大學生端午節策劃方案亮點——中國文化歷史悠久，傳統節日眾多。農歷五月初五，俗稱端午節，意為開始和開端。第五天可以被稱為端午節。那天有許多傳統活動:吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲和艾葉，喝雄黃酒。據說吃粽子和賽龍舟是為了紀念屈原，所以解放後，端午節被命名為詩人節，以紀念屈原。至於掛菖蒲艾葉，喝雄黃酒，據說是為了鎮邪。
今天，端午節仍然是中國非常受歡迎的盛大傳統節日。端午節現在是國家法定假日，放假壹天。國家高度重視非物質文化遺產的保護。
端午節為我們提供了壹個愛國主義傳統教育的絕佳機會。為引導學生過好端午節，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了豐富多彩的文化教育活動，現簡述如下:
壹是節前宣傳活動
1.召開各種會議，要求各班要有節前宣傳，節中活動，節後總結。
2.做好宣傳欄、黑板報、宣傳報等。提高學生的認知水平。
3、利用校會、國旗下講話、主題班(隊)會等不同形式舉辦讀書活動。通過開展讀書活動，陶冶學生情操，弘揚中華民族優秀傳統文化，培養學生愛國情懷，真正把讀書活動變成學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
二、節慶活動
1.許多學生仍然不太了解中國的傳統節日。首先，學校安排學生在周壹的升旗儀式上發表關於端午節的演講。
2.學校宣傳部制作了以端午節快樂為主題的黑板報，為端午節的到來營造了濃厚的節日氣氛。
3.學校組織各班召開班會，弘揚民族傳統文化、抗震救災精神和理性愛國精神。
4.班上還舉行了傳統節日端午節的學習會。通過學習和交流，增進了學生對傳統節日的了解，培養了大家的興趣。
5.我發起了以我眼中的端午節為主題的征文活動。
6.學生會特別策劃了壹個以端午節為主題的圖片展，我觀察到了我的快樂。圍繞著整個活動過程和端午節來臨時個人帶來的喜悅。
活動中，大家不僅了解了端午節，也在濃濃的節日氣氛中真正體會到了傳統文化的意義。中國幅員遼闊，歷史悠久。我們只是充分利用傳統文化的壹部分來教育人。我們有責任把它發揚光大，這個責任會交給我們的下壹代。讓我們從傳統節日教育開始，弘揚我們的傳統文化！感受中華民族傳統節日體現的濃郁文化氛圍，不斷激發愛國熱情。
三。具體活動
(壹)開展愛粽子端午節活動。
端午節之際，學校組織學生代表前往敬老院慰問孤寡老人，贈送端午禮物，與他們壹起包粽子，歡聚壹堂，讓老人們深切感受到了學校對他們的關懷。
(二)倡導衛生防疫，開展除塵活動。
古人把五月端午稱為養生月，鋪艾草，擦雄黃酒，以避災避疾。端午節已成為中國全體人民防疫防病、避瘟疫、驅毒的大節日。我校在端午節開展除塵活動，倡導健康生活，凈化學校環境。掀起文明衛生的良好氛圍。
(3)端午節，舉行經典朗誦和象棋比賽。
學生利用經典誦讀時間開展經典誦讀活動，全體師生積極參與。經過比賽，選出了壹名獲獎者和兩名最佳閱讀獎。國際象棋比賽包括五子棋、國際象棋和跳棋。通過活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族的優秀傳統文化，激發了愛國主義的自豪感，增強了凝聚力。
在此次活動中，我校充分利用傳統節日日對全校學生進行傳統文化教育，掀起了崇尚文明的熱潮，傳承了端午文化的精髓，弘揚了民族傳統遺產，將傳統節日與現代文明相結合，既陶冶了學生的情操，又激發了他們的愛國熱情。
大學生端午節活動亮點計劃第二部分各中小學、幼兒園:
根據國務院辦公廳關於20xx年放假的安排，今年“端午節”放假三天，從6月20日到22日。為加強端午節期間的值班工作，現將有關事項通知如下:
