走吧，我們還沒有失去記憶。讓我們找到生命之湖。(北島《走吧》)
當我想成為詩人的時候，我失去了我的詩；當我想壹個人的時候，我失去了自我。當妳什麽都不想要的時候，壹切都如期而至。(顧城《失傳》)
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這篇作文材料是兩首現代詩，理解詩的含義是準確構思的前提。
第壹首詩選自北島的《走吧》。“走吧，我們還沒有失去記憶，我們會去尋找生命之湖的。”它寫出了堅定、勇敢、永不停息的求索(求)精神，寫出了像屈原“路漫漫其修遠兮修遠為Xi，吾將上下而求索”的詩人永不停息的腳步雖然已是漫漫長夜，詩人的心並未失明，依然有著美好的憧憬，但“生命之湖”卻在遙遠而未知的地方。詩人固執地想要找到自己的家，自己的安身之所，尋找生命的根。詩人沒有放棄，而是邁出了壹大步，會執著地走下去。“走吧”“走吧”永不停歇。
《詩選》第二句，出自子成《失守者》。“當我想成為詩人時，我失去了我的詩；當我想壹個人的時候，我失去了自我。當妳什麽都不想的時候，壹切都如期而至。”前兩句說的是不要追求太多，否則會失去自我，質疑和批評太多的堅持。後壹句強調巧手的價值，拒絕公裏。總體真實強調宣傳或追求中“度”的把握和規定。
事實上，這兩個材料是圍繞“持有人”和“損失”進行邏輯思辨的，圍繞這壹點的敘述或討論被視為相關。
基本概念參考:
(1)主動尋求和順應自然；
(2)過度執著，自我迷失
(3)堅持不能固執；
(4)追求心靈的平靜；
(5)進取與常態；等等
可能的錯誤想法:
保存記憶；人生價值；做妳自己(做妳自己)；過程和結果等與材料無關的想法；如果作文只涉及“作者”或“損失”的壹個方面，得分在48分以下。