1，村宅
青高頂
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
這首詩描寫了詩人住在鄉下時春天的景象和孩子們放學後放風箏的情景。早春二月，草長柳刷堤，孩子們興致勃勃地放風箏。有壹個場景，某人有事可做，充滿生活情趣，畫出了壹幅生機勃勃的“歡樂春圖”。
這首詩清晰明了，是用文字練出來的。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者壹種美的情感感染。字裏行間透露出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
2.入住新市徐工店
宋·楊萬裏
籬笆稀疏，壹條小路通向遠方，樹上的花瓣飄落，但尚未形成樹蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。
這是壹首描寫晚春田園風光的詩，描繪了壹派春意盎然、天真可愛的景象，展現了壹幅美麗的鄉村畫卷，抒寫了童心，表達了作者對鄉村生活的向往。
3.船過安仁
宋·楊萬裏
在壹艘漁船上，有兩個孩子，他們收起竹竿，停下槳，坐在船上。
難怪沒有下雨，他們打開傘，他們不是為了保護雨，而是想用傘當帆讓船前進啊。
這首詩如畫，妙趣橫生，在兩個無憂無慮的小漁夫稚氣的行為中表現出了獨生子女才有的奇思妙想和聰明。體現了兩個孩子的可愛和靈動。
4.生活在溪流中才是最重要的。
唐·崔道融
誰不把船拴在柵欄外面，春風就吹進漁灣。
孩子懷疑有村民，但急著去柴門。
這首詩就寫在妳眼前，水到渠成。雖然寫作在日常生活中是瑣碎的，但它能給人以美的熏陶。在農村的春天，人們在田裏工作，村莊非常安靜。除了房前屋後玩耍的孩子，很少有閑人。
壹個孩子正玩得開心，突然發現壹艘船正駛入海灣。他以為是客人，就跑回來，急忙解開柴門，打開柴門迎接客人。
作者用“疑惑”和“急迫”這兩個詞，生動地刻畫了兒童好奇、興奮、粗心、焦慮的心理狀態。詩人捕捉到了這個有趣的小鏡頭，成功地捕捉到了壹個溫暖、單純、天真可愛的農村孩子的形象。