壹是各單位負責人、辦公室主任必須保證手機24小時暢通，副職也要保證溝通渠道暢通，溝通及時。
二是各單位要結合安全生產月和夏季消防檢查工作，積極開展節前安全隱患排查整改，加強節日期間值班工作，確保值班領導、人員、車輛、通訊工具的落實。值班領導和人員必須保證24小時通訊暢通，及時掌握、組織、協調和處理職責範圍內的各類突發事件。
三、采取多種形式加強節假日前後的安全教育。節日期間發生突發事件和重大突發事件時，各單位必須及時向公用局報告。
4.請於20xx年填寫《光明新區教育系統端午節值班安排表》(見附件)，於6月19日中午前提交至教育廳保衛處郵箱。
明確細節，抓住重點
端午節是壹年四大節日之壹，又稱“五月底”。端午節來臨之際，為了讓社區居民更好地了解我國四大傳統節日之壹端午節的知識，大力弘揚中華民族優秀傳統文化，同時傳遞我們的愛心。6月10日下午，我院新泉誌願者協會的誌願者們走進中信社區居民石的家中，為他們帶來了夏日的清涼和節日的氣氛。
積極動手，認真配合。
學生們在最熱的天氣到達，但這並沒有影響他們服務的熱情。他們把精心挑選的彩色繩子綁在兩個孩子身上，和他們壹起做壹些簡單的遊戲。孩子媽媽拿出糯米、蜜棗、葡萄幹、粽子葉、水果等等。前壹天是誌願者帶的，我們的誌願者很快就放進去了。外面，很多熱心的居民也主動加入進來，氣氛十分熱烈。在社區居民和誌願者的配合下，粽子很快被包好。雙胞胎媽媽煮粽子的時候，我們的誌願者迅速和兩個害羞的孩子做遊戲，在不斷的交流中傳遞溫暖和快樂。
告別了兄弟倆，我們壹行人來到了老人的家。老石靈寶的家很冷清，雖然是端午節這樣的合家團圓的節日，因為他膝下無子。為了讓他們享受天倫之樂，我們的誌願者主動打掃房間，認真問候老人的身體狀況，和他們聊天，希望用他們的愛溫暖他們。老人還說，他很想念新泉的誌願者同學，希望他們能多回家看看。
愛在繼續，端午節傳遞愛。
誌願服務活動總是短暫的，但每壹次活動帶來的精神財富卻是無價的。每次誌願服務活動後的總結，是下壹次活動的良好開端。通過這次活動，我院“新泉”誌願者協會的誌願者們所表現出來的無私奉獻精神，在號召他人關愛弱勢群體方面起到了很好的帶頭作用。我們全體誌願者將繼續組織開展各種形式的服務活動，壹直堅持下去，在活動過程中不斷改進和完善我們的服務內容，爭取更好的效果。努力提高自身綜合素質，進壹步強化信用責任意識，提高服務技能水平，努力推動各項工作的開展和完成。
三大傳統節日是中國傳統文化的體現和傳承，是中華民族智慧的結晶，是無形的非物質文化遺產，因此更容易在社會發展過程中逐漸失傳。現在，人們發現節日越來越無聊，因為傳統的內容越來越少。端午節是中華民族古老的傳統節日，小學生是國家的希望，民族的未來。小學生宣傳和體驗傳統節日非常重要。該市結合xx創建全國文明城市的實際情況，利用端午節積極組織學生開展相關活動。這些活動概述如下:
首先，城市xx已經做好了充分的準備。如:利用電子屏幕宣傳端午節口號；制作端午主題海報，張貼在學校公告欄，校園端午活動宣傳渲染。
其次，xx市利用各種各樣的活動來慶祝傳統節日端午節。比如利用周壹升旗儀式，竹葉飄香，品端午主題演講，向全校師生講解端午節的由來和傳統，號召全校師生重視中華傳統文化，弘揚中華傳統習俗；各班利用班班會，進行香飄竹葉、品端午主題班會活動，利用遊戲等豐富多彩的形式，充分調動廣大學生的積極性，對學生進行中華傳統文化教育，宣傳端午節；各班學生以端午節為主題制作手抄報，通過收集端午節相關信息的過程，深入了解端午節的起源和習俗，對中國傳統文化進行壹次獨立的學習和推廣；開展我的端午節活動。號召師生用相機記錄下自己國家端午節的場景，如包粽子、做香囊、編彩繩、煮食物、吃粽子等。，極大地激發了師生的興趣和熱情。
