初中教研組新學期年度工作計劃範文1 20xx已經開始，我卸下備課的任務，承擔起教研組組長的任務，從壹座山到另壹座山，從壹個角度到另壹個角度。在轉型期間，最讓我開心的是，它給我提供了不斷接觸年輕人的機會，和他們相處的每壹刻都充滿了潛在的教育和學習的機會。堅持學習的老師應該是學校。教研組根據學校教務處下達的任務框架完成學校工作計劃，同時開展教研工作，培養青年教師。工作計劃如下:
壹、教研組的基本情況
xx中學壹線英語教師36人，其中哈爾濱市骨幹教師20人，尚誌市骨幹教師20人。研究生姓名；以哈爾濱市骨幹教師為引領，以尚誌市骨幹教師為紐帶，以青年教師為增長點，形成了壹個充滿活力的英語教研組。在金韻老師十壹年的辛勤工作下，成長了壹批骨幹教師，營造了非常濃厚的團結互助的教研氛圍。我們將發揚這種精神，繼續發展，並將配合賀鑄中學的發展，與* * *壹起發展進步。
二、任務清單
20xx年，教研組的活動集中在四次，每月壹次，每次都有專門的研究和工作任務下達。
教研時間:每月周三下午第五節課。
高壹備課組長龔曉雲、高二備課組長何小蘭、高三備課組長王春峰領導本小組的工作。他們要集體備課，分配小組任務，培養青年教師，講課講評，指導工作，調整教學進度，監督指導教師課堂教學行為，進行學校課堂教學改革。
三。備課組教研組活動時間:(略)
四、初壹備課組的任務
1，集體備課，認真完成預習試卷的使用。
2.青年教師結對培訓。
3.規範青年教師課堂教學行為，制定細則。
4.高壹每節課至少學壹兩首英文歌，豐富學生對英語的興趣，在高壹公開課上形成壹道風景。
5、研究新教材，並了解編寫教材的意圖，用好教材，積累經驗和素材。
6.組內開班，從組長開始，完成組內聽課評課任務，形成材料。
7.加強學生的寫作和語言語調，形成良好的英語思維能力和交際能力。
8.備課組推出青年教師聽課名單。
9.指導青年教師用好21世紀英文報。
五、第二天準備小組任務
1.集體備課，繼續預習論文。
2.在群裏開班，進行聽課和評課，形成素材。
3.減少班級間平均分過大的情況，分析問題縮短差距。
4.防止差生上升率。
5.21世紀英文報加強英語閱讀。
6.進行壹個有個人特色的小實驗項目並上報。
六、第三籌備組的任務
1，集體備課。
2.任務分配。
3.匯報進度。
4、加強中考學習。
5、21世紀英文報紙使用。
6.年輕教師結對
7.把握20xx中考脈搏。
第七，主題聽力與評價課程的課堂教學改革
1，核心內容是:
(1)主題明確。通過捕捉講課的細節，可以總結出壹個最重要的中心詞作為主題，評課的內容緊緊圍繞這個主題。
(2)評論深刻。理論與實踐相結合，引用的理論具有先進性和科學性，課堂上捕捉到最突出主題下的課堂細節，具有實效性、指導性和啟發性。
2.有兩種方式來操作主題聽力和評估課:
1)所有老師都研究同壹個課題。
具體操作步驟如下:
(1)以教研組為單位，確定研究課題，如導入、過渡和總結的藝術，教學情景的創設，重點難點的把握，課堂提問的藝術，課堂評價的藝術，教學方法和媒體的運用，課堂紀律的控制和意外事件的處理，教師的行走路線和肢體語言等。
(2)教師傾聽並評論主題。評課的時候，先交流筆記，找出差異，再討論題目和差異。病理診斷和分析。
(3)對比其他老師的成功做法，分析本學科有哪些做法，如何使用，哪些做法不能使用。
(4)根據前面的分析，什麽？處方？。這種形式適合年輕教師和研究氛圍尚未形成的學校。
2)不同的老師研究不同的課題。
具體操作步驟如下:
(1)教師會自己分組(分組人數不限，可以是壹個也可以是多個，主要根據教師的興趣和意願)分別確定研究課題。
(2)每位老師圍繞自己的研究課題講課。
(3)在小組內討論研究課題。病理診斷分析，找出本組主題相關的其他老師的成功做法進行對比，並在此基礎上做出初步？處方？。
(4)分組討論分析研究課題，做出相對完整？處方？。
(5)各組交流分享研究成果。這種形式對上課的老師要求較高，適合有壹定教學經驗的老師。
基於主題的聽力與評估課程可以通過縮小研究目標來提高研究深度，這就對教師提出了更高的要求。所以老師上課前壹定要把題目內容研究透徹，帶著問題聽課。關註細節，不斷思考，找出每個細節背後的教育意義，提出新的有價值的問題。只有這樣，研究才能深入。
3、主題式評價的要點:
1)豐富高級理論素養。
壹個詞叫積累，在評課中有深刻的、有說服力的、有指導意義的積累是非常重要的。為此，要堅持不懈地閱讀教育教學期刊和教育網站，保持理論內涵的豐富性和時代性，能夠提煉出簡潔準確的關鍵詞，起到畫龍點睛的作用。
(2)註重過程，聽課評課過程是學科評價的主體。
(1)做講稿的作業。密切關註細節，不斷思考。在課的最後，妳可以提煉出最有價值的信息，為起草關鍵詞甚至審稿題目做準備，設計並找出每壹個與主題相關的細節背後的教育意義，從而提出新的、有價值的、有針對性的問題。
