1幼兒園大班安全教案活動目標:
1.結合現實生活了解防盜設施和方法，提高自我保護意識和能力。
2.樂於探索、交流和分享，激發好奇心和創造力。
3.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
這壹目標從認知、能力、情感等角度確立，涵蓋社會、健康、科學、藝術等多個領域，力求“符合兒童的實際需要，有利於兒童的長遠發展”。
活動準備:
1.孩子們收集的各種防盜設施和方法的圖片。
2.介紹“電視監控”、“報警系統”、“電子門”、“保險箱”的視頻。
3.帶有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4.有1支紅筆。
5.1臺實體投影儀。
兒童資料收集的過程也是壹個經驗準備的過程。當老師解釋他們的任務時，他們把自己作為夥伴，這突出了孩子們的主體性。但在準備時，教師要以孩子收集的難度較大的材料為重點，同時盡量準備更多的可以通過不同手段展示的生動形式，如多媒體課件、視頻等。
活動流程:
1.用生活經歷引出話題
討論:妳家裏有東西被偷了嗎？怎麽發生的？
(從幼兒熟悉的生活內容入手，幼兒踴躍參與，描述生動，充分激發興趣)
2.了解各種防盜方法。
(1)小朋友介紹自己的防盜方法。
(通過實物投影儀，孩子們把準備好的圖片資料在電視屏幕上展示出來，介紹給大家。)
(2)小朋友布置展板，老師鼓勵小朋友觀看，互相介紹。
【活動前和家長的溝通很有效。在家長的支持下，孩子準備的資料非常豐富:有各種門、防盜窗、貓眼、柵欄、外墻碎玻璃的照片；有從網上下載的不同形狀的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插鎖)的圖片和資料；農村雙門模式；密碼箱、鎖、家用警報器和其他實物；在銀行工作的父母還拍了101運鈔車和全副武裝的防暴運鈔車的照片；警察家長提供了警車和警察的照片；外企父母打印了電子門和保安室的信息...]
(在這個環節中，我們關註孩子的個體差異，特別是在活動前，我們幫助能力差的孩子準備材料，讓他們感受到同伴的欣賞和鼓勵，激發他們的學習欲望。努力體現在教與學的過程中，貫徹全面性和發展差異性的原則，探索集體教學和個別化教學的問題。)
(3)鼓勵孩子多向大家介紹自己知道的防盜方法。
(老師在整個交流中註重分類的提升。比如，當孩子談到“卷簾”時，請介紹他們還知道哪些防盜門。)
在交流中註意拓展。孩子壹說電子探頭，就抱著話題討論。孩子從很多方面去思考，比如小區、銀行、商店等公共場所、公共汽車等等。老師們及時播放孩子們熟悉的新村電視監控系統的視頻。並且紅外報警系統、電子門、保險箱會在孩子講述相關內容時播放，有助於孩子進壹步理解，用生動的畫面拓展視野)
在交往中註重體驗。當孩子介紹家裏的報警器時，讓他臨時安裝在活動室的門上，現場演示；說到密碼鎖，請猜密碼，感受密碼的奇妙效果。)
在交流中及時產生新的話題。當孩子們在討論電子警察時，壹些孩子會談論路上的設備。"這個電子系統的功能是什麽？"“路上還有哪些設備？”老師把這個問題留給孩子去探索，把它作為壹個新的課題。)
3.通過討論提高自我保護意識。
(1)“這麽多防盜方式安全嗎？為什麽？”
(2)“原來小偷會想盡辦法去偷東西，那麽我們在日常生活中應該註意些什麽呢？”
(3)“如果真的找到了小偷，我們該怎麽辦？
(陳鶴琴先生認為:“孩子離不開生活，生活離不開健康教育。”健康教育的出發點和歸宿是提高兒童的生活質量和自我保護能力。本環節的討論旨在幫助孩子養成關門、鎖門、開門前看貓眼等健康的生活方式。有了解的撥打110，提高安全意識。)
4.遊戲:設計壹個防盜方案。
(1)鼓勵幾個孩子組成壹個小組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫出不同的防盜方法。