最後，xx市精心做好xx創建全國文明城市相關工作，將端午節契機與xx創建全國文明城市有機結合，組織學生積極開展文明城市創建活動，爭做文明市民；相關活動。如:慰問貧困學生、道德講座、文明勸導、社區誌願服務活動等。，極大地豐富了節日的方式，渲染了節日的氣氛。
端午節是中華民族的傳統節日之壹。作為壹個中國人，必須繼承和發展。創建全國文明城市是每個公民的責任和義務，需要每個人積極行動起來。相信通過這些豐富多彩的活動，師生們會對端午節和全國文明城市創建有新的認識！
xx市小。
XX年6月3日
大學生端午節策劃方案第四部分20**端午節到了，是時候讓龍舟飛起來了。xxx學校的學生已經把這個傳統節日作為他們學習和生活中最喜歡的活動。為引導學生更好地了解和熱愛傳統節日，從而增進對民族文化的了解，培養民族自豪感，我校開展了以“我們的節日端午節”為主題的豐富多彩的文化教育活動。摘要如下:
壹、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午節的起源，充分了解端午節的相關知識。
學校充分利用國旗下講話、黑板報、廣告牌等多種方式廣泛宣傳端午節的知識和內容，舉辦了豐富多彩的活動。讓學生通過查閱書籍、網絡、咨詢長輩等人的方式，搜集端午節的由來，了解這個傳統節日的相關知識。
第二，開展各種活動，豐富“端午節”的內容。
(1)各班舉行豐富多彩的中隊主題會議。
端午節前夕，安排學生通過看書、上網搜索等方式了解端午節，並在班會上交流學習。我校利用少先隊活動課開展“我們的節日端午節”系列主題活動。為了活動順利開展，少先隊大隊安排活動，分年級開展專項活動:壹、二年級以文明生活方式為主題，宣傳普及衛生防病知識，讓學生養成良好的衛生習慣；三、四年級收集有關端午節的詩詞，中年級唱；五、六年級舉辦端午節習俗手抄報比賽，紀念愛國詩人屈原，讓學生傳承愛國精神，感受傳統文化魅力，增強愛國情懷。主題活動結束後，部分中隊在端午節為學生安排了向長輩學習的假期親子活動。自己包粽子，感受民俗文化。
(2)倡導衛生防疫，開展除塵活動。
古人把五月的端午節稱為“衛生月”，廣種艾草，以避災避疾。端午節已成為中國全民防疫防病、避瘟疫、驅毒的大節日。我校結合當前痢疾疫情和我市爭創文明城市的契機，宣傳衛生防疫知識，開展環境衛生教育和健康教育，凈化校園和生活環境，組織學生在社區開展衛生清潔活動。
(3)網上學習，傳承傳統文化。此外，學校還組織“我們的節日”網上主題活動，動員學生參加“中國文明網”組織的“我們的節日端午節”主題活動，積極參與“我們的節日端午節”相關節日和愛國知識的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生更加了解傳統節日，認同傳統節日，熱愛傳統節日，過好傳統節日，增進愛國情懷，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。
本次活動中，xx學校充分利用傳統節日“端午節”對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人，了解歷史，感受愛國情懷，培養愛國熱情。
本次活動主題鮮明，內容豐富。早在1個月前，學校紀念屈原的各種活動的宣傳和準備就已經開始了。如勞動技術課的“做紙粽子”，美術課的“畫屈原像”，語文課的收集祭祀儀式。5月31日系列活動是現階段整體活動的集中展示。整個主題活動分為校內和校外兩部分。在校外，我校10多名學生參加了上海市中學生端午節在七寶古鎮舉行的紀念屈原系列活動。在校園內，整個活動分為遊園會、視頻知識競賽、主題班會三個部分。活動還邀請了* * *施工單位的武警戰士參加。
