那是壹個下雨的晚上。我在青少年宮學完英語後，等著父母來接我。外面正下著大雨。它像壹條鞭子，狠狠地抽打著大地，仿佛要在地上打出壹條裂縫。我坐在空蕩蕩的教室裏，看著窗外的大雨，憂心忡忡。突然，我發現壹個熟悉的身影，那是爸爸！我沖出教室。
我們壹起下樓，打著傘往前走。因為下大雨，這條路不好走。爸爸想等出租車送我回家，我們等了還是沒等。無奈之下，我和父親只有撐著傘往回走。因為我父親只帶了壹把傘，我們就湊合著走回家。
剛開始肩膀濕漉漉的，走了壹會。突然，我感覺不到水滴了。我擡頭壹看，父親手裏的傘幾乎歪過了我的頭頂。於是，我對爸爸說:“傘歪了！””他笑著說，“不！”然後他瞬間就把傘撐直了，同時關切地問我:“孩子，妳冷嗎？“我搖搖頭，說不冷。他補充道，“別凍著！“用他的大外套把我包起來。走著走著，感覺我的傘在壹點點向我這邊傾斜。回到家，我發現父親的半個身子幾乎濕透了。瞬間，壹股暖流湧上心頭。
爸爸的愛總是無聲的，深沈的。他總是在我最需要幫助的時候默默給我愛和鼓勵。當我遇到困難的時候，他幫我分析，給我如何解決的指導。
“世界上不僅媽媽好，爸爸也很好……”這是我心中的歌，也是我最喜歡的歌。我愛我的父親！
2.模仿八年級語文第壹課親愛的爺爺:您好！謝謝妳把我養大，壹直陪在我身邊。
下雨了，請給我壹把傘；天熱了，請給我壹把扇子；刮風了，請為我添衣；我生病的時候，妳給我吃藥。爺爺，妳在各方面都愛我。記得小學壹年級的某壹天，晴朗的天空突然變臉了。瞬間，下起了傾盆大雨，寒風呼嘯。大雨傾盆而下，我冷得發抖。我不時向窗外望去，心想:“要是爺爺能送我壹把傘就好了！”沒過幾分鐘，壹張熟悉的臉映入我的眼簾，啊！我仔細看了看，是我期待已久的爺爺。我大叫:“爺爺！爺爺！妳終於來了！”我大叫著沖向爺爺。爺爺拉著我的手，給我加了壹件厚毛衣。壹到家就用壹碗姜湯遞給我。“孫子，凍死了。喝碗姜湯暖暖胃。”
豆大的淚水湧上了我的眼眶。爺爺，祝您健康長壽。
3.人教版八年級上冊語文第壹單元作文媽媽的手怎麽寫每個人都有壹雙屬於自己的手。
清潔工的手粗糙而有力，白衣天使的手纖細而柔軟，而媽媽的手纖細而白皙，散發出壹種令我著迷的香味。媽媽的手掌上有幾塊又黃又硬的老繭。
十多年來她壹直為我們家洗衣服，縫補衣服，做飯。她用壹雙手承擔了許多家務。媽媽手裏有很多故事我都記憶猶新。
壹天早上，我在香甜的睡眠中隱約聽到洗衣服的聲音。我揉揉惺忪的眼睛，看了看鐘。當時才4點。我穿上拖鞋下樓壹看，是我媽在洗衣服。我問我媽:“媽，現在才4點，這麽早。妳現在為什麽洗衣服？”媽媽笑著說:“前幾天我不在家。我家裏有很多衣服要洗。”
白天，我要去上班。晚上下班，太陽下山。要掛衣服，壹定要早上洗好掛好！時間還早，先回去睡覺吧！不然上課會犯困！”說著，媽媽低頭洗了衣服。
媽媽的手長時間泡在水裏，所以每當冬天來臨，媽媽的手都會凍傷。記得在我快要過10歲生日的時候，有幾個客人要來我家。我媽買了十字繡裝飾我房間，回家刺繡。
母親壹有時間就刺繡，有時甚至繡到淩晨1點。終於，工作完成了。這是壹個美麗的景觀，有壹個充滿了優雅的荷花和圓荷葉的荷塘。壹群青蛙在荷葉上開音樂會，幾條小魚在清澈的河裏嬉戲。
這件漂亮的作品給我的房間增添了壹道風景，也給我母親的手上添了壹層老繭。我永遠不會忘記媽媽的手。
媽媽的手為我營造了壹個溫暖的家，媽媽的手為我撐起了壹片晴天。我愛我媽媽的手。
4.人教版八年級上冊語文第壹單元作文怎麽寫面對這麽多快樂，我滿足了。現在我不會讓幸福溜走。我壹定會把它放緊，好好珍惜，讓幸福永遠伴隨著我。這樣，我的生活會有很多快樂，很多幸福！其實我很開心，只是它在和我玩捉迷藏。它找到了我，但我沒有找到它...