(小組的* * *探索增加了更多相互交流合作的機會，在觀點的碰撞中豐富了新的知識，從同齡人那裏獲得了更多的信息和經驗，促進了孩子們不斷思考和完善自己的觀點。同時，為了完成任務，孩子們必須合理分工，獲得有益的經驗。)
(2)在導遊過程中鼓勵孩子設計和發明新穎的防盜方法。
(在開放、有準備的環境中，孩子的創造力可以得到充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物看門，還有高科技的聯絡報告系統。有的孩子還會用科幻漫畫的情節，做獨特的改進來描述。)
幼兒園大班安全教案第二部分活動目標
1.知道壹個人在家應該註意的安全事項。
2、能區分壹個人在家的安全和危險行為。
3，形成自我保護意識，提高壹個人在家的警惕性。
4.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
要準備的活動
1，教學掛圖。
2.每組有壹張白紙和壹盒水彩筆。
活動過程
1，活動導入:對話活動。
(1)妳壹個人在家是什麽感覺，因為爸爸媽媽都出去了？
(2)壹個人在家的時候妳會做什麽？
2.開始活動:觀看教學掛圖。
(1)展示掛圖並提問:
讓孩子看看妞妞壹個人在家的時候都幹了些什麽。她做得對嗎？
老師總結:壹個人在家害怕，可以給父母打電話。如果他無聊了，他可以看書、畫畫、看電視或玩玩具，直到他的父母回來。
(2)展示下壹張圖。這些孩子壹個人在家的時候都做了什麽？他們做什麽
(1)對嗎？為什麽？(孩子們逐壹描述和討論圖片。)
老師總結:妳壹個人在家。害怕的時候不要大聲哭，否則可能會引起壞人的註意。不能壹個人偷偷溜出家門，可能會遇到很多危險，爸爸媽媽找不到妳會很著急。不要做危險的事情，如爬窗戶或其他高處，這可能會傷害妳甚至危及妳的生命。
要求孩子整體閱讀所有內容。
3.活動:分組討論。壹個人在家還需要註意哪些安全問題？
(1)老師:壹個人在家還需要註意哪些安全問題？陌生人敲門該怎麽辦？可以玩火、玩水、玩電、玩刀、玩塑料袋之類的危險品嗎？
(2)老師給每組孩子壹張白紙，壹盒水彩筆。每組選擇壹個能力強的孩子，讓他用圖片或圖畫展示討論的內容。
(3)幼兒討論，教師巡回指導，引導幼兒在家裏用自己的方式表達自己的想法。
(4)集體分享各組的討論內容，制定壹個人在家的安全註意事項。
(5)集體討論。
4.活動總結:壹個人在家時的安全註意事項。我們的安全防範措施是:壹個人在家害怕的時候，不要大聲哭鬧，不要偷偷溜出家門，不要試圖爬出窗外，不要給陌生人開門，記住爸爸媽媽的手機號和急救電話。
活動反思
這項活動旨在幫助孩子們初步建立自我預防和自我保護的意識。在活動中，我幫助孩子們明白壹個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險品，不做危險動作，不碰電器開關等安全知識。孩子們對這項活動非常感興趣。在孩子討論的時候，我提供充分的時間進行討論和交流，讓每個孩子都有展示的機會。
百科:安全是壹個中文單詞，拼音是ān quán，通常表示人沒有受到威脅、危險、傷害或迷失。人類整體與生存環境資源和諧共存，互不傷害，不存在危險隱患，是壹種免除不可接受的損害風險的狀態。
幼兒園大班安全教案第三條活動目標:
1，增加孩子在雪天的自我保護能力。
2.知道壹些安全提示。
3.體驗明顯的季節性特征。
4.初步培養孩子的安全意識，提高自我保護能力。
5、能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
活動流程:
第壹，引入談話。“這幾天雪下得很大，路很滑。我們這些孩子在下雪天應該註意什麽來保護自己不受傷害？”引導孩子根據自己的生活經驗，談談下雪天的壹些安全措施。
二，教師總結
