沒有衣服
我沒有衣服穿嗎？我和我兒子穿著同樣的長袍。王宇是老師，我是矛。我和我兒子是敵人！
我沒有衣服穿嗎？和子澤在壹起。王虞醒世，修我矛戟。與子合作！
我沒有衣服穿嗎？我和我兒子在壹起。王宇是老師，我是戰士。和我兒子壹起去！
三段每壹部分都和另壹部分非常相似，體現了古詩詞在重復中的韻律感。(其實詩經本來就是民謠歌詞)但在重復中略有變化，含義廣泛，強調作者與兄弟的深厚情誼，願意與對方壹起經歷任何磨難，以及* * *禦敵的精神。
另壹個例子是:
拿起歐盟，歐盟就會停下來。
這就是為什麽妳不能住在壹個孤獨的房間裏。這就是妳不能住在孤獨的房子裏的原因。
拿起歐盟，歐盟就軟了。當妳回家的時候，妳會擔心的不是妳自己.
我很擔心，我很餓，我很渴。我還沒決定，所以我打算雇傭Pì n。
拿起歐盟，歐盟剛剛停下來。
huáng的事情太復雜了，他不在乎開始。我又擔心又抱歉，我做不到！
什麽花在盛開？魏長誌華。呂四呢？紳士的車。
開汽車，就有事業。妳怎麽敢安定下來？1月3日，傑傑。
駕著四匹馬，四匹馬，四匹馬。君子靠之，小人靠之。
四排翅膀，像魚服。妳不是天天戒嗎？犰狳洞刺jí！
過去，我不在了，柳樹是伊壹。現在想想，雨雪紛飛。
道路被耽擱，承載著幹渴和饑餓。心裏難過，所以不知道自己難過！
其中，采薇壹句運用了“興”的手法，反復吟誦，重復造句，也加強了節奏感，同時也引出了作者想家卻始終無法回家的憂郁。
“慕斯”壹詞也反復出現，略有變化，突出武器裝備的精良和華麗，充滿自豪。