用嘴吃瓜，用耳朵聽贊。★小手鐲，小手鐲，真好看。
我和我媽媽壹起穿。有壹串串紅色、黃色和美麗的顏色。
★奇妙的彩色泥巴彩色泥巴，在手中摩擦。我把它變成了壹個小手鐲。
彩色泥，在手裏搓壹搓。它可以變得更多。
★調皮的老鼠(小課堂)老鼠真的很調皮，大象的鼻子就是用來當通道的。大象有點大意，老鼠鉆進去了，弄得大象打噴嚏，老鼠笑了。
鼻子變成了高射炮，老鼠飛上了天。★可愛的公雞公雞，真的很漂亮，紅色的雞冠花連衣裙，早上起來就打鳴，告訴大家要早起！大家都稱贊。這是壹只勤勞的公雞。
公雞，真的很驕傲，拍打著翅膀叫著，小朋友真的很開心，拍手笑著。★過馬路要註意小孩。過馬路時，妳應該走黑白斑馬線。當妳看到慢三通過時，仔細看紅燈和綠燈。綠燈亮的時候不要亂沖亂撞。安全是最重要的。
我們應該永遠記住。★手指練習兒歌進不來，二門進不來，三門進不來，四門進不來，五門不讓我進。
適合各年齡段班級的餐前活動，可以加強孩子手部肌肉的鍛煉，準備兩只手五指伸出。五個手指分別代表五扇門。講第壹句話時，大拇指張開，講第二句話時，食指張開，依次伸向小拇指。★洗手喝水宋天氣漸冷，口幹舌燥。(口渴)趕緊洗手，喝點水。(解渴)老師會來仔細檢查的。(檢查)看誰喝酒不洗手。(錯)妳手裏藏著傳染病。(可怕的)臟手會危害健康。(致命)我勸妳趕緊戒掉壞習慣。(趕緊)洗手喝水保護健康。
(沒錯)勤洗手，多喝水。妳的健康是為了誰？為了妳我，為了他，要靠大家註意衛生。
2.幼兒園小班美術詩總結★可愛的小五官用眼睛看媽媽，用鼻子聞花香。
用嘴吃瓜，用耳朵聽贊。★小手鐲，小手鐲，真好看。
我和我媽媽壹起穿。有壹串串紅色、黃色和美麗的顏色。
★奇妙的彩色泥巴彩色泥巴，在手中摩擦。我把它變成了壹個小手鐲。
彩色泥，在手裏搓壹搓。它可以變得更多。
★調皮的老鼠(小課堂)老鼠真的很調皮，大象的鼻子就是用來當通道的。大象有點大意，老鼠鉆進去了，弄得大象打噴嚏，老鼠笑了。
鼻子變成了高射炮，老鼠飛上了天。★可愛的公雞公雞，真的很漂亮，紅色的雞冠花連衣裙，早上起來就打鳴，告訴大家要早起！大家都稱贊。這是壹只勤勞的公雞。
公雞，真的很驕傲，拍打著翅膀叫著，小朋友真的很開心，拍手笑著。★過馬路要註意小孩。過馬路時，妳應該走黑白斑馬線。當妳看到慢三通過時，仔細看紅燈和綠燈。綠燈亮的時候不要亂沖亂撞。安全是最重要的。
我們應該永遠記住。★手指練習兒歌進不來，二門進不來，三門進不來，四門進不來，五門不讓我進。
適合各年齡段班級的餐前活動，可以加強孩子手部肌肉的鍛煉，準備兩只手五指伸出。五個手指分別代表五扇門。講第壹句話時，大拇指張開，講第二句話時，食指張開，依次伸向小拇指。★洗手喝水宋天氣漸冷，口幹舌燥。(口渴)趕緊洗手，喝點水。(解渴)老師會來仔細檢查的。(檢查)看誰喝酒不洗手。(錯)妳手裏藏著傳染病。(可怕的)臟手會危害健康。(致命)我勸妳趕緊戒掉壞習慣。(趕緊)洗手喝水保護健康。
(沒錯)勤洗手，多喝水。妳的健康是為了誰？為了妳我，為了他，要靠大家註意衛生。
3.班級經典閱讀活動總結妳好
中國古典詩詞是中華民族文化的精華，是中華文化藝術寶庫中壹顆璀璨的明珠，古典詩詞作為民族智慧和民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的靈魂和根。多年來，我校壹直在繼承、延續和發揚“經典誦讀活動”，並取得了顯著成績。現在，我們學校的讀書活動總結如下:
壹，明確目標，實施活動方案
1，明確活動目標
通過開展經典閱讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，活躍思維，陶冶情操，傳承和弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學質量和辦學特色。
