被打碎了，在我心裏。期末考試的結果幾乎讓我窒息。
我很煩，我很無奈！我明明很努力，但是上帝巨掌壹揮，我的努力就變成了不屑和嘲笑，被最大化，占據了整個屏幕。明天是我的生日。
每年，這已經成為壹種命運。不同的是今年我的考試成績比它出生的早！突然覺得人生沒有春夏秋，只有這個寒冷的冬天...走出房子，走進田野。
這裏的雪好像比家裏輕，天空比媽媽的眼睛亮壹點。我撿起壹根枯枝，像風壹樣舞動著，清掃著空中的積雪。
雪花並不害怕，仍然像蝴蝶壹樣旋轉飛舞，最後落在地上。地面已經是薄薄的壹層，又白又軟，以至於我不忍心再往前走，怕它破壞了這個幹凈潔白的世界。
在袖子的折痕處，壹個白色的天使漂浮了起來。是雪嗎？輕輕撥弄它，卻沒有反應；再看，不是常見的六邊形。
原來是壹片鵝毛！壹個小小的“另類”。在風中，它壹次次被舉起，又壹次次被放下，默默無悔。
“重力等於9.8N/kg”，那些復雜的東西閃過我的腦海。是的，因為重力，它掉到了地上；因為它的他性，所以孤獨，沒有朋友，又被風吹走了。
但它似乎很快樂，沒有被風戲弄的屈辱和沒有同伴的孤獨，依然倔強地落在地上，尋找自己的家。我本可以抓住它，但是我沒有。
我追著它，想看看這個不是生命的生命會如何結束。它不會知道有人在看它，依然快樂地漂浮著，無聲地墜落著，無聲地舞蹈著，歡笑著...最後，它呆在壹叢幹草中。這是它的最終目的地嗎？我蹲下來，輕輕地撿起來，捧在手裏，像捧著壹件無價之寶。
“跟我來，”我溫柔地對它說。“誰讓我們在這場暴風雪中相識的？也是患難之交。”我知道，今年，這可能是我收到的唯壹壹份生日禮物。
它很輕，幾乎沒有重量；但也很沈重，提醒我人的壹生有得有失，要勇於面對困難，要樂觀向上，才能成功。壹根鵝毛，我的生日禮物——不，是生命的禮物！它在我心中飄揚。
從此，我不再孤獨。有了它的陪伴，我不再害怕前方的風雨。滿分理由...這是壹篇優美的關於風景的抒情散文。
多雲下雪的天氣，孤獨壓抑的心情，在小作者細膩生動的文章描寫中，達到了情景交融的效果。考試失敗恰逢生日到來，可謂“悲喜交集”，又因為天氣不佳，讓這份“開心”越來越暗淡。
然而，壹根意想不到的鵝毛卻成為了文章的轉折點，終於讓作者走出了孤獨，重拾了自信，讓文章奏響了昂揚的旋律。鵝毛和雪花看似截然不同，作者卻將它們聯系在壹起，成為情感轉折的契機，構思巧妙；再加上細膩的刻畫，讓人不得不佩服作者的別出心裁和文字功底。
全文圍繞話題從打壓到提升，充分展現了壹個學生善於調整，勇於面對困難，鬥誌昂揚的精神。是考場上難得的佳作。壹片鵝毛是生命的禮物。這份禮物就是信仰。因為信仰，我們不再孤獨。從此我不再迷茫。每個人都有自己的壹本書。暗淡輝煌的主題取決於作者的心情。
我不會相信壹個人壹輩子都是暗淡或者輝煌的。我只是覺得每個人的書都應該有壹章記錄人生的轉折點。
我經常翻閱壹本屬於我的書。歡笑與淚水，成功與失敗，人生的轉折點，構成了那意味深長的篇章。
第壹次考試我得了滿分，父親表揚了我的努力。第壹次做飯，沒把飯燒焦。我媽媽表揚了我的能力。老師表揚了我成功組織了第壹次班會。啊，天是藍的，雲是白的，生命之花是燦爛的。
然而，生活並不總是壹帆風順的。在壹個暴風雨的夜晚，沒有月亮，我躺在床上，淚水模糊了我的視線。
為什麽？為什麽所有的不幸都是我壹個人來的？我壹直這樣問自己。我記得那是禍不單行的壹天:壹直疼愛我的爺爺突然離開了這個世界；母親因為悲傷和疾病住進了醫院；我在學習上心不在焉，所以期末考試的時候開了紅燈。
生活仿佛瞬間變得灰暗，好幾天的陰郁都被朋友發現了。沒有太多的語言，她只是簡單地說:“面對不幸，挑戰它，戰勝它，是壹種別樣的幸福。”我讀了她說的話。
於是，所有的不幸都變得微不足道，我依舊照常生活，生活又變得滋潤起來。天空不全是藍色的，雲也不全是白色的，但生命之花總是燦爛的。
小時候，生活讓我明白了什麽是習慣；長大後，我明白了，人要學會打破習慣。失敗與成功的交替讓我真正認識到失敗是成功之母，激烈的競爭讓我看到了不進則退的現實。
當朋友遞給我壹本告別的留言簿時，我突然嘗到了分離的滋味...生活本來就是壹本百科全書，只要妳認真讀，壹定會懂壹些東西。經歷了幸福的滋養和風雨的洗禮，面對生活，更多的應該是深入的思考。
而思考的結果是:我不再迷茫。從此我不再抑郁。寒風只能摧毀花的身體，卻摧毀不了花的意誌。
——題記秋天，降臨，不知不覺。靈魂的秋天也到了。
晚上，坐在燈下看書，想到昨天糟糕的英語考試，我不禁感到沮喪。或者幹脆出局。