2)評價主體部分的理論與實踐要完美結合。
3)為了使觀點具體、生動、具有多方面的指導意義，對課堂的評價必須細致入微:
(1)主題，逐點論述部分的每壹點都要符合主題，即統壹性原則；
(2)典型性，具有典型點，能代表某壹方面或某壹角度的思想或問題；
(3)情境性，實踐是檢驗真理的標準，主體部分的論述不是理論性的，主要是實踐性的，是課堂教學的真實情境。
這時，我看了看墻上的鐘，感覺這秒針必須不停地走，壹秒鐘也不能耽誤；分針跑了壹圈，時針移動了壹個小空間。雖然都是為了同壹個目標而跑，但是因為位置不同，跑的速度也不壹樣。更重要的是，他們扮演著不同的角色。只有秒針、分針、時針的默契配合，才能準時敲鐘。賀鑄中學發展到壹定階段，需要調整自己的教學節奏。希望能在工作中起到骨幹作用！
初中教研組年度工作計劃範文2壹、指導思想
本文以新版語文課程標準為指導，以縣教研部和學校教研工作計劃中的相關內容為切入點，以？促進教師專業成長，提高學生語文綜合素質？為了立足之地，為了？有效教學？以研究為核心，深化課堂教學改革，進壹步加強組內教師之間的交流，開展形式多樣、註重實效的教研活動；營造寬松和諧的研究氛圍，鼓勵語文教師在教學中研究，在研究中教學，及時反思總結，提高專業水平和教學能力，使我校語文教育質量穩步上升，努力把我團建設成為我校教學科研壹道亮麗的風景線。
二、教研組的概況
教研組現有教師13人(其中xxxx新教師1人)，是壹支優秀的教研組。我們都有豐富的教學經驗，求真務實、敢於創新的精神。以備課組長為核心，團隊成員團結協作，樂於學習，善於探索，教師個人素質高，對教育教學有極大的熱情。相信在今後的工作中，我們會相互配合，共同進步，把黃田中學的語文教學和教研工作推向壹個新的臺階。
三。工作目標
1.以課文為有效載體，以培養學生閱讀能力為主線，逐步提高學生語文聽說讀寫四項能力，培養學生綜合學習的意識和能力。
2.在繼續訓練和培養學生的閱讀和感知能力的同時，要註重訓練和培養學生的理解和歸納能力，為提高學生分析問題的能力做好過渡和銜接。
3.充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生學習語文創造壹個積極、自主、生動的環境。
4.進壹步提高學生的語文素養，使學生具備較強的語文應用能力、壹定的審美能力和探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性化發展奠定基礎。
5.搞好教學研究，爭取在研究性學習和校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，不斷提高教師的教學科研水平。
6.細化優化常規工作，充分發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學活動。
7、重視骨幹培訓和教學工作，提高團隊成員的整體素質。進壹步規範教學行為，提高教學質量。以學校教學檢查為契機，營造教研氛圍。
8.繼續強化合作精神，打造團結和諧、充滿創新活力的優秀教研組，圓滿完成學校各項工作。
四。工作重點和措施
1，認真學習理論，不斷更新觀念。
(1)、認真學習先進的教育教學理論和新版《課程標準》，通讀壹兩本理論專著。周圍？減輕負擔？、?素質教育？、?創新教育與有效教學？等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自己的理論素養，更新自己的教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
②每位漢語教師必須訂閱至少壹份漢語報紙。語文教師要堅持通讀兩到三本語文教學研究期刊，及時了解語文教學的動向和語文教學改革的趨勢，開闊語文改革的視野和思路；同時結合自己的教學實踐，吸收消化別人先進的教育經驗，不斷實踐自己的語文教學？內功？從而更好地適應素質教育對語文教師的更高要求。
(3)繼續向教師推薦壹些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發放相關學習資料和集中組織學習，校本培訓與平時學習相結合。讓先進的教育思想牢牢紮根於每壹位教師的心中，從而更有針對性地指導自己的教學實踐。
2、繼續抓好集體備課，發揮集體效能。
(時間:周三下午；地點:綜合樓四樓會議室)
集體備課是我們去年語文組的薄弱環節，基本流於形式。本學期進壹步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其他教師要密切配合，註重求真務實，討論采用多種課型。分塊備課，集體點評，個人修改，註意反思？總體思路。讓老師跟著？備課復習復習？這種螺旋漸進的互聯互動過程可以解決問題，從而促進教師之間的互動交流和教師與新課程的成長，達到相互學習、取長補短、相互提高的目的。
