1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _，孤獨的鳥兒唱出了它們的悲傷。
2.煙籠是冷水月沙，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.睡在孤村不自哀，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4._______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
答案:1。花瓣像眼淚壹樣流下。秦淮酒家附近夜間停車3。上思保衛國輪臺4。山河破碎，風起雲湧。
二、理解填空。
5.(2010聊城模擬)" _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6.《伯秦淮》中批評統治者的詩有:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
7.《十壹月四日的風波》這首詩，由現實轉入夢境，表現了作者對統治者統治的隱隱憂慮和收復失地、統壹祖國的強烈願望:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
8.(2009年江蘇中考)文天祥的詩《穿越丁洋》用比喻將個人經歷與國家命運緊密結合在壹起:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案:5。春天樹木和青草又變綠了，盡管壹個國家分裂了，山川河流永存
6.商人不知死法，討厭隔河唱“後院花”。
7.夜臥聽風雨，鐵馬冰川夢。
8.山河破碎，風在飄，生命在飄，雨在打。
第三，上課看書。
閱讀以下古詩，完成9 ~ 15題。
(1)
9.詩人在這首詩中表達了什麽感情？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答:詩人表達了對國家的毀滅和家人的死亡的悲痛和憤慨。
10.《草木皆兵》中的“深”字很有表現力，壹直被人們所稱道。請告訴我們它的表達功能。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答:言簡意賅，壹個“深”字，展現了因戰而荒涼的景象。
11.根據以上所述，理解“三個月的戰火之後，壹封家書抵得上壹噸黃金”所包含的思想感情。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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分析作者對戰爭的經歷，他真實地體會到了離開家人的悲傷，真實地用這種誇張的方式表達了對親人的思念。
答:《連行軍》表現了戰爭災難的長度；據說家書很少。真正表達了在戰爭中思念失散親人，期待親人來信的心情。
12.分析這首詩的錯誤之壹是()
A.“辛苦壹次”，意思是說，我自從做學問，擔任了壹個重要的國家大事，就為國家大事努力了，對國家和民族問心無愧。
B.“人生經歷跌宕起伏，雨打平”是壹句比喻性的句子，意思是這四年沒有壹天安定過，像雨中的浮萍，說的是“辛苦”的意思。
C.《怕灘說怕》寫的是江西去浙江解圍。
臨時首都杭州受困時的恐慌，意味著對國家的擔憂。
D.“我已被元軍扣留囚禁，沒有活路。我只留下了壹首詩來表達我對國家和民族的赤誠之心，在史書上留下了我的名字。
解析選c .《上海灘說恐懼》講的是文天祥在江西與袁作戰後，從恐懼的海灘撤退到福建，表達了詩人的焦慮。
13.“山河破碎風飄，人生閱歷飄雨打。”請告訴我使用隱喻的妙處。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
分析這道題，考察學生對詩歌的理解能力。詩中“隨風絮凝”比喻當時無法挽回的敗局，“雨打平”比喻自己的命運，進而可以在具體的語境中分析詩人所表達的悲憤和痛苦。
答:這裏比喻生動地描繪了國家和個人命運的淒涼景象。“隨風絮凝”比喻無可挽回的失敗，“雨打平”是文天祥悲慘政治生涯的寫照。表達被不幸俘虜無法回天的無限悲痛和痛苦，雖然我盡了最大努力拯救我的祖國。
(3)
14.“煙籠冷水月籠沙”這句話為全詩營造了怎樣的環境氛圍？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
分析這道題，考察學生對詩歌意境的理解能力。要解決這個問題，就要抓住煙、水、月、沙四種景物，從柔和寧靜的氛圍中去描寫。
答:“籠”字將煙、水、月、沙和諧地融合在壹起，在水邊形成壹幅極其優雅的夜彩圖，營造出壹種柔和寧靜的氛圍，營造出壹種牽壹發而動全身的藝術效果。
15.字面上批評詩中的女商人，其真實含義是什麽？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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分析這個問題來考察對主題的理解能力，主要從商界女性、當時的統治者、人物三個方面來理解意思。
答:第壹，是指南朝時，商界女性仍在歌頌、哀嘆陳之死。二是揭露那些欣賞亡國之聲的權貴，他們腐朽墮落，漠視國家命運。第三是從陳後主的放蕩和亡國來提醒人們晚唐即將重蹈覆轍的命運。
擴展提升能力
第四，課外閱讀。
閱讀以下古詩，完成16 ~ 20題。
(4) (2009年上海中考)
16.下列原因中，不屬於詩人“怨天尤人”的是()
A.常年生活在外地。b .渾濁的酒很難解決。
C.這個國家正處於動亂之中。它正遭受許多疾病的折磨。
分析選擇b .《常客》寫他常年生活在異國他鄉。《沙沙》和《滾滾》寫的是當下的動蕩。《百年多病》寫自己的苦和病。
17.這首詩的前四句描繪了壹幅深秋的畫面_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
分析這道題，考察學生對詩歌內容和情感的鑒賞能力。第壹個空間可以通過抓住前四句中的“天高”和“鳥飛回來”這兩個詞來分析。其次，要把握“悲秋”、“苦怨”、“落魄”等詞，理解詩人的悲涼心情。
回答:浩瀚，悲傷，難過。
18.這首詩表達了怎樣的思想感情？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
分析這個問題來考察對詩歌主題的把握能力。結合全詩可以看出，詩人是從眼前壹片蕭瑟的景色中想到了自己的處境，進而借典故來表達自己的愛國情懷。
答:這首詩寫的是詩人對自己國家河山淪陷的無限感慨，表達了詩人對國家的熱愛和報國之心。
19.與《穿越零丁洋》中“人生自古誰未死，守得赤子之心照青史”有異曲同工之妙的詩句是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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回答:從今以後，我要離開江南路，變成壹只帶血的烏鴉。
20.《漕河出宮轉夕陽紅》中的“轉”字，準確細膩。請簡單欣賞壹下。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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分析這道題，考察學生對單詞的鑒賞能力。這個問題的答案主要從當時景物的變化和詩人內心的悲苦兩個方面來分析。
答:詩人先將詩人長時間凝視、長時間沈思的靜謐與夕陽的運動進行對比，再關照孤獨的雲朵，“轉”字引發了詩人如長江般的無限憂傷與失望。