2.試著和班上所有的孩子合作，壹起表演這首詩。
活動重點難點:1。了解詩歌的內容，感受詩歌的優美意境。
2.試著和班上所有的孩子合作，壹起表演這首詩。
教具準備:雪花圖片若幹張，麥田、麥苗、地球、兒童、雪人及相應頭飾圖片各壹張，文字地圖(卡片)壹套。
活動流程:
第壹，引入猜謎遊戲，激發孩子的學習興趣。
1.今天，老師給妳帶來了壹個謎語。請仔細聽，猜猜是什麽。
“我是壹朵小白花，沒有根也沒有枝。夏天冬天不開花，飄著落著！”
2、猜對了，是壹片美麗的小雪花！(同時展示圖片“﹡”和單詞卡“小雪花”)，意思是把單詞卡讀兩遍。
3.“寒冬來了，北風吹了壹天。夜晚，美麗的小雪花離開媽媽的懷抱，從天而降。它將走向何方？”老師，這是壹首關於小雪花的詩。我們來聽聽吧！
二、學習《小雪花》這首詩。
1.欣賞整首詩，理解詩的主旨。提問:
小雪花飄啊飄，都落在哪裏了？(在麥田裏，在大地上，在孩子身上)
2.孩子們聽得很認真，慢慢欣賞好風景，慢慢聽好句子！我們來看看小雪花第壹次落到麥田裏的場景。
老師引導孩子理解句子的意思:厚厚的小雪花蓋在麥苗上，麥苗躺在下面，就像壹床大被子，北風吹不動了。春天來了，雪就會融化，變成水，水就會滲透到地裏，麥苗就會充滿水分，重新長得又高又好！
老師:是的，落在麥田裏的小雪花，能給麥苗帶來這麽多好處。看看麥苗對小雪花說了什麽！
給我看字卡和圖集讀:“麥苗說:謝謝妳，雪花，冬天為我遮風擋雨，春天我才能好好成長！”"
3.“除了掉到麥田裏，小雪花飄啊飄，然後就掉了——”
對了，掉地上了！
老師和孩子們有著相同的想象力:現在，請閉上眼睛！雪後，當我們來到外面，我們看到房子，樹木，屋頂和大地都是白色的，仿佛整個世界都是白色的。多美啊！深呼吸，妳感覺如何(孩子在這裏應該能感覺良好)？呼吸這樣的空氣，我們的身體會健康！
老師:落在地球上的小雪花會給我們帶來這樣的好處。現在讓我們看看地球對小雪花說了什麽！
再出示單詞卡和圖集，讀壹遍:“地球說:謝謝妳，小雪花，用好空氣裝扮世界，我們健康！”"
4.最後，美麗的小雪花落在——(小朋友！)
活潑可愛的小朋友特別喜歡小雪花，用它們來堆-(雪人！)
看看孩子們怎麽說的！
還出示字卡和圖集讀:“小朋友說:謝謝妳，雪花，我來堆雪人，圍著雪人跳舞！”"
5.再次欣賞整段。
還記得這首詩嗎？跟老師完整的讀壹遍！
6.這首詩好聽嗎？妳會用什麽詞來形容它？
第三，表演詩歌！
1，老師這裏有詩頭飾，誰想表演？(註:引導小朋友分角色表演，旁白由班上其余小朋友朗讀！)
2.邀請另壹組孩子再次表演。
第四，拓展，延伸，終結。
1.現在，請想壹想，小雪花，它會落在哪裏？
2.孩子們知道這麽多。下節課，讓我們把小朋友剛才說的話和今天學的詩歌形式抄下來，壹起創作壹首新詩！