2.實施活動計劃
結合日常教學，除安排好的校本課外活動外，每周壹下午開展課外活動(每周閱讀壹次，每周寫作兩次)，各班根據不同課時內容開展中華經典誦讀活動。師生集體* * *讀經典，* * *賞美文，* * *寫美句，背誦經典，演講，小組背誦，個人背誦，走龍背，默讀，寫比賽等學習遊戲活動，為經典閱讀拓展了更廣闊的道路。
結合學校開展教育活動。開展“人人讀經典，做謙謙君子”活動，利用語文課前兩分鐘，讓學生每天堅持背誦，形式多樣，如教師朗讀、學生壹起朗讀、帶領學生朗讀、學生自由背誦等；並且提倡制定適當的每周背誦，努力實現這個小目標。每天語文老師都會和學生壹起大聲朗讀。每節語文課前預習2分鐘，開展“課前唱歌”活動，做到常讀常唱，全員參與。每個班級可以選擇壹個普通話和朗誦都很好的學生作為閱讀的小老師。每到周末，語文老師都會對本周背誦的古詩詞進行簡單的講解和欣賞，或者進行閱讀指導。學期末會評選讀書星。
結合班級活動，每個班每個月可以拿出壹到兩節班級課作為經典誦讀活動，全面復習本月背誦的古詩詞，或者在班裏舉行朗誦表演。舉辦古詩聽寫或經典文化手抄報、書畫展、凡人詞征集等活動。
結合學生良好習慣的教育。開設閱讀窗口，每周在學校櫥窗推薦壹首古詩詞，供學生閱讀、欣賞、感受。每次校園廣播至少要背壹首古詩。
結合親子活動。鼓勵和倡導家長參與經典閱讀，督促學生每天回家10分鐘經典閱讀活動。倡導家長和孩子壹起閱讀，積極營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
結合學校大型活動。上學期我們學校舉辦了兩年壹次的藝術節，各班表演了精彩的節目，有古詩詞新唱，有根據古詩詞意境進行的表演，有各種朗誦，還有師生同臺表演的歌舞。六壹兒童節的慶祝活動上，經典古詩詞也是主題，形式多樣。孩子們在快樂的氛圍中感受到了古典詩詞的魅力，受到了情感的感染，受到了美的熏陶。
註重從校內向校外延伸，鼓勵學生利用假期開展多種形式的閱讀活動，多讀多背，做到用之有度，不增加負擔，不斷激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩歌讀書會”、“閱讀小挑戰大賽”、“閱讀王”等評選活動。
二是措施到位
為了調動學生閱讀和寫作的積極性，學校將通過靈活多樣的方式開展豐富多彩的課外經典閱讀活動，為學生搭建展示平臺，不斷提高小學生課外經典閱讀的興趣，讓優秀詩歌朗誦和閱讀課外書成為學生課外生活的壹種樂趣。
1，舉辦了壹場“中國詠？經典閱讀行動的啟動。
(1)學校舉辦“語文念經？經典閱讀行動啟動儀式。在國旗下講話，讓師生了解講普通話、讀經典的意義和重要性，倡導師生親近母語，共同行動。
(2)各班利用班會深入開展推廣普通話的宣傳工作。每位班主任結合本班學生實際設計豐富多彩的內容，通過主題班會，讓學生們明白，作為中華民族的壹員，說普通話，寫規範字，背經典課文，必須從我做起，從現在做起。
2.積極組織師生參加各級各類競賽，提高全體師生的人文素質。
(1)學校通過師生大賽平臺選拔優秀師生，培養尖子生，進壹步弘揚中華優秀傳統文化，普及普通話和規範漢字，激發孩子們對中華優秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增強他們愛黨愛國愛社會主義的情懷。
(2)舉辦全校學生規範漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學校書寫教育成果，進壹步提高學生規範漢字書寫水平，弘揚中華優秀傳統文化。
滿意，請采納
4.幼兒園特殊兒童工作概括了教育、服務和管理的重要性。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫下主要工作內容，如何努力以及取得的成績，最後提出壹些合理化建議或者新的努力。。。。