中午開始的遊園活動形式多樣，有“寫楚辭，畫屈原”的現場比賽，燈籠上的猜燈謎，“抓粽子球”的比賽，還有超級吸引人的現場包粽子活動。粽子雖然形狀各異，甚至最後都不怎麽好看，但都肩負著愛心大使的光榮任務，同學們會親手送給可愛的武警戰士。
在視頻知識競賽中，代表各年級的選手展開了激烈的角逐。場上的同學互相追逐，後援團的老師同學為自己的球隊加油。在教室裏觀看比賽直播的同學們也被吸引住了，因為他們不僅關心本年級同學的表現，還期待有機會進入比賽現場，成為幸運的觀眾。最終，最年輕的六年級代表獲得了最後的勝利。
各班主題班會緊緊圍繞互動主題，在環境布置、班會形式和內容上下足了功夫，營造了良好的節日氛圍，增進了對端午節和屈原的了解。
這壹系列紀念屈原的活動寓教於樂，生動輕松，學生們也樂在其中。通過壹系列紀念屈原的活動，讓學生對屈原有了充分的了解，對如何繼承和發揚我們的傳統文化有了清晰的認識。他們在豐富多彩的活動中體驗和感受。全校近90%的學生參加了今天的活動，不僅獲得了獎品，還提高了文化禮儀。
弘揚傳統文化，做“知榮辱、明禮儀、揚傳統、強素質”的南莫初級中學青少年，是學生的必修課，也是學校工作的重要組成部分。
這次班會希望給同學們留下美好而深刻的記憶。這次慶祝中秋節的主題班會，讓我們今後團結得更加緊密，相處得更加友好愉快，更好地傳承中華傳統文化的內涵。
中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，它的形成過程是我們中華民族歷史文化的長期積澱和凝聚。包括中秋節在內的中國傳統節日是中國人世世代代為世界和未來貢獻的文化財富。
為了慶祝我國這壹古老的傳統節日，並借此機會對學生進行民族傳統文化和感恩教育，在學校領導的安排下，我們班成功舉辦了主題為“我來說說中秋節”的班會和“緬懷親人、祝福親人、感謝親人、立誌成功——給親人的壹封信”等討論活動。在這次主題班會中，同學們通過查閱資料向大家介紹了中秋節的由來，通過讀古詩、唱歌、跳舞、吃月餅等方式了解了中國節日，更加堅定了我來自中國、講中文、過中國節的愛國情懷。
中秋節有著悠久的歷史。像其他傳統節日壹樣，它發展緩慢。古代皇帝有壹套祭祀制度，春天祭祀太陽，秋天祭祀月亮。早在李周，“中秋節”壹詞就有了記錄。後來貴族學者紛紛效仿。在中秋節期間，他們觀看並崇拜天上又亮又圓的月亮，表達他們的感情。這種習俗流傳到民間，形成了壹種傳統活動。直到唐代，人們更加重視這種祭月習俗，中秋節成為固定的節日。《唐太宗》記錄了8月15日的中秋節，這在宋代很流行。
中秋節的傳說非常豐富，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔砸藥等神話故事廣為流傳。學生們了解了不同朝代關於中秋節的傳說:嫦娥奔月是中秋節的傳說之壹；中秋第二傳奇——吳剛摘得桂冠；中秋節傳說之三--朱元璋與月餅起義。同學們還興致勃勃地布置軟木板，用廢棄的月餅盒制作城市建築模型，既保護了環境，又培養了同學們的動手能力和想象力，結合時代潮流，體現了對中國的深厚感情。
通過壹系列的活動，學生們不僅對中秋節有了更多的了解，也對中國這個傳統節日和傳統文化有了更深的了解和熱愛。而且使學生懂得感恩回報，給所有學生壹個良好“感恩”教育，從而激勵學生努力學習以回報父母的恩情。
大學生端午節活動策劃方案集錦51。活動來源
