如何快速理解中考散文的主旨

1)文中壹句話的作用:1，文首:開篇點；渲染氣氛(散文)，鋪墊(記敘文)，設置懸念(小說，但上海不考)，作為下文的輔助鋪墊；下面壹般領；2.在正文中:承上啟下；下面壹般領；總結以上；3.文末:指出中心(散文)；深化主題(記敘文)；指稱的開始(議論文、記敘文、小說)(2)修辭的功能:(1)自身功能；(2)結合句子語境。1，比喻擬人:形象生動；回答格式:寫得很生動+對象+特點。2，排比:氣勢，加強語氣，壹氣呵成等。；回答格式:重點+對象+特征3；提問:引起讀者的關註和思考；回答格式:引起讀者對+對象+特征的關註和思考；反問句:強調、強調等。4.對比:強調……突出……回答問題時，揭示所指對象，然後疏通句子。(4)句子中的壹個詞可以被另壹個詞代替嗎？為什麽？動詞:否.因為這個詞準確、生動、具體地寫出了形容詞:否.因為這個詞生動地描寫了副詞(如都、大都、非常只等。):不會。因為這個詞準確地描述了…(表程度、表限度、表時間、表範圍等)的情況。)，改了之後就變成了……與事實不符。(5)句子中兩三個詞的順序可以顛倒嗎？為什麽？我不能。因為:(1)不符合人們認識事物的規律(由淺入深，由表及裏，由現象到本質)。(2)這個詞和上面是壹壹對應的。(3)這些詞是遞進的，環環相扣，不能互換。(6)段義總結1。記敘文:回答清楚(何時何地)誰做了什麽。格式:(時間+地點)+人+事。2.說明篇:答案明確說明了對象是什麽，有什麽特點。格式:講解(介紹)+講解對象+講解內容(特點)3。討論文章:明確回答問題是什麽，作者是怎麽想的。格式:用什麽論證方法證明(論證)+論證(7)表達技巧在古詩詞鑒賞中占有重要地位，如典故、對比、渲染、比較、令牌、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比、諷喻、象征、雙關等。詩歌中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、類比、設問、設問、重復等。分析詩歌語言常用的術語有:準確、傳神、生動、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新穎、優美、華麗、含蓄、樸素、自然。復習時要系統總結各種表達技巧，儲備相關知識。首先要了解這些表達技巧的特點和作用，然後結合具體的詩歌進行仔細的欣賞和分析。至於評價詩歌的思想性和作者的態度，包括概括作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性。總之，欣賞古詩詞的第壹步是從以下幾個方面把握詩詞的內容:1仔細閱讀標題和評論；2.分析圖像；3.品味意境；4聯系作者。第二步，找出技巧:1把握圖像特征；2.區分表達技巧；3解釋表達式功能。第三步評價內容和觀點:1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4綜合評價。回答問題時，要特別註意以下幾點:壹是緊扣要求，不可壹概而論；第二，要點要完整，要多角度思考；三是推敲術語，做到術語準確、簡潔、規範。(1)區分“方式與手法”的藝術方法，也稱表現技巧，包括:(1)表現方法:敘事、描寫、抒情、議論、說明。(2)表現手法:喚起、聯想、襯托、壓抑、關懷、正面、象征、對比、由實轉虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、借古表意、諷刺當下、化動為靜、動靜結合、以小見大、切中要害。修辭:比喻、借代、誇張、對偶、對比、類比、排比、反問、引用、反諷、重復。(2)“情”與“景”的區別在於詩人通過景物來表達自己的感情。“借景抒情”比較直接，讀詩後的感受是見“情”不見“景”；“情景中的情感”和“情景交融”。表達感情的時候，正面沒有字。讀完詩，感覺是看到了“風景”卻看不到“情感”。但仔細分析發現，詩人的感情全在眼前的自然風光中，所有的景物和文字都是感傷的。(3)常見的描寫角度有:形、聲、色、態、味。“形”和“色”是視角；“聲”是聽覺的角度；“態”分動態和靜態；“味道”是觸覺角度。1.表達:敘述、描寫、抒情、解釋、討論1。敘述就是敘述加描寫。2，表情，就是表情。壹種是用抒情的方式表達情感，這是心理的情感外化。二是表達意思、意義、觀點，即把心中的認知外化，通過描述、敘述、解釋、討論。3、人類的認知過程從感性認識上升到理性認識。描述和敘述感性認識的成果，解釋和討論理性認識的成果。4、兩種理解和溝通，幾種表達方式的組合。