第壹，根據章節和意思。
示例1。壹個老朋友有壹只雞。分析:根據“212”的節奏形式，可以分為:壹個老朋友滿腔熱情。也可以分為“二三”節奏形式:老人都是雞，都是小米。
例2。《誰的新燕子啄春泥》解析:根據《223》的節奏形式，可以分為:誰的新燕子啄春泥。也可以按照“2212”的節奏劃分:誰家漸漸吞/啄L春泥。
第二，連讀和開頭的兩個單音節詞，壹定要大聲讀出來。
示例1。天將降大任，所以人們也分析:“所以”是兩個單音節詞。不允許連續讀取。這句話的節奏應該分為:天道與魯釋擔子提人，不應該曲解為:碑在天川/大帖/所以人。
例2。引妻來此的絕境分析:“妻”是兩個單音節詞，讀的時候中間要有停頓。這句話的閱讀節奏應該分為:領著壹個可憐的孩子/壹個絕望的人，不要曲解為:領著壹個可憐的孩子/壹個絕望的人。
三、句首語氣詞後停頓。
如果丈夫在日出時，森林在開花。
解析:“若夫”是句首的語氣詞，讀完有停頓。這句話的閱讀節奏應該分為:若夫╱日出╱和林飛凱。
3.蓋大蘇泛赤壁雲。
解析:“蓋”是句首的語氣詞，這句話的讀韻應該分為:蓋╱大蘇╱潘赤壁雲。
第四，根據古文化常識，正確劃分節奏。
1.王壹書，玉山，剛刻的。
解析:“玉山”是山的名字，然後讀的時候有停頓，“王逸”是名字，“蜀”是字，名字和字之間讀的時候也有停頓。所以這句話的讀韻應該分為:虞山王逸舒╱刻本。沒有古文化常識，很難正確劃分這句話的節奏。
4.部長助理郭有誌。
解析:“石忠”“石郎”是官名，念出來後有停頓，即石忠/石郎/郭有誌。
5.“也”在句中做語氣詞，然後要停頓。
比如我早就聽說了。
解析:這句話應該是這樣分節奏的:“我聽了很久了。”如果把“也”誤認為謂語前面的狀語，就很容易被誤讀為“久聞”。
第六，根據語法結構劃分節奏。
秦始皇對他的大臣們並不刻薄。
解析:“先帝”是主語，“義”是謂語，“臣卑鄙”是賓語，“不”是“義”的狀語，所以這句話的節奏可以分為:先帝不取臣卑鄙。如果妳不知道這句話的語法結構，很容易把它誤讀為:始皇帝╱不是╱，大臣╱卑鄙無恥。
此庸人之怒也。
解析:“這個”是這句話的主語，“壹個庸人的憤怒”是謂語。所以這句話的節奏可以分為:壹個庸人的這種憤怒。不能曲解為:這個庸人的憤怒。
七、讀並列句，節奏壹定要均勻，而且四句都是兩個字。
不以物喜，不以己悲
解析:這是壹個四字排比句，壹次應該是兩句，即不以物喜，不以己悲。
居廟堂之高則憂民，居江湖之遠則憂君。
解析:這是壹句非四字排比句，根據意思可以分為韻律，即居廟堂則憂民，居江湖則憂夫。
八、根據意思確定停頓。
1.壹個好醫生因不治療疾病而獲得榮譽。
分析:“不生病”，沒有生病的人。“邀功”，就是把它當成功勞，把治病當成自己的功勞。根據文意，這句話的節奏可以分為:醫生的好治療並不能讓疾病╱邀功，但也不能誤讀為:醫生的好治療並不能讓疾病邀功。
我不知道當太守的快樂。
解析:前“了”在┄┅作動詞取樂；後壹個是“了”，名詞，好玩，開心。“玩得開心”就是玩得開心。據此，這句話可以分節奏:和╱不知╱太守是快樂的╱和它不能分╱不知╱太守是快樂的╱.
其中壹只狗坐在前面。
分析:“壹”，狼之壹。“狗”修飾動詞“左”，即“像狗壹樣”。所以這句話的節奏可以分為:壹、狗坐在前面，而不是:壹、狗坐在前面。