3.註重課堂視覺引導，讓課堂充滿活力。
提高教育質量的關鍵在課堂。這學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展下去？同班異類？本文論述了初中語文精讀、略讀、寫作、口語交際、經典閱讀、綜合實踐活動、專題學習的教學方法、學習方法和評價標準。
4.進壹步深化研究活動，豐富和發展校本教研。
為了豐富和發展校本教研，我們教研組將進壹步深化研究活動，豐富和發展校本教研。配合學校對校級、縣級項目進行跟蹤督導，各項材料要定期上交，階段性成果要上報。預防？死話題？現象發生。
5.加強教研組文化建設，讓研究成為壹種習慣。
研究可以改變教師的生存狀態，努力營造研究文化。本學期積極響應學校的科研活動，開展了壹系列與有效教學相關的專題活動和學生活動。繼續建設本學科的資源庫。建立學科資源庫，利人利己，確實是壹步好棋。不斷添加新的資源，不斷優化和建設資源庫。
6、積極開展講座和評價活動。
壹方面，跨年級、跨班級聽課，寫出有價值的書面評語；壹方面創造機會，多渠道請進來、走出去、聽課、評課，取長補短，提高教學水平。每學年至少1公共課。
7.註重學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。
要求學生在平時的學習過程中，寫詞得當，說話清晰，做練習紮實，認真完成作文。要求學生有書法練習本、周記本、語文摘抄(素材積累)、作文本。不定期召開學習方法和經驗交流會。
8.註意閱讀名著，為學生今後的生活打下良好的精神基礎。
培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，多讀書，讀好書，讀全書。重點放在名著閱讀上。根據各年級名著閱讀清單，每學期推薦兩本。建議人壹本書，可以借也可以買。期中考試前看壹本書，期中考試後看壹本書。讀完壹本書，開壹個讀書交流會，講故事，談體會。讀完兩本書，舉辦壹次名著知識競賽。這樣五個學期至少可以看10本名著(九年級下學期不再推薦)，中考名著考試沒什麽好怕的。具體建議如下:
七(上)愛的教育，西遊記
泉水中的七顆星(下)和三個巨人的傳記
八(壹)《水滸傳》和《魯濱遜漂流記》
八(下)朝花夕拾，駱駝祥子
九(上)鋼鐵是怎樣煉成的格列佛遊記
9.加強作文教學改革，探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學要貼近學生實際，讓學生易於寫作，樂於表達，引導學生關註現實，熱愛生活，抒發真情實感。在寫作教學中，要註意培養觀察能力、思維能力、表達能力和評價能力。要求學生講真話、實話、實話。不要說假話，空話，套話。要為學生獨立寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生業余的束縛。鼓勵學生自己擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求必要、有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。註重作文的自改互改。
10，開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。
本學期繼續根據學生特點和學校實際情況，開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源，增強學生在各種場合學習和使用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
各備課組組織與教材相關的活動。比如詩歌朗誦大賽、筆墨大賽、讀書報告會、現場作文大賽等諸多活動。
做好競賽輔導，促進整體教學的提高。
11，九年級復習準備工作最重要，加強復習學習和學業考試。
提高畢業班的教學效率，組織全組成員認真學習考試說明、指導和xxxx學業考試試卷分析報告，加強對學業考試動態的信息收集和考試研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養，特別註重學生閱讀、寫作和應試能力的培養，力爭順利打響學業考試首戰，再創學業考試新輝煌。
12.繼續加強日常教研活動的資料歸檔管理。
整理各類教研資料，為今後上級部門的檢查評估提供素材依據。
初中教研組年度工作計劃範文3壹、指導思想
