描寫成長的散文詩第壹部分:成長的奇跡在春天，我伴隨著斜斜的雨長大。
在壹朵小蘑菇的傘下牽著媽媽的手。
看五龍潭的草。它是綠色的，閃閃發光。
在趵突泉看白玉堂。
爬上舊花架。
然後，怯生生地展開嬌嫩的花瓣。
草長鶯飛，花開花落，是我眼中最美妙的風景。
正如
我看到了
他身後的腳印比彼此更寬更長。
夏天
我和大明湖的荷葉
和岸邊柳樹上的蟬壹起長大
它在對我竊笑:知道，知道，知道？
難道它也知道我的知識在壹天天增長？
我問蟬
它拍打著翅膀。
飛到湖岸風景最美的地方。
美麗的大明湖風景。
總是讓我深深陶醉。
然而，我喜歡這裏的風景
也在
成長
從壹開始，玩鵝卵石。
到今天
在湖岸的樹蔭下晨讀
秋天
我在泉城公園的遊廊上拍照。
當表情凍結時
從壹開始瞪著眼張著嘴的尷尬樣子。
微笑面對鏡頭
自然而泰然自若
漂亮又聰明
我已經長大了。
但是，長大了就沒有了興奮和喜悅。
原來的
長大是老街巷裏長長的青石街。
逐步地
逐步地
心情變得成熟平靜。
像柿子樹，核桃樹，果實很重。
所有收益
都在我心裏
冬天，我在教室裏看書、聽課、做筆記、復習。
老師的微笑
已經在季節的交替中
深深地印在我的腦海裏。
道路的成長
她是我上面的北鬥七星。
因此
即使在失落的夜晚
我也不怕
也可以
找到未來的方向
但這是我的真實想法
擁有她。
我的成長不是壹連串的空話。
真正的增長奇跡
從老師的講臺開始。
也在老師的言傳身教中逐漸向遠方延伸。
成長，沒有奇跡。
正如
學習沒有捷徑。
我的筆，蘸著時間的墨水
記錄所有過程。
黑色是日記本上的白紙。
漂白的是老師太陽穴上的黑發。
描述成長的隨筆二:長大吧，孩子和老人說。
長大吧，兒子
我感覺這個詞。
當我停止攀登
手裏已經沒有紙飛機了。
我期待著老人的贊美。
老人說
長大吧，兒子
我聽了那些話。
當我的臉不再溫柔。
手裏拿著畫筆
我渴望得到老人的表揚。
老人說
長大吧，兒子
我聽了這些話。
當我充滿了歲月。
走得越來越慢。
我仍然渴望得到老人的壹句贊揚。
現在，我再也聽不到老人的話了。
聽不到他的贊美。
我偶爾會想起他的規勸。
長大吧，兒子
我突然想到
我在他心裏還是沒長大。
散文詩三關於成長的描寫:成長給這根木頭套上了壹層時間的考驗。
喚起種子壹起逃離
穿越季節
跨過農民的粗腳
累了就睡土裏。
花開的聲音來了。
詩人稱之為成長。
關於成長的散文詩第四部分:成長源於人生之路。
歲月的沈浮
我掙紮著向前走。
無懼風雨
生活總是充滿回憶的芬芳。
春天開始的時候
但是它在秋天結束
我不是過客。
卻總是帶不走任何東西。
除了記憶
除了那些年的喜怒哀樂。
前方的路是如此艱難。
疲憊的身影懶洋洋地映在燭光中。
然後我想起了妳。
溫和的微笑
變成壹種向往
淚流滿面
這就是成長的方式，對嗎
沒有掌聲。
不加油
只有壹個人傻傻的堅持。
勇敢前行