春天來了，百花齊放，可我還是壹棵小草。突然有壹天，大樹向我伸出大手，抱起我，深情地撫摸著我，說，妳想做大樹嗎？我點點頭，突然壹陣風把我連根拔起，摔倒在地。我完全絕望了。破碎的綠色液體像眼淚壹樣流在地上。樹看見了，告訴我不要難過。然後它斷了壹根手指，我趕緊說“不”！樹說:“沒關系，我還能再長出來了”，然後就帶著我的眼淚栽進了土裏。慢慢的，在樹的呵護下，我長大了。壹天壹天，壹年壹年過去了，最後我長成壹棵大樹，實現了我的夢想。
適合女生背的古詩詞最好有音樂伴奏，所以請跪下來背蘇軾的《水貂頭》。月亮什麽時候會在那裏？
“明月是什麽時候？問天空酒的事。我不知道天上的宮殿，也不知道幾月幾時。我願乘禦風回天，我怕在細玉的樓閣裏，經不起九天寒氣。跳舞去發現陰影在地球上是什麽樣子的。月亮變成了猩紅色的亭子，低低地掛在雕花窗上，照著昏昏欲睡的自己。月亮不應該對人有什麽怨恨，為什麽人走了才是圓的？人們有悲傷和快樂，他們分離又重逢。月亮有陰有陽，有盈有虧。沒有什麽是完美的，即使是在過去。”祝人長壽，千裏之外。"
求壹篇適合閱讀的散文或詩歌~謝謝。面朝大海，春暖花開通向橡樹，告別劍橋。這些比較經典，但是如果是男的就另當別論了~ ~
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最適合朗誦的散文，以繁華落幕，煙火散盡。誰做到了天下第壹，改變了壹生的名聲？是誰留下了意味深長的墨香，勾勒出了人間最美的篇章？
“故國不忍回首月，前程似錦”的哀怨之語猶在耳畔，“春水已盡，盡在人間”的美句猶在耳畔，還有“人生恨事何以堪，忘我之限是什麽？”壹國之主，亡國之君。他不是別人，正是李煜，這位沈迷於文學之美，最終窮盡人間的先主。
我還記得那個黑發白衣，但鏡子裏的臉沒變，只是憔悴了。是誰的心臟？壹個人徘徊在冷清的巷子裏，懷念著聽雪樓上的鳳翔龍騰，不敢對滄桑指指點點。男主角的故事依然精彩，文人的故事卻只有悲傷。但我不是英雄。我沒有盔甲和襯衫。我只想穿壹件白襯衫來形容滄桑。
秋風依舊蕭瑟，卻不再是晚唐的風光。15歲的月亮還在16歲的花園裏，但已經不是原來的樣子了。五彩繽紛，高樓林立，繁華似錦，是21世紀中國的新裝。潮水的風暴席卷了世界，卻忘記了美好的過去。“走在時代前沿，引領時尚潮流”已經成為當代人心中的爬墻。誰還帶著墨水？我不想踏入世俗的圍墻。忙的時候就想寫寫，閑的時候就想燒香。
涼爽的秋風枯萎了壹季的黃葉，帶來了無盡的悲傷和孤獨。我在默默祈禱，期待有人陪我泡壹杯酒，告訴對方我的想法；期待壹句簡單而溫暖的問候——天氣稍冷，請多穿點衣服；期待壹場美麗絢爛的煙花，燃燒著心中的仿徨。那個死人已經不存在了。可是為什麽我的心還和唐朝的悲傷綁在壹起？為什麽已故大師眉間的惆悵還在我心中蕩漾？是對墨香同樣的迷戀，也是對世事無常的感嘆和感慨。我不是逝者，世界也從來不屬於我。但我願做那位已故的大師，像他壹樣，花壹個月又壹個月寫碑文、寫墨，像他壹樣才華橫溢，像他寫悲歡離合壹樣癡迷文學。然後，留下妳生命中最美的煙火。
煮壹杯濁酒，共商天下興亡。唱壹首告別的歌，訴說世界的興衰。誇張於世，畫壹季蘭竹。我繁華，我是煙花。
朗頌，用音樂閱讀的散文。
求壹篇適合大聲朗讀的短文，有* * *和決心。謝謝妳的啟發。
墻上，壹只蟲子正掙紮著往上爬，爬到壹半，突然掉了下來。
這是它再次失敗的記錄。
然而，過了壹會兒，它沿著墻壹步步爬了上來。
第壹個人看著小蟲嘆息道:“壹只小蟲子，是如此的執著和頑強；失敗，不屈服；摔倒了從零開始；真的是百折不撓！
我遭受了壹點挫折。我可以氣餒，退縮，自暴自棄嗎？
我是不是不如這只蟲子？！"
他覺得自己應該振作起來。
他真的振作起來了。
蟲子又從墻上掉下來了...第二個人看了，不禁嘆了口氣說:“可憐的小蟲！這樣瞎爬什麽時候能爬到墻頂？
它只要稍微改變壹下方位，就能輕松爬上去；然而，它就是不想反思，不想看壹眼。唉——可憐的蟲子！
反思自己:我在做的事情壹次次失敗。我要學會變聰明，不能做傻事——我是有思想的人，不是蟲子。
我應該感謝妳，可憐的蟲子，是妳啟發了我，啟發了我的理智，讓我學得更聰明...“果然，他變得懂事聰明了。
第三個人問智者:“觀察同壹個bug，兩個人的看法和判斷完全相反，得到的啟示也完全不同。”。
各位智者，請告訴我，他們誰是對的？"
智者回答說:“他們兩個都是對的。”
提問者不解:“怎麽會沒事？”“對於昆蟲的行為，壹個是褒壹個是貶，對立如此分明。
但是，妳對每個人都壹視同仁。妳是個好紳士嗎？
妳是不願意還是不敢明辨是非？"
智者微笑著回答說:“白天太陽明亮，晚上月亮明亮——它們是‘對立’的；妳能告訴我:太陽和月亮誰是誰非嗎？
如果妳拿刀把西瓜切成兩半——左右是‘相反’的。
妳能告訴我:哪邊是“是”和“不是”嗎？
不辨是非的好好先生，訓練不夠。然而，這個世界並不是簡單的對與錯的結合。
同樣，觀察bug，如果兩個人處於不同的角度，感受和判斷也不會壹致，得到的啟示也不壹樣。
妳只看到了兩個人的不同，卻沒有看到他們的相似之處:他們同樣具有自省和進取的精神。
形式上的不同，往往隱含著精神實質的壹致。
表面的相似可能掩蓋了內在不可調和的對立。
好了，現在我來問妳:妳的知識和我的知識誰對誰錯？"
提問者羞愧地笑了。
四川地震散文(適合男生背誦)