1.首先，在下雪天，我們應該小心地走好每壹步。最好選擇積雪厚的地方，註意地面情況，特別是避免踩在薄而平的雪花或冰上，嚴禁滑倒。
2.其次，放學回家的路上，註意交通安全，壹定要走人行道。不要在路上行走或滑冰。
3.下雪天穿鞋。路面容易結冰，不能穿皮鞋和硬塑底鞋。妳最好穿保暖防滑的鞋子，或者抓地力好的運動鞋，盡量平穩前行，以防意外。
4.玩戶外遊戲的時候，可以打雪仗，但是壹定不要往同學的臉上、頭上扔雪球。以免傷害眼睛和頭部。
5、上下臺階時，也要註意。妳要掌握身體重心，保持身體平衡，避免摔倒。
6.玩雪的過程中會有很多隱患，比如摔傷、劃傷、碰傷。
孩子，安全來自於不斷的警惕，意外來自於瞬間的麻痹。安全第壹，健康第壹。冰雪，請小心，保護好自己！
第三，結語部分
那麽我們的父母在下雪天騎車出行是如何註意安全的呢？
活動反映:
寒冷的冬天來了，突如其來的大雪給我們帶來了驚喜和歡樂，但也留下了隱患。為了讓孩子們度過壹個安全快樂的雪天，提高他們的自我保護意識，在雪天進行壹次安全教育是非常必要的。通過活動，孩子們了解了雪天的安全知識，增強了雪天的自我保護能力。
百科全書:雪:以雪花形式從混合雲中落到地面的固體水。由大量白色不透明冰晶(雪晶)及其聚合物(雪團)組成的降水。雪是水在空氣中凝結後落下的自然現象，或指落雪；雪是水的固態形式。只有在非常寒冷的氣溫和溫帶氣旋的影響下才會出現降雪，所以亞熱帶和熱帶地區降雪的幾率比較小。
幼兒園大班安全教案第四條活動目標:
1.關註臺風，對這種自然現象產生興趣。
2.了解它與人們生活的關系。
3.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
4.培養孩子清晰表達和大膽表演的能力。
活動準備:
臺風過後被破壞的自然環境的照片。
活動流程:
首先，欣賞故事，引出話題
1，完全享受故事。
老師:為什麽小貓帶著雨傘？為什麽大老鼠不讓小貓帶傘？結果如何？是誰的問題？
2.把人引導到生活相關的話題上。
最近有沒有遇到類似的情況？臺風預報為什麽暫停？
第二，看臺風圖片，討論。
回想壹下臺風過境的現象。結合臺風奇跡的相關資料，對比討論，開闊眼界。
天氣怎麽樣？是氣象臺的錯嗎？從氣象臺能不能被指責的討論中體會和理解多變的臺風。
(2)臺風這次跟我們開了個玩笑，很快就過境了。如果它不是那麽快，它仍然是暴風雨。想象壹下，如果那天沒有假期，在去幼兒園的路上可能會發生什麽。
(3)老師那天上班了嗎？爸爸媽媽呢？為什麽孩子停課，大人繼續工作？
總結:臺風是多變的，目前的科學水平還不能完全理解，但我們可以盡力避免造成更大的危害。
活動反映:
我相信通過這次活動，我會有所收獲，也相信經過不斷的課後反思，我壹定會提高我的商務教學能力。
附故事《氣象臺認錯》
小貓走過了大老鼠家的門。大老鼠問他:“沒有下雨。妳為什麽帶傘？”“我怕以後會下雨！”小貓指著天空中壹片片灰色的小胡子。
大老鼠想:“如果以後不下雨，小貓的傘不就白打了嗎？”
大老鼠趕緊跑出去追上了小貓:“我看了天氣預報，妳不用帶傘了。”小貓讓大老鼠把他的傘拿回去，大老鼠拿著傘走了回去。
發生了什麽事?幾滴雨打在了大老鼠的額頭上。咦，應該不會下雨吧！但是雨越下越大。氣象站報告“多雲轉晴”不重要，他們報告他們的，天就下雨。
大老鼠被雨淋濕了，突然小了:“哈，還好我有三只。”他撐開雨傘，壹點也沒淋濕。這時他想起來了:“哎呀，我們家的貓要淋濕了！””他趕緊把小貓打發走了。但是風太大了，大老鼠往前跑，風卻吹回來，傘被風吹回來，傘就不用說了，跟著大老鼠壹起飛。為了不倒著飛，大老鼠又把傘夾在腋下。
好容易追上了小貓，這時雨停了。
小濕貓非常生氣。“都是妳的錯！”"
大濕鼠只好認錯:“是我的錯，是我的錯。”
但是大老鼠想:“我對小貓犯了錯，氣象臺也應該對我犯了錯。”他跑去找那只告訴大家天氣多雲轉晴的大象。
