誦經的方法有兩種。有格律的人(現代詩、歌詞、韻文、駢文、現體散文等。)，誰按格律體背；不規律的人(古詩，古文等。)屬於壹類，有很多上、中、低音。背誦時，為了體現詩意和文學精神，每個句子可能會進行微調和組合使用。
吟誦的意義:
1，壹般指讀書。《晉書·儒林與許妙傳》:“妙家窮，晝持之，夜誦之。”
2、，指有節奏地讀詩。《隋書·薛道衡傳》:“江東雅擅文筆，尤愛雕蟲。每次道亨做什麽事，南方人都要誦經。”唐代李白《遊泰山》第四首:“清齋三千日，蘇儷寫道經。誦經有收獲，神明為我辯護。”羅松大經《何錄》卷十二:“高宗的親筆信附在壹張紙上，粘在寺壁上...念叨這對聯，傷心地哭。”梅清曾良《歐幾裏得另壹村讀書圖》:“嶽安雖在家，也是壹團亂麻，不能什麽也不背。穆峰的序言:“它們值得背誦。”...首先是因為他們時不時響起的有價值的旅行定律。”《隨縣文史資料》袁的土地園:“袁()的土地園在鳴鳳門...每逢好日子，該州的學者和名人都聚集在這裏。背的詩後來成了壹個專輯，叫《蓬萊吉聲》。"
3.解讀:大聲朗讀詩歌或散文，表達對作品的感受。與背誦不同，古代的演講本來就是背誦。