原文
於與嵇康和關系密切，他的才能並不桀驁。而紀致遠疏，魯疏，疏。後來，他以自己的方式看待法律。吉伯的綜合技能在絲竹方面尤其精彩。說到生活，看著太陽的影子，彈著鋼琴。我死後要去西方，我會經過我的老房子。當時薄而陰沈，冰封蕭瑟。鄰居有個吹笛的，發音很亮。回首往事，我嘆了口氣，假裝贈雲:
我會讓我的生活適應北京的距離，但我會轉向北方。
幫黃河劃船，穿過楊珊故居。
期待曠野的蕭條，我行駛在城市的街角。
劍的二兒子的遺體，穿過空蕩蕩的小巷。
嘆粟離，悲麥美於殷墟。
唯有過去，我珍惜現在，心中徘徊仿徨。
建築存在卻被摧毀，形神俱滅。
昨日李思之苦，嘆黃狗，唱了半天。
哀悼永恒的死亡，不顧太陽的陰影彈琴。
寄售遇到理解，讓我的生活在陰影中。
聽聽慷慨的口哨聲，美妙的聲音會再次被發現。
不要再開了，說這將是壹個很大的進步，所以我會幫助約翰，寫我的心。
翻譯
《我與詩經》中的悼亡詩。他說:“知我者憂，不知我者所求。這是誰？”
22.殷墟:殷都舊址，在河南省安陽市小屯村。麥秀:指不真實的小麥的毛發。“歷史記載。《宋微子世家》說:“後來到了周朝，覺得自己的宮殿被毀了，就生了小米。姬子受傷了。如果他想哭，他就不能靠近他的妻子。因此，他寫了壹首詩《麥秀》來歌頌它。他的詩說:‘麥秀漸長，玉米油。“他很狡猾，但他對我不好！”所謂狡子也，尷尬也。陰人聞之，皆泣。後來，姬子去朝覲周王，途經故都殷墟，為宮殿的毀壞和倒塌以及長滿雜草的高粱而悲傷。姬子難過得想哭。我想靜靜的哭泣，感受接近女人的性格，於是做了壹首《麥秀》詩，詩中說:“麥芒稍長，幼苗青翠。那個狗娘養的對我不友好！”所謂的狗娘養的是紂王。殷人看到這首詩，都為之落淚。
後來，姬子的《麥秀》常被作為典型來哀嘆亡國之痛。
23.只有:失蹤。古代往事:指上面提到的周商代的往事。懷瑾:意思是懷念嵇康和陸安，因為古代的人事。
24.怎麽樣:去哪裏？
25.遭受:因(犯罪)而被懲罰。
26.《嘆黃狗》句:《史記·李斯列傳》有雲:“二年七月，判五刑，於鹹陽城腰上。司出獄時，手裏攥著他的中子，對兒子說:“我要再牽黃狗，就去上蔡東門追狡兔，怎麽得！”然後父子倆就哭了，三家就毀了。第二年(公元前208年)七月，李斯被判五刑，最後被判在鹹陽市集斬首。裏斯從監獄被押送出來時，他和他的二兒子走在壹起。他轉頭對二兒子說:“我想再帶著黃狗和妳壹起去蔡東門打兔子，可是機會在哪裏！”於是父子痛哭，三家都被處死。尹:嘆。
27.備註:再會。
28.緣分:緣分。領悟:對命運的領悟和理解。
29.剩余壽命:剩余壽命。寸銀:很短的時間，指行刑前的壹刻。這句話的意思是，嵇康意識到了自己的命運，把剩余的生命寄托在彈琴的壹瞬間。嵇康行刑前細節:《晉書·嵇康傳》說:康將判東市，請三千學生為師，傅虛。康谷看著太陽的影子，彈著琴說:“袁小妮當年想跟我學廣陵散，每次都學，廣陵散現在獨壹無二了！”嵇康將在東市受罰。有3000名學生想拜嵇康為師。他不同意。相反，他看著太陽的影子，要了壹架鋼琴來彈奏。他說:“以前袁小妮想拜我為師，學宋廣陵散，我卻保密(我沒教他)。從今往後，這宋廣陵三。
30.哨子:指序言中提到的鄰居的笛子。
31.查找:繼續。
32.駕駛:馬車。言語:語氣助詞。江麥:我要走了。
33.援助:提。約翰:壹支鋼筆。寫下妳的想法:描述妳的精神狀態。
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這種散文是魏晉作家的詩性境界，旨在營造壹種自然，拓展壹種空谷和長久的寂靜。作者以這種方式寫嵇康被殺時的戲劇性和感人的表現，目的是贊美他已故朋友的美德和風度。
“主文”夾雜現實，以景抒情，悲涼悲涼，不絕於耳。“黃河要泛舟xi，三洋故居。期待曠野的蕭條，我行駛在城市的街角。劍次子遺骨，令人唏噓，空巷空。”這裏使用的動詞有“幾”、“經”、“戰”、“Xi”、“實踐”、“理”等。壹方面將作者自身的艱難處境展現的淋漓盡致，另壹方面又通過特定時間的特定景物表達了自己的感受。魯迅說，湘繡寫《思故人之詩》是為了“紀念遺忘”。湘繡不遠千裏來到楊珊，向他的老朋友們表示敬意，也向他們道別。這是因為竹林七賢之壹的湘繡，在嵇康被殺後，迫於司馬家的壓力而申請到洛陽。當年，他和嵇康就沿著這條路往返於楊珊和洛陽之間。風很冷，往事如煙...現在嵇康這個好朋友曾經存在的地方變了。嘆《李樹》、《悲《麥秀》、《東於村》、《形神俱失》。故居和場景依舊是夕陽余暉，聲音依舊，但自從嵇康死後，妻兒都搬到了外地，只留下這裏壹座空房子。雖然建築沒有被摧毀，但業主已經死亡。遠遠望去，荒涼得像壹片荒地。這些現實和往事都勾起了湘繡的巨大悲傷。這時，項修想起了歷史上李斯被斬首腰斬的冤案:李斯被判死刑，對兒子說:“我要再牽黃狗，就出上蔡東門去追那只狡猾的兔子。怎麽才能拿到？”(《史記》)李斯與兒子關於黃狗的臨別談話，讀來令人心酸，是血淚之訴。項修用這種比喻和比喻，對紀是不公平的，於是回憶起“彈琴慮日影”之事。突然，遠處傳來壹陣響亮而斷斷續續的笛聲。原來是壹個陌生的鄰居彈了壹首悲傷的曲子，在這個寒冷的晚上更加悲傷。所以，“傾聽慷慨的哨聲，美妙的聲音會重新被找到。“與序言開頭描述的嵇康的人物、音樂相呼應，同時形成情景交融的移情手法。魯迅先生曾說:“我年輕時讀祥子賦，奇怪他為什麽只有幾行字，開頭卻寫得不好。然而，現在我明白了。“原來‘唱低眉不寫’的心情如此相似。曾有人評價，“湘繡思老傅，家國無盡，元氣大亂，所向披靡。".但是，抑郁的人想說還在休息，很難停下來。”或許這就是那首抒情詩的感人之處——對“短歌不能長”(曹丕《葛炎行》)的最好詮釋。
在劉禹錫的《揚州初會賞樂天》中，也有“鄉愁唱聞笛，下鄉似爛柯”的應用
總之，《思舊》用含蓄的筆法表達了對朋友的深情。用短小的筆墨，含蓄曲折地表達自己的悲憤。尤其是“楊珊鄰簫”這壹悲憤的典故，成為後世文學的審美意象之壹。