活動目標
1，教育孩子有事不要緊張。
2.培養孩子基本的防火意識和能力。
3.讓孩子掌握最基本的防火滅火知識，學會簡單的自我保護方法。
4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.加強孩子的安全意識。
要準備的活動
1，孩子提前記住了家裏的地址和電話。
2，壹個相關的VCD。
3.消防標識:“禁止煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡，壹部電話，壹些濕毛巾。
活動過程
(1)組織孩子觀看火災視頻，讓孩子感受火災的危險性。
(2)展示圖片給孩子觀察。老師提問，啟發孩子討論。
1.妳剛才看到了什麽？
2.火災的後果是什麽？
3.消防員叔叔用什麽滅火？妳是如何撲滅高樓裏的火的？(梯子、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)
(3)發生火災怎麽辦？
1，火這麽大，我自己都撲滅不了。我該怎麽辦？！..(撥打火警電話)妳知道火警電話號碼嗎？(119)
2.如果孩子的房子著火了，大量的煙是怎麽從房子裏逸出的？(看完視頻才知道，我用濕毛巾捂住口鼻，彎腰往樓下跑。)
3.為什麽要用濕毛巾捂住口鼻？許多著火的物體會冒煙，使人呼吸困難，容易窒息。
4.為什麽要彎腰跑出去？(煙花的升起導致高空缺氧更多。盡量放低身體，靠近地面吸氧。)
(4)模擬火警電話。
老師示範撥打“119”的方法，提示幼兒明確火場、起火地點、自己的姓名和電話。
引導孩子模擬撥打火警電話。
(5)防火。
展示“禁止煙火”、“安全出口”和“火警119”的消防標誌，並解釋其含義。
看視頻，教育孩子不要玩火，不要放煙花。
活動反思
幼兒園教育的內容要符合幼兒的實際需要，有利於幼兒的長遠發展。選擇孩子感興趣的事物和問題，不僅貼近孩子的生活，而且有助於拓展孩子的閱歷和視野。“火”在我們的日常生活中很常見，孩子們也很熟悉。但孩子對“火”的認識只是表面的，對“火”的用途和危害了解不多。作為老師，要引導孩子更深刻的理解，教會他們如何應對火。因此，這項活動既來源於生活，又服務於生活，既有利於調動孩子學習的主動性和積極性，又能豐富孩子的認知經驗，激發孩子積極探索身邊事物的熱情。