1，能正確流利地朗讀和背誦課文。
2、知道並寫出“幹，光榮”
3、能說出詩歌的大意，理解詩人的感情，初步懂得如何像小草壹樣無所畏懼，不屈不撓。
4.激發孩子的想象力，讓學生感受小草蓬勃生長的美好，培養學生對大自然的熱愛。
教學重點:
引導學生理解詩的含義，感受詩人的感情。
教學難點:
1.理解“分離”、“雕零”、“輝煌”、“疲憊”的含義。
2.理解這句話的意思“野火從未完全燒毀他們，他們在春風中再次高大”。
教具的準備:教學課件和插圖
壹、課前準備
讀白居易的壹首古詩《好江南》，告訴學生，白居易是唐代的壹位詩人，名字叫樂天，名字叫香山居士。他壹生創作了許多詩歌，尤其是敘事詩《琵琶行》和《長恨歌》非常著名。我們將來會學習他的優秀詩歌。
第二，進口
同學們還記得昨天課文裏學的草長什麽樣嗎？
妳眼中的草是什麽樣的？
今天我們就來看看，聽聽詩人白居易眼中的草是什麽樣子的。，讀“草”
三，詩歌配插圖，學習詩歌
1.秀詩；
學生們似乎對這首詩很熟悉。那妳能指出妳不明白的地方嗎？能產生問題的人都是會思考的人！
預測學生會在詩歌中提出自己看不懂的單詞或句子。
好像大家還是覺得全詩理解起來有點困難！沒關系，我們會在接下來的學習中逐漸理解這首詩的含義。大家不要擔心！
2.請看第壹首詩《漫草過平原》中的“原”字。誰能用“原”字構成壹個詞？預測的學生:起因、起源、高原、草原、原子彈、原始人、學校起源(可能夾雜了“園”字，相機解釋“起源”指的是廣闊無垠；“花園”是人工圍起來的)
哇！小孩子真的懂得很多！請考慮壹下。剛才這麽多詞中“原”指的是哪壹個？
-草原！
老師:妳同意嗎？是的這裏的“原”指的是草原。“原草”就是草原上的草。草地上的草是怎麽長的？請看插圖回答。
預測:草原上的草長得很高很密。
生:草原上的草長得很厚，壹根壹根的。
生:草原上的草長得茂盛。
生:草原上的草是綠色的，壹望無際。
老師:真漂亮。聰明的孩子看到這張圖後壹定知道“分離”是什麽意思。誰說的。
生:“分”就是茂盛的意思。
生:“隔”就是草長得厚，壹根壹根。
老師:妳完全正確！誰能把這句話的意思聯系起來？
生:“壹望無際的草”是指草原上的草長得非常茂盛。
老師:誰能看圖說得具體壹點？(強調文字的完整性和具體性。)
3.老師:很好！看第二句“與每個季節來來去去”。誰能用“歲”說壹句話？
預測者:我今年8歲。
妳今年八歲，也就是說，妳出生多少年了？
生:(合唱)八年！
老師:8歲就是8歲，1歲？
生:(合唱)1歲就是壹年！
老師:1歲是壹年，那麽壹年有幾個季節呢？
健康:壹年有四季:春夏秋冬。
老師:壹年四季，草地發生了什麽變化？(貼春圖。)
老師:這是春天的草。春天的草呢？誰能看著圖片說？
生:春天來了，小草發芽了。
生:春天來了，小草從地裏伸出了小頭。
老師:真漂亮！夏天呢？(貼壹張夏季地圖。)
生:夏天到了，草長得很茂盛。
老師:現在是秋天，天氣很冷。草呢？(貼秋圖。)
生:現在是秋天，天氣冷，草慢慢變黃。
老師:冬天呢？)
生:冬天，草凍死，葉子變黃。
老師:(指著黑板上四季的草)草壹年有兩次明顯的變化。誰能看出來？
生:壹年之中，草綠壹次，黃壹次。
老師:真聰明！那麽大家壹定知道幹光榮是什麽意思。(學生舉手)但是我不希望妳說話。現在，我請壹個小朋友到黑板前面來，看看應該貼在哪壹幅畫的下面，容應該貼在哪壹幅畫的下面。如果貼對了，說明他懂了。)
夏草下寫“輝煌”，冬草下寫“雕零”。)
老師:請告訴我“枯榮”是什麽意思。妳能為他們造壹些單詞嗎？
生:“榮”意為茂盛，“枯”意為枯黃幹枯。
老師:“隨季節來來去去”是什麽意思？
生:就是壹年壹次，草旺枯。
4.老師:再看壹遍句子“野火不會完全吞噬他們”。“永不燃燒”意味著妳不能燃燒-
生:(合唱)就是燒不完！
老師:“做”是完成的意思。這太奇怪了！冬天，所有的草葉都被凍死變黃了。火壹旦燒起來(有紅色火焰圖)，用不了多久，草就燒幹凈了。為什麽白居易說燒不完？
相機指導:有火燒不著的地方。什麽沒燒完？想想下壹句話。
老師:草根沒燒著，所以沒燒壞！
老師:講到這裏，我想孩子們壹定已經理解了第四句話的意思。誰能到前面來，在老師畫的圖上畫出第四句話的意思？(指導畫壹張草根和草芽被風吹歪的圖)
5.老師:同學們，大火燒得很厲害，但是第二年春天，當春風吹起的時候，草長得很均勻。妳覺得草怎麽樣？
生:草不怕燒。它非常勇敢。
生:草很壯。
老師:(在黑板上寫“強”)在“強”字前加什麽字更適合“健”字？到底，什麽是“強”？
生:就是頑強！
老師:是的！它很頑強！小草的生命力是多麽頑強啊！火炬的葉子燃盡了，第二年又發芽了，這是多麽神奇啊！
6.面對草地的大火妳怎麽看？帶著妳的感受讀第三句。
而小草的倔強又該是怎樣的感受？也請讀第四句。
正是因為草的頑強生命力，白居易才寫下這首詩來贊美它。學完這首詩妳有什麽想說的嗎？
第四，寫“枯萎的榮耀”
動詞 （verb的縮寫）摘要
今天，我們學習了古詩《草》，並了解了這首詩的含義。我們最初知道草是壹種小植物，但它頑強的意誌和頑強的生命力非常值得我們欣賞。我們也要像小草壹樣，遇到困難要有頑強的意誌和頑強的鬥誌。
六、黑板設計:
草-頑強。
白居易草圖
春夏秋冬，平原上壹望無際的草。
隨著每個季節來來去去。苦榮
野火從來不會吞噬它們，
他們在春風中又長高了。