這時，小貓已經回到了家。他洗了個澡，換了衣服，舒舒服服地看電視。
李氏大象將告訴每個人明天不會下雨。
突然，小貓看見大老鼠闖進了電視，它生氣地對大象說了些什麽。
大象的臉漸漸變紅了。然後他點點頭，轉身對觀眾說:“對不起，我剛才報錯了天氣。我向大家道歉。”
幼兒園大班安全教案第五條活動目標:
1，通過活動讓孩子學習壹些簡單的自救技能。
2.了解如何撥打110、120、119求助。
3.培養孩子面對危險保持冷靜的勇氣，提高安全意識。
活動準備:
1.有幾張不同內容的關於事故的小圖片卡，壹臺錄像機，壹臺電視機。
2.關於“保護自己”主題環境的創建:墻上畫有110、119、120標識欄。
3、記錄卡、鉛筆、毛巾、水等。；兩個玩具電話；110、119、120紙箱制作的汽車；壹個警報。
活動流程:
第壹，孩子可以自由看卡片，講故事，分類活動。
1.老師和孩子們看著身邊的小圖片卡片，提問:圖片裏發生了什麽？
2.孩子們與同伴和老師討論相關內容和解決方案。
3、請小朋友根據自己的判斷將卡片貼在墻上“110，119，120”的警示圈。
4.老師和孩子交流總結。
第二，學會辨別和判斷突發事件，知道發生時會迅速向相關部門求助。
1，遊戲“快速反應”選號。老師解釋了遊戲的要求:根據視頻中播放的事件內容和順序，在色卡上寫下相應的電話號碼。
2、播放視頻，孩子快速判斷並記錄。
3、老師和孩子* * *壹起復習。
第三，學會如何呼救。
1，小朋友自由討論，明確正確的呼救方式並練習。
2、老師和小朋友* * *配合現場表演，加深印象，提高相應技能。
(1)設置110、119、120監控中心。
(2)設計家中失火、公園老人昏厥、小偷行竊、街頭誘拐兒童等場景。孩子扮演相應的角色，正確報警。
第四，消防演習。
1.當警報響起時，孩子們選擇各種自救方法。用濕毛巾捂住鼻子，彎腰走疏散通道。)
2、幼兒在老師的帶領下有序而迅速地下樓梯，逃離“火災區”。
幼兒園大班安全教案6壹、設計意圖:
新學期，孩子從中班升到大班，他們為升級感到高興和自豪。面對壹個全新的環境，孩子們就像進入了壹個童話樂園，個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得跳起來，追逐打鬧，甚至壹個小小的惡作劇都是他們自我快樂的表現。大班幼兒雖然安全意識強，自我保護能力強，但對事情後果的預測能力並不完善，無法預見教室內有限的空間、桌椅玩具以及幼兒園活動中的安全隱患。正確引導他們在新學期最常見的追逐打鬧行為是非常必要的。所以在學校安全第壹課，我設計了“小熊追小夥伴”。相信這生動的安全第壹課能給孩子們壹個快樂、健康、安全的學年。
二、活動目標:
1.通過故事幫助孩子明白在幼兒園的每壹個區域追逐打鬧都是危險的，教育孩子不要在室內或運動場地做危險的事情和動作。
2.在上課和遊戲中，正確引導孩子區分追逐玩耍的危險場所和安全場所。提高日常生活中的安全意識。
3.初步培養孩子的安全意識，提高自我保護能力。
4.教導幼兒成為勇敢的孩子。
三、活動準備:
1，動畫故事，兒歌朗誦。
2.孩子有壹定的安全知識，能夠用完整的語言描述事物。
四。活動重點:
教導幼兒不要在室內或活動場所做危險的事情和動作。
動詞 （verb的縮寫）活動中的困難:
教育孩子在教室和活動場所區分危險區域和安全區域，提高孩子的安全意識和自我保護能力。
不及物動詞活動流程:
(1)對話導入:在《教室裏不追》的音樂中，師生對話:“我們進了壹個大班，來到壹個漂亮的教室。怎樣才能安全快樂的玩耍？
(2)“可愛的熊也在大班。讓我們看看他在漂亮的教室裏幹什麽？”
1，欣賞動畫故事《小熊追小夥伴》。
2.問題:熊做了什麽？他錯在哪裏？為什麽不能在教室裏追？幫助孩子明白教室裏東西多，追逐是危險的，搶東西是不對的。
3.引導孩子欣賞根據故事創作的詩歌《教室裏不要追》，並學會動情地背誦。
