？親子閱讀活動精選1壹、活動的意義和目的
為確保“家庭教育進社區”活動順利實施，培養家長和孩子良好的閱讀習慣，營造有利於孩子身心健康成長的家庭文化環境，擬從即日起在全省家長和孩子中開展親子閱讀活動。通過組織家長和孩子壹起學習，家長和孩子可以拓寬閱讀視野，增加知識儲備，形成閱讀習慣，達到提高素養的目的。
二、閱讀內容
中外史書、世界文學名著、中國古典文學名著、兒童科普讀物、中外名詩、散文、家庭教育科學知識等。(推薦的主要參考書目附後)。
三，親子閱讀活動的方式方法
(壹)家庭親子閱讀指導
1.制定家庭學習計劃。每個家庭根據自己的實際制定學習計劃。根據家長和孩子的特點和實際需求，自己確定閱讀內容和具體書目。倡導家長和孩子共同制定閱讀計劃，並互相督促實施。
2.確定閱讀時間。保證妳每天在固定時間內堅持閱讀約定量的優秀書籍。壹般來說，妳每天應該閱讀不少於20分鐘，不管多少。節假日和休息日可以自行增減。
(二)活動推廣方式
1.開展主題閱讀和征文活動。通過組織讀書征文活動，引導家長和孩子養成愛讀書、會讀書的良好習慣，激發家長和孩子閱讀的主動性和自覺性。
2.舉辦壹次閱讀演講比賽。讀書、學習、實踐相結合，可以有效激發家長和孩子的閱讀熱情，努力推動家庭教育的建設，使養成良好的閱讀習慣真正成為提高全民文化的途徑之壹。
3.開展閱讀經驗交流活動。通過總結經驗，推廣典型，推動親自讀書活動的廣泛開展，收到實效。
4.開展評比表彰活動。每季度末，各部門召開讀書活動總結會，要求各家對這段時間的讀書活動進行全面總結，通過交流評比活動，樹立典型，推廣先進。
精選親子閱讀活動方案二壹、活動目標:
世界各地的繪本(繪本)仿佛為孩子打開了壹扇通往世界的窗戶。孩子們每天閱讀創意無限的故事，欣賞大師的畫作。孩子的視野被無限拓展，心靈被滋養，創造天性在潛移默化中被激發。那我們的父母還在等什麽？讓我們借此機會鼓勵我們的孩子。快來參加兒童之家親子繪本活動吧！將孩子的創造力進行到底！
二、活動主題:
“親子繪本閱讀創作大賽”
三、活動時間:
Xx年65438+2月65438+4月~xx年65438+2月31。
四。活動:
(1)原創繪本比賽:
繪本的創作時間是xx年XX月XX天。
創作繪本的家長和孩子壹起完成。
創建圖畫書的要求:
1，題材不限，形式不限，如:攝影、繪畫、剪貼...
2、攝影要求:
(1)照片要以孩子的親身經歷為主，比如去動物園、旅遊、做蛋糕、銀行存款、在家住壹天。
(2)封面、故事名稱、作者簡介、文字等。
(3)作品頁數6-16。照片要求照片中出現孩子，步驟清晰，文字簡潔。
(4)照片尺寸不限。
3.繪畫和剪裁作品的要求
(1)內容必須原創。
(2)所有的畫都是孩子自己畫的。家長可以根據孩子的口述，幫孩子在書上寫單詞，也可以用沒有單詞的書的形式。
(3)封面、故事名稱、作者簡介、正文等。
(4)作品頁數6-16，線條清晰，色彩飽滿。
(5)圖紙尺寸不限。
進入過程
2月28日1，1，作品上交班主任。
2.獲獎名單於xx年2月31日公布。
競賽獎
1，壹等獎5張，100元圖書卡。二等獎10: 50元，書證壹張。三等獎20名:1本繪本。
2.所有參賽繪本恕不退還，所選原創繪本可作為書籍外借。
②、“書香門第”的鑒定:
1.活動時間:xx年9月1日-XX年2月25日。
2.獲獎時間:xx年65438+2月31。
2.目標受眾:兒童之家的孩子和家長。
3.活動形式:每個班的小朋友會向班裏的老師報自己看過的繪本名稱，在繪本課上可以和同齡人分享。老師會在班裏記錄和統計人數，看繪本最多的家庭可以評為今年兒童之家的“書香家庭”。
競賽獎
每個班級將評選出壹個“書香世家”，每個家庭將獲得100元的書證。
親子閱讀活動精選3壹、活動的意義和目的
“閱讀是孩子最珍貴的財富。”從小養成閱讀習慣的人會受益終生。通過幾年的書香校園建設，我校形成了濃厚的書香氛圍。為了更好地開展從學校到家庭的閱讀活動，學校推出了“點燃閱讀激情，讓家溢滿書”的低層次親子閱讀活動，旨在讓更多的家長和同學以書為友，享受親子閱讀的獨特魅力。
二、活動對象:
壹年級和二年級的所有學生和家長
三、活動口號:
點燃閱讀的激情，書香溢滿家。
四、活動組織:
組長:陳曉的女兒
副組長:陳艷紅、劉燕兒、金賽紅
成員:初壹、初二語文老師。
動詞 （verb的縮寫）活動步驟:
(1)創業階段。(二月)
通過家校溝通，引導家長正確認識自己的榜樣作用對孩子成長的重要作用，認識到閱讀對壹個人成長的重要作用，認識到親子閱讀不僅可以幫助孩子培養閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣，也是家長與孩子進行情感交流的有效途徑...通過親子會等渠道向家長介紹壹些親子閱讀的方法。
(2)閱讀階段。(3月至5月)
1，營造親子閱讀氛圍，堅持初壹至初五每天親子閱讀時間不少於20分鐘，周末每天閱讀時間不少於1小時。
2.家庭藏書豐富，親子活動在“讀書時間”進行，讀壹本或幾本書。
3.學生和家長學習後，填寫“親子閱讀反饋表”，還可以拍攝與孩子壹起閱讀的溫馨場景，見證親子閱讀的溫馨畫面；
4.在家長中開展“我和孩子壹起學習”征文活動，交流輔導方法。交流內容可以談談如何在家裏營造濃郁的閱讀氛圍，如何培養孩子濃厚的閱讀興趣，如何有效地引導孩子閱讀，如何讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法；也可以說說和孩子壹起讀書的快樂，自己讀童書的感受；也可以講講“親子閱讀”過程中發生的故事。
5.積極開展“讀書小星星”評比活動，鼓勵孩子養成認真讀書、熱愛讀書的好習慣。
(3)總結階段(6月)
1，交“親子* * *閱讀”反饋表。
2.開展“我和孩子學習* * *”征文活動:每班選2篇作文。
3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選。
4.“讀書小明星”評選。