敘述加描述是敘述，解釋加討論是論證。敘事加論證，就是所謂的敘事討論。5、抒情，也就是所謂的間接抒情，即用描寫、敘述、解釋、議論的方式來表達情感。2.表現手法:象征、對比、對照、懸念設置、前後呼應、欲促先、托物表意、借物抒情、聯想、想象、對比(正對比、負對比)3。修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、反問、重復、互文。排列類別有平行、對偶、重復、互文和對比。容易理解和記憶。四、敘事六要素:時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果。按照這種說法，其實是四個要素:時間、地點、人物、事件。2、事物是日常概念；事件是壹個科學的文藝概念。事件有起因，有過程，有結果。4.六要素理論來源於新聞學中的新聞寫作五要素:五個W(who what where why why)和壹個H(HOW)。五、敘事順序:時間順序、倒敘、插入1。敘述順序不同，但有以下幾點。2.似乎應該增加壹個補充項目。6.描述角度:正面描述和側面描述7。描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌1。排列的順序是從遠到近，從外到內:外貌，語言，動作，心理。2、風度，應該歸入外貌。八、描寫景物的視角:視覺，聽覺，味覺，觸覺1，光憑嗅覺不足，李清照《點睛唇，踢秋千》踢秋千，起身調纖纖手。在她身旁，薄薄的德掛著晶瑩的露珠，她胸前的汗漬滲透著薄薄的綢袍。/當客人進來時，襪子滑落了。又羞於去。門邊回頭，聞青梅。2.它描述了人類感覺器官的分類，然後將它們合並到知覺表示中。在中國，俗稱眼、鼻、舌、身。3.順序應該是視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。九、描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)，概括與具體相結合，由遠及近(或由近及遠)應稱為概括和詳細描寫，相當於畫寫意和細致描寫。它不同於邏輯的概括和具體。十、描寫(或抒情)方法:正面(也叫直接)、負面(也叫間接)1、負面描寫(或抒情)？不合理，應該刪除。2.描寫上有積極的方面，抒情上有直接和間接的區別。11.敘事模式:壹般敘事和細節描寫沒那麽分。敘事是解釋的過程(人物的行為是壹個事件或事物的變化)。描寫就是描述人或事物。最本質的記敘文就是主謂句，比如:百萬解放軍成功橫渡長江。江南壹帶秋老虎橫行。它至少包含兩個元素。最詳細的描述，六大要素齊全。典型的文學作品，如小說，重在描寫，場景在描寫中展現，情節和事件的敘述隱含在細節描寫中。12.解釋順序:時間順序，空間順序，邏輯順序13。講解方法:舉例、列數、類比、對比、定義、分類、作解釋、仿形、引用14。小說情節由開頭、發展、高潮、結局或幕後結局四部分組成。十五、小說三要素:人物形象、故事情節、具體環境分別是:人物造型、情節、環境。十六、環境描寫分為三個要素:自然環境、社會環境、議論文。論據分類為:事實論據和理性論據過於流行，將“理論論據”改為“理性論據”；高中生又不是半文盲！需要註意的是，日常的“真理”比沒有成為“理論”的科學知識更可靠。十九。論證方法:舉例(或事實)論證、真理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證1、論證是壹個邏輯概念；回避邏輯使它非常不準確。不如壹壹細說。2，至少知道“引用”可能是事實，也可能是真理或理論。二十、論證的方式:論證、反駁(可反駁的論點、論據、論據)這些其實都是邏輯概念，為什麽不直接說證明和反駁。邏輯上說，反駁可以反駁論點、論據、論據。二十壹、議論文的結構:總分、總分、總分；往往有平行和遞進的部分。這裏描述的應該是壹篇充分展開的議論文的結構。議論文寫作的基本單位是壹個論證過程，其結構為:證明——提出論點，證明論點，反駁結論——引出謬誤，反駁謬誤，反駁結論。二十二、引號的作用:引用；強調；特定稱謂；否定，諷刺，諷刺23。破折號用法:提示，評論，總結，進行，話題轉換，感嘆詞。24.其他:(1)文中壹句話的作用:1，文首:開篇點；渲染氣氛(敘事，小說)，埋下伏筆(敘事，小說)，設置懸念(小說)，作為下文的輔助鋪墊；下面壹般領；2.在正文中:承上啟下；下面壹般領；總結以上；3.文末:指出中心(敘事、小說)；深化主題(敘事、小說)；註意開頭(議論文、記敘文、小說)