工作總結是讓上級知道妳做了什麽貢獻，體現妳工作的價值。
所以妳要寫幾點:
1，妳對崗位和工作的理解2，妳具體做了什麽？
3.妳是怎麽努力的，用腦子解決了哪些事情？就算沒什麽，寫點難的題。妳是怎麽通過努力解決的？
4.在以後的工作中需要提高哪些能力或知識？
5.上級喜歡主動工作的人。妳要做好工作中的壹切準備，也就是提前的準備工作如下，供妳參考:
總結就是對壹段時間內的情況進行全面系統的整體評價和分析，分析成績、不足和經驗。總結是壹種應用寫作，是對已經做過的工作進行理性思考。
總結的基本要求
1.總結必須有概述和對情況的敘述，有些簡單，有些詳細。
2.成績和不足。這是總結的主要內容。總結的目的是肯定成績，找出不足。有哪些成就，有多大，用什麽方式，是如何取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是如何產生的，都要寫清楚。
3.經驗教訓。為了便於以後的工作，壹定要分析、研究、總結以前的工作經驗和教訓，形成理論知識。
總結註意事項:
1.壹定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析和吸取教訓的基礎。
2.條理清晰。這個句子通順易懂。
3.要詳細，要恰當。有重要的事，也有次要的事，寫的時候要突出重點。總結中的問題要分主次，細化。
總結的基本格式:
1，標題
2.文本
開頭:概述，總體評價；總結全文。
主題:分析成績的不足，總結經驗教訓。
結論:分析問題，明確方向。
3.簽名
簽名和日期。
5.本學期幼兒園工作總結在市教育局的正確領導下，在幼兒園全體教職工的共同努力下，我們圍繞幼兒園既定的總體工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，實事求是，大膽嘗試，榮辱與共，齊心協力，圓滿完成了本學期的教育教學工作計劃。
工作中有收獲，有思考，也有不足。為了使今後的工作比往年做得更好，現將本學年的工作總結如下:1。做好常規教學工作。為了提高教學質量，組織教師開展教研活動。在確定課程目標時，註重大綱中五大領域的整合，把兒童的多個智能領域放在同等重要的位置上。各班根據各班孩子的具體情況，從尊重孩子興趣和需求的角度出發，註重孩子自己的探索性學習；從培養孩子必要的社會適應能力、學習適應能力、良好的習慣、態度、技能、能力、情緒等方面入手，促進每壹個孩子活潑、積極地發展。
同時，在教育活動的實施中，要防止對所提供的教育活動的被動、機械的照搬，充分發揮自己的智慧，調動主觀能動性，因地制宜，根據實際情況和本班幼兒的特點考慮活動的實施。精心選擇最合適的教育活動切入點，把握教育時機，組織生動有趣的教育活動。
同時，在主題活動的實施中，可以根據孩子的學習動機，及時捕捉孩子學習的興趣點，生成相關的教育內容，收到良好的教育效果。在環境創設中註重課程整合的考慮，努力協調統壹各方面，形成整體合力；在創造環境的過程中，重視環境隨著兒童發展和教育目標的變化而進行的調整，使環境始終能起到引導兒童發展的作用。
同時，發揮勤儉辦園的精神，增強孩子和家長的環保意識。我們要註意收集廢舊物品，如舊日歷、月餅盒、易拉罐等。，並利用廢舊材料評價教學玩具的制作和家長自制運動器材的評價。我們最註重的環境是精神氛圍。老師用發現美的眼睛捕捉孩子的閃光點:孩子接受每壹句話；欣賞每壹件作品；每壹次進步都得到認可，和諧的師幼關系給孩子們帶來了快樂和幸福。
孩子們的身心健康發展是我們最關心的，身體健康也不容忽視。身體健康來自老師的關愛。