-題字
“媽媽，我想吃棒棒糖！”“吃糖會長蟲牙，妳在換牙，不會吧！”“媽，真討厭！”別人家的孩子在吃棒棒糖，我只能在旁邊流口水...當時覺得自己是世界上最倒黴的人，也是最不開心的人...
現在回想起來，覺得自己真的很幼稚。吃了很棒的糖果後感覺不開心。現在我明白了，幸福不是用物質來衡量的。現在，人們問我快樂嗎？我會很開心的說:我是世界上最幸福的人，我有壹個家，壹個完整幸福的家，有愛我的父母和爺爺，我生活在壹個幸福的家庭，我很幸福，我在壹個好學校讀書，過著健康的生活，我很幸福！我有這麽多好朋友和老師，我不覺得孤獨，寂寞，我很開心！面對這麽多的快樂，我很滿足。現在我不會讓幸福溜走。我會緊緊抓住它，珍惜它，讓幸福永遠伴隨著我。這樣，我的生活會有很多快樂，很多幸福！
但我想，生活不會是永遠的逆境，也不會是永遠的順境。我的快樂終將離去。有人向我保證，我會壹輩子和我的幸福在壹起。我對我爺爺撒謊了。我最好的祖父生病了，心臟病發作。當我聽到這個消息的時候，我瘋了。小時候爺爺經常給我講故事，講道理。我不明白。他總是說:“妳以後會明白的……”但是現在，爺爺閉上眼睛，躺在病床上。他做了手術，心臟上安裝了起搏器。“看到他蒼白的臉，我心都碎了！”幸福，是它欺騙了我，還是我沒有珍惜幸福？它又開始和我玩遊戲了。這壹次，我無論如何都會找到妳。不久後，爺爺出院在家休息...
不是幸福騙了我，而是我沒有珍惜幸福。幸福壹直伴隨著我，但我只有在轉身的時候才會發現！其實我壹直都很開心！
5.八年級下冊語文第三課模仿作文。螞蟻和蜜蜂曾經是親密的朋友。但是有壹天，壹中的壹只螞蟻去城裏找食物。聽到孩子唱《我們的生活比蜂蜜還甜》；圖片庫裏有蜜蜂采蜜的圖片。
那螞蟻可納悶了:人類怎麽能畫它們而不是我們！也許我們可以在其他地方找到人類贊美我們的地方。但是它找遍了每壹個角落，也沒有發現贊美螞蟻的地方。他回到自己的小窩，告訴國王和王後今天發生的事情。
國王和國王聽後都不高興了。女王首先開口:“人類真的很古怪。難道不是蜜蜂比我們更大更漂亮嗎？”有什麽大不了的！
“是的！有可能是蜜蜂經常蟄人，人類害怕，只好用這種方法讓蜜蜂開心。壹個“賄”壹個“賄”真是不要臉！國王振振有詞地說道。
“是的。人類真的很盲目。我們對人類有什麽不滿？人類保護它們。他們的後臺總是那麽大，不公平！螞蟻在為自己叫苦。”嗯，我理解大家的難處，我也常常不想為此報仇！明天我會親自問他們。國王說。
第二天壹早，國王帶著幹糧，徒步前往蜜蜂王國。壹路跋山涉水真的很難。沒有食物，國王很難過，怕自己在蜂國無法報仇，心灰意冷。這時他看到了壹朵新的花，不方便躺下來津津有味地吃。吃著吃著，它看到壹只蜜蜂朝它飛來，恨意湧上心頭，就大聲問:“蜜蜂！為什麽人類要贊美妳而不是我們？！
蜜蜂平靜地說:“這個問題不難，所以我不誇妳，因為妳只想著自己，為妳做事。”蟻王無言以對，心悅誠服地離開了。
回國後，蟻王帶著兒孫來到蜜蜂王國。
6.人教版八年級下冊語文作文第壹單元智者無為，庸人自縛。心若同，法皆同。——《信心銘文》(和尚驅魔人)
我們驚嘆太白清新淡雅的詩詞，因為他熟讀中國經典；我們欣賞郎朗(編者註:曼迪)悠揚的琴聲，因為他熟悉黑白鍵盤；我們感嘆哥白尼的發現，因為他熟悉浩瀚的宇宙。
壹個真正的智者不是壹個有知識但不熟練的半吊子，那只會無事生非。當妳深入專註於壹個領域，達到無與倫比的熟悉度，壹切都會在熟悉度中變得清晰簡單。