端午節是中華民族的傳統節日。設計和組織以端午節為主題的教育活動，是為了讓孩子們更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國情懷，豐富以下主要體驗:
1，農歷五月初五是端午節，也是家人團聚的日子。
2.在端午節期間，有吃黃武和懸掛五個末端來驅除毒藥和昆蟲的習俗。“黃武”是指用黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五端”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。
3.端午節有賽龍舟的習俗。
4.端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。
5.端午節有很多傳說、故事和兒歌，比如關於屈原的傳說。
二、中班和大班節慶活動的目標
(1)知道端午節是中國的傳統節日，對它的起源和習俗有了初步的了解，比如吃粽子，掛艾草。
(2)知道屈原是中國古代偉大的愛國詩人，激發了愛國情懷。
(3)喜歡和大家壹起過端午節，積極參加端午節活動，體驗節日的快樂。
三。中班和大班節日活動實施概況
1，屈原的故事(語)
2、童謠《拍手歌》(語)
3.觀看龍舟比賽(社會)
第四，節日環境的創造和資源的利用
1.班裏陳列著孩子們收集的與端午節有關的物品，掛著艾草、粽子、鴨蛋、香囊。
2.各班更換了以端午節為主題的主題墻飾，展示孩子們參與端午節活動的全過程以及在活動中的發現、收獲和體會。中大班可以以“我的調查”和“我的發現”為題，展示兒童端午節活動的進展情況，如:關於端午節的問題，關於端午節傳說和習俗的調查資料。
大學生端午節活動策劃方案亮點61。節前宣傳活動
1.召開各班團支部書記會議，要求各班在節前進行宣傳、活動、總結。
2.做好宣傳欄、黑板報、宣傳報等。提高學生的認知水平。
二、節慶活動
1.許多學生仍然不太了解中國的傳統節日。我系以端午節為契機，培養大學生的傳統文化認同，制作了“端午節快樂”宣傳欄，詳細介紹了端午節的由來及相關民俗文化和活動，收到了良好的效果。
2.端午節當天，哲學與人文學部宣傳部精心制作了以“五月花開，慶日終”為主題的手繪展板，為端午節的到來營造了濃厚的節日氛圍。
3.為了進壹步宣傳我國的傳統節日，哲學人文系團支部組織各支部制作墻報，其中文秘班的黑板報以其精彩的設計和豐富的內容贏得了大家的壹致好評。
在端午節來臨之際，哲學與人文學部的學生們精心收集艾草，在每捆艾草上系上象征好運的紅絲帶，分發給老師和工作人員，以表達他們在端午節對老師的情意。
餐廳機房和保安室的工作人員也在節日期間收到了我們代表送來的艾草，表示感謝和對我們活動的肯定。
“端午強，學生心”，壹束艾草，既代表了我們對老師的關心，也表達了學生對老師深深的祝福。
5.哲學人文系各班召開班會，宣傳民族傳統文化、抗震救災精神和理性愛國。
6.端午節那天，我們系的班級還舉辦了“端午節”學習會，通過學習交流，增進了學生對傳統節日的了解，培養了大家的興趣。
在活動中，我們不僅了解了端午節，還在濃厚的節日氛圍中體會到了傳統文化的意義。
大學生端午節活動策劃方案集錦。相關信息:
端午節，也叫端午節，是中國的傳統節日之壹。“段”的意思和“初”壹樣，叫“段五”就跟叫“初五”壹樣；端午的“五”字也是和“午”連在壹起的。按照地支的順序，五月是“午”月。因為正午是“太陽”，所以端午也叫“端陽”。五月五日，月和日都是五，所以稱五也是稱午。此外，端午節還有許多別稱，如:夏節、玉蘭節、女兒節、天中節、迪拉節、詩人節等。端午節的眾多別稱間接說明了端午節習俗起源的分歧。事情就是這樣。關於端午節的起源，至少有四五種說法，如:紀念屈原；吳越的民族圖騰祭祀理論；從三代夏至日節；邪月邪日驅離，等等。迄今為止，關於端午節的起源最有影響的觀點是為了紀念屈原。在民俗文化領域，中國人把賽龍舟和吃粽子與屈原聯系在壹起。據說屈原跳河後，當地人民把他打傷而死，於是開船去救他，因為有賽馬的習俗；他還說，人們經常把食物放入水中祭祀屈原，但大多數食物都被龍吃掉了。後來由於屈原的建議，他們用楝樹葉包大米，用彩色的絲綢包裹，後來做成粽子的樣子。
賽龍舟:賽龍舟是端午節的主要習俗。相傳起源於古代楚國的人們，對聖人屈原之死戀戀不舍，許多人劃船追趕救人。他們爭先恐後地互相追趕，到了洞庭湖就不見了。之後，我會在每年的五月五日劃龍舟來紀念它。劃龍舟驅散河裏的魚，以免吃了屈原的屍體。比賽的習慣盛行於吳越和楚國。其實“龍舟賽”早在戰國時期就有了。在鼓中雕刻龍形獨木舟和玩賽跑遊戲是儀式中娛樂神和人的半宗教和半娛樂的節目。後來，各地的人們除了紀念屈原，還賦予了賽龍舟不同的含義。江浙壹帶劃龍舟，是為了紀念本土出生的現代女性民主革命家秋瑾，意義重大。吃粽子的習俗在中國已經流行了幾千年，並傳播到韓國、日本和東南亞國家。佩戴香囊:孩子們在端午節佩戴香囊，據說有避邪驅除瘟疫的意思。其實是用來裝飾內頭的。
二、活動目標:
1.了解端午節的起源、傳說和習俗。
2.開展端午詩會活動，讓隊員們了解屈原的故事，培養他們的愛國進取精神。
3.開展“和媽媽壹起包粽子”等活動，體驗父母持家的辛苦。
三、活動過程:
(壹)活動壹:“明代端午歷史”端午知識競賽(5月8日-16)
作為中國重要的傳統節日之壹，端午節有其獨特的起源、傳說和習俗。因此，了解端午節所包含的相關知識是端午節主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的指導下，通過各種渠道尋找有關端午節的相關資料進行了解和認識，通過活動對端午節的起源、傳說、習俗了如指掌，爭取更多隊員成為端午節知識的“小專家”。
具體安排:
第壹步:活動準備階段(5月8日-5月15)
各中隊有效利用這段時間內的晨會和班會，組織隊員通過有效形式主動了解端午節的由來、習俗和活動等相關知識，同時精心部署本中隊開展現場知識競賽準備工作。
第二步:開展3至6年級的端午節知識競賽(每個中隊2名選手)。
時間安排:5月下午第三節課15。
獎項設置:
中學:壹等獎2名，二等獎3名，三等獎3名。
高年級:壹等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
(2)活動二:開展端午節詩歌節(5月8日-5月25日)
各中隊在輔導員的指導下，收集相關詩歌，先在中隊開詩歌讀書會，再派代表參加學校的詩歌比賽。
比賽時間:5月25日下午第三節課。
地點:四樓多媒體教室
獎項設置:
低年級:壹等獎1二等獎1三等獎2。
中年級:壹等獎1二等獎2三等獎2。
高年級:壹等獎1二等獎2三等獎3。
(3)活動三:開展“和媽媽壹起包粽子”活動。
臨近端午節期間，輔導員安排學生在家和媽媽壹起包粽子，並在班級班裏寫日記和全班同學交流。
四個長壽的小精靈
目標:
1，我知道中國有端午節給孩子佩戴長命縷的習俗，以加深我對端午節的了解。
2.學習撚線的技巧。
兒童的反應:
顯然，孩子們非常喜歡搓長生命的小束。每天都要給孩子準備壹批毛線。區域活動或者課間休息的時候，大家都喜歡去藝術區蹭蹭長命縷。有的孩子連續在手上和腳上擦幾片，有的甚至在脖子上戴壹片。女孩穿著它跳舞。
活動五:龍舟。
目標:
1.通過觀察、集體討論、分工合作，用捏泥、施工、繪畫的方式創造了龍舟。
2.增強合作、創新和實踐能力。