護士到園後做的第壹件事就是挑水，為幼兒提供足夠的水。老師們仔細觀察園內每個孩子的情況，發現有不舒服的幼師，馬上聯系家長讓孩子第壹時間得到治療。
中小班的孩子年齡小，孩子上廁所都提不起褲子。是老師耐心的幫助。當孩子們離開花園時，老師給每個孩子穿上衣服，扣上扣子。
這樣的事情還有很多。幼兒園裏到處都是“小事”，但是這個“小事”是我們老師的責任，就是他們的精心培養。第二，做好家長的日常工作。
1.積極溝通，爭取父母的理解和信任。為了讓家長了解我們的工作，贏得家長的理解和信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通。在家長會上，我們不僅向家長介紹了我們班的具體情況和計劃，還結合大綱向家長詳細介紹了我園的課題研究。我們提供了壹些已經開展的主題活動的資料，比如兒童統計、觀察記錄、兒童自制的“我的小書”等等。家長們通過孩子的作品和筆記本看到了孩子的進步和班級裏豐富多彩的活動，引起了家長們的極大關註，我們的工作也得到了家長們的理解和支持。
為了讓家長能夠定期了解孩子在幼兒園的情況，我們在早晚接送時主動與每位家長溝通。如果家長需要配合班級的重大活動，我們會書面告知，讓家長了解每次活動的目的和任務。2.積極爭取家長資源，豐富主題活動。
每壹個主題活動都即將推出。我們會通過家庭之窗及時向家長介紹主題活動的目標和壹些主要活動，讓每個家長了解班級正在開展的活動。在“快樂在幼兒園”主題活動中，班裏很多小朋友都從家裏帶來了好玩的車。
“收獲季節”要求家長幫助孩子自帶1-2種秋果和秋季成熟的農作物。家長可以按照上面規定的日期壹件壹件帶上物品，放在自己的小塑料帶裏，寫上名字，早上來園後放在孩子的廚房裏。從而成功地布置和展示了“豐收的快樂秋天”。
隨著主題的發展，家長們開始逐漸對我們的工作有了進壹步的了解，也促進了他們的參與意識。有些家長經常對我們說:“妳的工作真的很瑣碎。妳需要壹切。我以後會註意替妳收藏的。”
就這樣，經常有家長拿著酸牛奶瓶和空殼回家問我們:“有這個必要嗎？”在家長的大力支持和配合下，我園的主題活動才能順利有效的開展。3.組織各種活動拉近家庭距離，增進親子感情。
我們開展了“快樂兒童故事大賽”、“冬季運動會”等活動。通過我們的熱情邀請，所有的家長都參加了各種活動。家長和孩子們在大操場上壹起玩三足遊戲。每個孩子的臉上都洋溢著喜悅，每個家長的臉上都蕩漾著幸福。家長說，這半天過得真快。和孩子們壹起玩遊戲真的很有趣，不僅鍛煉了身體，還加深了和他們的關系。4.召開家長會，在公園向家長開放半天的活動。
在家長會上，我們向家長介紹了這壹學期的目標，讓他們了解班上課程的特點，並討論壹些問題。在園內半天的活動中，家長看到了孩子各方面的表現和進步，也看到了其他孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距和不足，找到繼續教學的方法。
6.幼兒園工作總結僅供參考，應根據實際情況撰寫。
幼兒園工作總結開學初，教育局提出了“切實加強政治理論和教育改革創新理論學習，全面提高教師和教育工作者的政治理論素養和業務水平；進壹步解放思想，轉變觀念，認真學習和借鑒外地辦學的先進經驗，大力推進我縣教育事業的健康發展。”工作思路。
根據教育局提出的工作思路，在教育局的直接領導下，我園還確立了“以創新為主題，以幼兒語言發展和實踐能力培養為突破口”的發展思路，並以此為主線開展幼兒園各項工作。通過全體教職工的共同努力和不斷改革創新，我園各項工作取得了良好的成績，特色初顯。
壹、直面現實，明確幼兒園發展思路，努力打造幼兒園特色。今年年初，我園領導組織幼兒園工作人員認真分析了我園面臨的困難:* * *。幼兒園去哪裏？我園領導班子組織教職員工對這個問題進行了討論，使教職員工形成了這樣壹種* * *知識:只要園存在，就不能讓送孩子來我園的家長失望，不能讓孩子在能力最好的學齡前階段發育不好。要讓在我園就讀的孩子感受到幼兒園帶給他們的快樂和成長。