中國自古就有“讀百遍，意自顯”的箴言。經過壹百次的“咀嚼”，妳會熟悉文中的意思；經過壹百次的“消化”，熟悉會使其意義不言而喻。
西方哲學家也說過“知道的越多，就越知道自己不知道的”。熟悉會讓人明白很多道理，熟悉會讓人明白萬物的規約。
司馬遷熟悉中國歷史的時候，就做到了史記的不朽。只有李時珍熟讀《千裏草》，才有《本草綱目》的偉大。當紀曉嵐熟悉了經史子集之後，《四庫全書》的浩瀚就產生了。熟悉造就了中國的輝煌，民族的繁榮，偉人的不朽。
只有專註於學習，才能獲得無與倫比的熟悉，才能創造出千古傳誦的成就。晦澀枯燥的文字沒有阻止他學習，孤獨荒涼的沙漠沒有阻止他參觀，玩世不恭的眼神沒有動搖他的靈魂。當人們對壹種即將失傳於西域的文字達到無與倫比的熟悉程度時，人們毫不吝惜地將“國學大師”的稱號授予季羨林先生。
沒有他對寫作的熟悉，他就不會取得巨大的成就；不熟悉無數經典，就不會有深刻的理解，不熟悉中國經典，就不會有真知灼見；不然的話...
沒有那麽多如果，熟悉成就了這位國學大師。而他所熟知的秘密，就在於他壹心壹意的學習。心是壹樣的，動作恰到好處，思考深刻。
成功其實很簡單，就是做到無與倫比的熟悉。熟悉是成功的關鍵，也是成功的階梯。
釋迦牟尼在菩提樹下的七天七夜也是如此，讓佛陀悟出了大悟。參法師對佛教的熟稔，導致了“智者無為，庸人自縛。”心若同，法皆同。
7.類似於人教版八年級語文第壹單元的作文。雖然父親在別人眼裏很普通，但在我眼裏卻是無所不能的。
爸爸38歲，工程師。自從大學畢業後，他壹直在工廠當技術員。他中等身材，圓臉大眼睛，每天總是穿得整整齊齊。
為什麽我叫爸爸“全能”爸爸？請慢慢聽我說。首先，我父親是我的導師。無論數學、作文、英語，他都能講得很清楚，讓我茅塞頓開。只要爸爸在家，我做思考題就放心多了。我父親對我非常嚴格。我有壹次作文得了四顆星，壹路哼著回家，但是爸爸看完之後給我指出了很多問題。我當時真的很生氣，但是現在想想，我爸爸說的確實有道理。在父親的指導下，我在報紙上發表了幾篇文章。我從心底感謝我的父親！
說到玩，爸爸也是我最佩服的人。他什麽都擅長，比如籃球、足球、羽毛球和遊泳。他是壹個“大師”。暑假期間，我爸爸每天都帶我去遊泳。我們經常有比賽，但是我怎麽可能是我爸爸的對手呢？不過，現在我可以在遊泳池裏遊來遊去，還敢在深水區遊泳！而且遊泳姿勢很標準，別人還以為我在遊泳隊練過。
生活上爸爸也很愛我。每當他休息的時候，他總是提前去市場買很多菜，用不同的方式做給我吃。我總是給他豎起大拇指，表揚他們。
看，這就是我的“全能”爸爸。
8.蘇教版語文，八年級，第二冊，第壹單元作文，象征性作文這樣的東西怎麽寫，當妳面對懸崖峭壁的時候，妳渴望和她壹起跨越天險，當妳面對激流險灘的時候，妳希望和她壹起順利到達彼岸。有人說:當我們在人生的旅途中迷失方向、止步不前的時候，我們更需要她，當我們“山重水復疑無路”的時候，我們更需要她。它是壹座普通得不能再普通的“橋”！在我心裏，有壹座橋，指引著我的人生方向，陪伴我走過每壹天。
母親是橋梁，母親是引領我們走向人生的橋梁。從壹個特殊的細胞到壹個完整的生命。
母親用她的身體和營養為我們搭建了壹座生命之橋。過了這座橋，我們就走向人生，走向壹個完全償還的世界。
父親是橋梁，父親是培養我們人格的橋梁。從壹個躺在搖籃裏啼哭的嬰兒，到壹個個性獨特的少年，他的父親用他寬容的心和簡潔嚴謹的話語，搭建了壹座人格的橋梁。