4.遊戲:數數。幫助孩子正確判斷危險和安全的地方去追逐玩耍。提高孩子在日常生活中的安全意識。
七。活動的擴展:
開展“小保安”活動，讓孩子輪流當“小保安”。通過管理和被管理，讓孩子學會自覺遵守規則，增強安全意識，提高安全技能。
教學反思:
安全教育是壹個長期的過程。我們將繼續探索和努力，將安全教育滲透到孩子們的日常生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每個孩子撐起壹把安全傘！
幼兒園大班安全教案7活動目標:
1，初步了解發生洪水時的自救方法，提高自我保護能力。
2.有環保意識，願意為周邊綠化做力所能及的事。
3.用已有的生活經驗培養孩子解決問題的能力。
4.能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。
5.培養孩子的自我保護能力。
活動的重點和難點:
1.重點:了解洪水的成因。
2.難點:掌握自救的方法。
活動準備:
教學掛圖(洪水災害)
活動流程:
1，用對話導入話題
(1)“想想吧，孩子們。如果這裏連續幾天下雨會是什麽感覺？有哪些不便？”
“如果連續下雨會怎麽樣？”(兒童交流)
(2)看圖了解洪水的危害。
“連續大雨是怎麽回事？洪水給人們帶來了什麽災難？”(老師和孩子* * *邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃避方法
“看到這樣的災難，妳怎麽看？”
“洪水來了，我們怎麽逃生自救？”發求救信號，扶著樹，爬到屋頂)
3、了解洪水的成因。
“為什麽現在每年都有大洪水？”
“有什麽方法可以減少災害天氣？”
老師給孩子們講了植樹造林、綠化環境和減少洪水的關系。
活動反映:
洪水在我們這個地方很少見，人們對洪水逃生的意識很少，更談不上逃生知識，就是知道的很少。我做了充分的準備，課堂效果很好。總結起來有以下幾點:第壹，課件的充分使用極大地激發了孩子的學習興趣；第二，教師巧妙地引導孩子的思維最大限度地拓展；第三，通過對課件的仔細觀察，讓孩子完整準確地表達洪水災害的現象和如何自救。通過運用各種有效的教學方法，從全班來看，孩子們參與教學活動的積極性很高，學生普遍對如何在洪水災害中自救有了壹定程度的認識、理解和掌握。
幼兒園大班安全教案8活動目標:
1，引導孩子利用已有經驗幫助迷路的朋友想出最合適的辦法。
2.大膽表達自己的想法，培養關心他人的感情。
3.發展孩子的思維和口頭表達能力。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.加強孩子的安全意識。
重點和難點:
1.重點:幫助迷路的朋友找到最合適的求助方式。
2.難點:培養孩子關心他人的感情。
材料制作:
丟了3個視頻，提前營造了環境。
活動流程:
壹、感性體驗:
老師:我們班三個孩子走失了，走失了。讓我們壹起幫助他們。
播放迷失在道路(十字路口)l的場景
問題:XX的孩子在哪裏？他怎麽了？下壹步我們應該做什麽？我們壹起幫助他。
指南:
1，引導孩子幫助朋友，激發關心他人的感情。
2.鼓勵孩子大膽清晰地表達自己的觀點。
總結:在馬路人行道原地等待是最安全的方式，也可以向警察叔叔求助。(共管也可以)
二、講經驗:
我演社區迷失的那場戲。
總結:妳可以在原地等，也可以找小區的門衛叔叔，讓他們給父母或者家人打電話，讓大人過來接妳。
第三，提升體驗:
l播放超市迷路的場景(大賣場)
請給迷路的孩子講壹下當時的情景，並請其他孩子發表看法。想壹個可行的辦法。
總結:在超市，可以原地等待，也可以找售貨員和工作人員。通過喇叭讓爸爸媽媽知道妳在哪，然後過來接妳。(繼續看視頻，XX小朋友是怎麽做到的)
四。擴展:
迷路後，爸爸媽媽會很著急，我們也不想迷失自己。那麽和家人壹起出門應該註意些什麽呢？(兒童暢所欲言)