1.圍繞學校的教育目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生學習英語的興趣為基本任務，使學生形成良好的學習習慣和有效的學習策略，發展自主學習和合作精神；使學生掌握壹定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成壹定的綜合語言應用能力。
2.圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研究為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面推進教研組的進步與發展。
二、工作重點
(1)教研組
本學期初中英語教研工作要以課堂教學為重點，以規範和深化學科教學常規為重點，通過組織教師學習課程和課程改革理論、安排公開課、建立資源庫等壹系列活動，促進初中英語教學質量的提高。
(2)各年級
1.壹年級要做好小學和初中的銜接。
初壹學生在小學學過小學英語教材，基本符合小學英語教學要求，但也存在壹些分化現象。初壹教師要盡快摸清情況，根據我校實際采取切實有效的措施，做好中小學教學工作。在此基礎上，進壹步培養興趣，夯實基礎，做好初年級英語學習習慣。
2.初二要培優補差，加強後進生的轉化。
教師要了解本班後進生的思想動態，找出他們產生差異的原因，有的放矢，區別對待，耐心引導，以穩定和縮小兩極分化程度。
3.三年級教學應以此為基礎和關鍵環節。
在紮紮實實、認真講授課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力、查漏補缺，註重加強學習方法的指導和能力訓練。特別是要認真學習近幾年的考試大綱和平涼中考英語真題，註重考試動態的信息收集和試題的研究，提高畢業班的教學效率。
三、工作措施
1.加強教育理論研究
本學期，教研組教師要通過網上下載、分散學習和教研組討論交流等方式，學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準與課程改革解讀》、《課程評價》等與課程改革相關的資料，明確基礎教育階段英語課程的四項基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的'六個基本理念'，並以這些理念為指導。
2.抓好“教學常規”的學習和貫徹。
在學期初的教研組活動中，全組教師要認真學習我校的教學管理制度和常規要求，在上課、備課、寫教案、布置作業、批改作業等方面明確壹些具體要求，讓大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、布置作業、閱卷、輔導等環節中，我們都會以制度為準繩嚴格執行，並進行檢查。
3.建立初中英語教育教學資源庫。
本學期，教研組將通過公開課、示範課、講座、評課、教學經驗、優秀教案、高效作業、優秀試題、個人總結、年級總結、網上征集等多種形式，總結建立初中英語教育教學資源庫。今後，我們將繼續為資源庫添加新的內容，使資源庫不斷優化更新，真正為我校初中英語教育教學起到壹定的作用。
4.加速信息技術xxx課程。
教研組全體教師要學好計算機技術和網絡技術，熟練運用基礎信息技術，促進學科教學與信息技術的整合，為教師在條件成熟時運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件奠定基礎。
5.撰寫教育教學論文。
全團教師要理論學習，不斷反思探索，聯系實際，積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少壹篇，期末輸入資源庫備案。
6.努力鞭策青年教師成長。
年輕教師是英語組的生力軍。教研組會通過聽課、評課、講座、討論等方式促進他們不斷成長，也要求年輕教師向有經驗的老教師學習，不斷提高。
7.抓好教研組建設。
(1)本組***8人，三年級()3人，二年級()2人，壹年級()3人。
(2)每兩周召開壹次教研小組會議。
(3)參加會議時，要認真執行簽到制度。
(4)根據學校要求，教案要完整，內容充實，字跡工整，有後記，有周前教案，有教案，教案要在教研組會議上統壹審核。
(5)聽完公開課，在教研組會議上認真評課。評課時要采用初中英語教研組2+2工作計劃——滄浪客——沈默的歲月的方式，即至少提兩個優點，兩個缺點。要壹個壹個講，讓小組裏的書記員做好記錄，形成書面材料備案。
(6)組內教師要多聽課，同年級不同年級的教師可以通過聽課相互學習，達到* * *共同提高的目的。
(7)根據學校組織安排，積極參加市縣培訓，加強與其他學校的聯系和交流，學習兄弟學校的經驗。
(8)及時將教師在各種教研活動中形成的發言、教學觀點、文字材料、測試材料等輸入資源庫。