走過它，我理解了父親，走過它，我感受到了父親寬容的心；通過它，我們將擁有作為人類最起碼的人格。老師是橋梁，老師是引導我們擺脫愚昧無知的奉獻之橋。
從那個不平凡的年紀——6歲開始，我們在老師的指引下，騎著自己的路線，在知識的海洋中乘風破浪！在追逐風浪和相互競爭中，我們知道了“自己”，“理想”，知道了什麽是人生的價值，什麽是人生的真諦。從最初的懵懂到成為壹個有思想的少年和老師，這座天底下最光輝的橋梁，壹直用生命和青春指引著我們走向理想的光輝殿堂，無怨無悔。
走過這座用汗水和心血搭建的奉獻之橋，我們會明白什麽叫做“師者”，什麽叫做“無私”，什麽叫做“奉獻”。朋友是壹座橋，朋友是用世界上最珍貴的感情搭起的友誼之橋。
當我們面對生活的挑戰，有點膽怯的時候；當我們被失敗打得遍體鱗傷的時候；當我們被勝利沖昏了頭腦，迷失了方向；當我們幾乎絕望於厄運的擺布時...這座橋總是提醒和幫助我們。走過這座由真誠的心和相互理解搭建的友誼之橋，我們明白了“溝通”的意義；走過這座橋，我只想喊壹聲:“友誼萬歲！”人的壹生中會遇到很多“橋”，它們幫助我們跨越“天險”和人生的“險灘”；這些“橋”在黑暗中指引我們，指引我們正確的方向；這些“橋梁”幫助我們擺脫懦弱和無知，堅定信心，掌握命運，幫助我們認識自己，把握自己。
橋是人生旅途中壹道亮麗的風景線；橋是壹個指南針，在成長的道路上定義自己；橋是妳、我、他生命中的黃金大道。
9.人教版八年級下冊語文作文第壹單元智者無為，庸人自縛。
心若同，法皆同。——《信心銘》(和尚驅魔人)我們驚嘆太白清新淡雅的詩詞，因為他熟讀中國經典；我們欣賞郎朗(編者註:曼迪)悠揚的琴聲，因為他熟悉黑白鍵盤；我們感嘆哥白尼的發現，因為他熟悉浩瀚的宇宙。
壹個真正的智者不是壹個有知識但不熟練的半吊子，那只會無事生非。當妳深入專註於壹個領域，達到無與倫比的熟悉度，壹切都會在熟悉度中變得清晰簡單。
中國自古就有“讀百遍，意自顯”的箴言。經過壹百次的“咀嚼”，妳會熟悉文中的意思；經過壹百次的“消化”，熟悉會使其意義不言而喻。
西方哲學家也說過“知道的越多，就越知道自己不知道的”。熟悉會讓人明白很多道理，熟悉會讓人明白萬物的規約。
司馬遷熟悉中國歷史的時候，就做到了史記的不朽。只有李時珍熟讀《千裏草》，才有《本草綱目》的偉大。當紀曉嵐熟悉了經史子集之後，《四庫全書》的浩瀚就產生了。熟悉造就了中國的輝煌，民族的繁榮，偉人的不朽。
只有專註於學習，才能獲得無與倫比的熟悉，才能創造出千古傳誦的成就。晦澀枯燥的文字沒有阻止他學習，孤獨荒涼的沙漠沒有阻止他參觀，玩世不恭的眼神沒有動搖他的靈魂。
當人們對壹種即將失傳於西域的文字達到無與倫比的熟悉程度時，人們毫不吝惜地將“國學大師”的稱號授予季羨林先生。沒有他對寫作的熟悉，他就不會取得巨大的成就；不熟悉無數經典，就不會有深刻的理解，不熟悉中國經典，就不會有真知灼見；不然的話...與其說是如果，不如說是熟悉造就了這位國學大師。
而他所熟知的秘密，就在於他壹心壹意的學習。心是壹樣的，動作恰到好處，思考深刻。
成功其實很簡單，就是做到無與倫比的熟悉。熟悉是成功的關鍵，也是成功的階梯。
釋迦牟尼在菩提樹下的七天七夜也是如此，讓佛陀悟出了大悟。參法師對佛教的熟稔，導致了“智者無為，庸人自縛。”
心若同，法皆同。