在教職工明確了幼兒園的發展思路後，大家就可以積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力了。(1)積極進行課程改革，促進幼兒園、教師和幼兒的發展* * *以學習教育年為契機，促進教職工素質的提高，積極進行課程改革，創建幼兒園特色。開學時，我園組織教職工認真學習、理解、研究幼兒園的工作計劃，讓大家提出“以創新為主題，以語言發展”和“入門”的思路
在課程改革中，我園重點做了以下工作:1。做好新教材的討論分析，以主題形式開展教育教學活動。老師先把壹個學期的教材內容分類，分成幾大主題。他們每選壹個主題，就根據教材內容之間的關系畫壹個網絡圖。網絡中涉及的內容，大部分都是課本上的，有的是老師根據自己班級的實際情況提出來的，有的是幼兒自己生成的。
其次，教師積極為孩子創造與每個主題相對應的教育環境。在開展主題活動的過程中，老師們為孩子們創造了很多親身實踐的機會，如設置活動區、組織孩子們根據教育主題布置墻面裝飾、布置教育教學活動展板等。老師和學生* * *壹起收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料和相關資料，讓孩子在這種具有教育價值和隱性教育目標的環境中，從被動的知識接受轉變為主動的操作、探索和探究。
第三，動員家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師根據活動需要和孩子發展情況，通過“家之窗”和“家聯系手冊”向家長進行宣傳介紹，對壹些需要家長指導孩子完成的活動，給予家長壹些有針對性的及時建議。
比如:(1)建議家長帶孩子去探索，開展壹些有趣的活動，比如引導孩子收集相關的資料、圖片、文字資料，引導孩子看相關的DVD、電視節目，帶孩子去相應的地方參觀、觀察。(2)用文字記錄孩子的知識、觀點和感受，讓孩子交給老師。
(3)鼓勵幼兒將自己收集的資料、圖片、文字資料、信息與幼兒園的幼兒分享。這種家庭教育讓更多的家長參與到幼兒教育中，孩子也獲得了更多的學習機會。
2、打破原有的班級界限，積極為孩子開展跨班級晨運活動，讓孩子去自己喜歡的地方，選擇自己喜歡的運動器材參與鍛煉。為了激發孩子們參與體育活動的熱情，我們不僅開設了滑梯、搖椅、秋千、轉盤、爬架、浪橋、蹦床、半月形秋千、蹺蹺板、水車、拉力王等原有的大中型玩具，還制作了滑板車、平衡木、獨腿椅、搖石蹺蹺板等壹批中小型體育器材，並投放了球類、高蹺、廢品。
晨會活動改革是教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，極大地豐富了幼兒的體育活動，鍛煉了幼兒的體質，也為幼兒提供了更多更好的與不同班級幼兒交流的機會。自開展兒童主題教育教學活動和跨班晨運活動以來，我園教師感到我們開展的活動既突出了“兒童發展為本”的理念，又滿足了兒童全面發展的需要，使兒童在健康、社會、科學、語言、藝術等領域獲得更多的經驗，在積極探索、學習和參與中得到更好的發展。
3.做好教師觀念轉變工作，促進教師良好成長。為了更好地促進教師的成長，本學期我園在教師的學習、培訓和提高方面做了幾件事:壹是組織全體教師到其他幼兒園參觀學習，開闊了眼界，更新了觀念；二是動員教師尋找符合園區實際學習需求的資料，積極嘗試組織教師專業學習。通過參與查找學習資料和組織學習，教師的教育教學觀念得到了進壹步更新。
三是繼續圍繞新教材開展“壹課三研活動”，教師運用教材、組織教育教學活動的能力進壹步提高。通過以上活動，教師的觀念和能力都發生了變化。