幼兒園大班1秋季社會教案活動目標。
1，了解詩歌內容，學習不同聲調和表情的詩歌背誦。
2.多了解自然風光，感受秋天的美好。
3.提高對文學作品的興趣，發展想象力。
要準備的活動
秋景圖片。
活動過程
1，秀圖聊進活動。
這是什麽季節？妳怎麼知道？
2.老師背詩，孩子欣賞。
這首詩說了什麽？
(2)壹片葉子飄起來是什麽樣子的？
(3)漂浮在周圍的幾片樹葉是什麽？
(4)秋天來了，為什麽燕子和蝴蝶都不見了？
3.孩子們和老師壹起背詩。
4.老師和孩子們分組輪流背誦詩歌。孩子們壹邊看圖壹邊讀詩。
5.提醒孩子用不同的聲調動情地背誦。
秋天，壹片葉子像鳥兒壹樣在空中飄，幾片葉子像蝴蝶在飛舞。
樹葉在飄，哎！燕子飛走了，蝴蝶消失了，啊！我知道，我知道，秋天來了。
幼兒園班級秋季社會教案2的教學目標；
1，觀察和了解秋天的季節特征，體驗和發現秋天的樂趣，感受大自然的美好。
2.激發學生觀察和探索自然的興趣。
3.培養學生的語言表達能力。
教學重點:
能說出秋天的季節特征。
教學難點:
讓學生學會觀察周圍事物的變化。
教學重點:
通過觀察、討論和交流，讓學生更多地了解秋天的特點。
教學方法:
教學、練習、交談、討論等。
教具:
各種樹葉，課件等。
類別類型:
新教學
教學過程:
壹、復習鞏固。
借別人的書要註意什麽？
第二，引入新課。
秋天是收獲的季節，秋天是成熟的季節。看啊！蘋果、梨、橘子掛滿枝頭；聽著！蟋蟀在大聲歌唱。今天，我們就跟隨秋天的腳步，壹起尋找秋天。(板書題目:尋找秋天)
第三，講新課。
1.看圖說蟋蟀在做什麽。
2.點名舉報。
3.模仿蟋蟀的聲音。
4.告訴我秋風是如何陪伴的。
5.練習表演。
6.問題:秋天還有哪些小動物？
7.點名舉報。
8.秋天有哪些水果？
9、老師要修改。
10.看圖，說壹說秋天的天氣怎麽樣。
11.觀察學生服裝的變化。
12，點名回答。
13，討論:蟬去了哪裏？
14，老師更正。
15，老師:老師帶妳去實地看看！
16.看圖，說壹說學生拿著的是什麽葉子。發生了怎樣的變化？
17，點名舉報。
18，討論:秋天還有哪些樹葉變了？
19，看各種葉子。
20.老師:秋天到了，螃蟹又長胖了。告訴我發生了什麽變化。
21.看圖說說桂花怎麽了？
22.點名舉報。
23.練習將《春天在哪裏》改編成《秋天在哪裏》。
24.練習表演。
課堂練習:
秋天來了。讓我們來談談我們周圍的動物、植物和人們的生活發生了什麽變化。
總結:說說妳在這堂課上收獲了什麽？
黑板設計:
尋找秋天
蟋蟀歌唱，果實成熟。
楓葉紅，螃蟹肥。
桂花很香...
秋天太美了！
幼兒園班級秋季社會教案3的設計背景
綱要中明確指出，要引導孩子接觸優秀的兒童作品，讓他們感受語言的豐富和美好，通過各種活動幫助加深對作品的體驗和理解。散文詩《美麗的秋天》運用多種簡潔明快的修辭手法，生動地描繪了壹個豐收而美麗的秋景圖。秋景圖的這幅圖正好契合了孩子的心理，既能讓孩子聯想到生活，又能培養他們的氣質，喚起他們對生活的熱愛。
活動目標
1.充分理解散文詩的內容，體會文學作品的語言美。
2.體驗秋天的美好，培養孩子對大自然的熱愛。
3.豐富的詞匯:美若天仙，黃澄澄的`。
4.了解散文內容，學會背誦散文。
5.培養對文學作品的興趣。
教學重點和難點
1.體驗文學作品的語言美。
2.充分理解散文詩的內容。
要準備的活動
秋天美麗景色的圖片:花園、田野、果園和優美的音樂
活動過程
1.用詩意的語言導入。
“秋天到了，菊花開了，酸酸甜甜的果實掛滿枝頭，金黃的稻田裏到處都是忙碌的人們。這壹切都告訴我們，秋天來了。今天，老師和孩子們壹起學習了壹首美麗的散文詩《美麗的秋天》。
2.試著描述秋天，激發語言運用的興趣。
(1)問題:秋天妳看到了什麽？誰能用好聽的句子說出來？
老師也喜歡秋天美麗的風景。我已經拍下來了。妳想看嗎?
3.逐壹播放花園、果園和田野的圖片。
(1)問題:妳能用優美的文字描述這些場景嗎？
(2)問題:妳知道這些場景分別長在哪裏嗎？
4.教師朗讀散文詩《美麗的秋天》，體會作品的語言美。
問題:請閉上眼睛聽。散文詩中描寫了哪些場景？
通過播放優美的音樂、圖片等多種教學方式朗讀散文詩，激發孩子的學習興趣，從而加深對散文詩的熟悉和理解。
玩遊戲
孩子們戴上秋景的頭飾，讓“風景”找到自己的家(花園、果園、田園)。
6.自然結束活動。
老師:妳喜歡秋天美麗的風景嗎？現在讓我們出去享受這美麗的秋景吧！
幼兒園班級秋季社會教案4的設計意圖:
孩子對可以出去活動的課程很感興趣，尤其是到外面走走，可以增加很多幼兒園不知道的東西。不管我們把學校裏的壹些事情描述得多麽精致，還是到外面走壹走比較好。這個戶外課可以讓孩子多了解壹些生活中常見的，自己不知道的事情。
活動目標:
1.感受和觀察秋天的自然之美，體驗交友的樂趣。
2.感受和發現秋天的特點和人們在秋天的活動。
3.熱愛自然，懂得愛護環境。
活動準備:
1，選好交友地點，確定路線。
2.帶壹些塑料瓶，鏟子等。
帶壹些食物、水、風箏等。
活動流程:
先做壹個簡短的對話，明確外出的任務。
今天，我們出去郊遊。我們可以看看外面的風景，了解壹下秋天是什麽樣的。等我們回來，老師會讓小朋友給我們講講妳看到了什麽秋景。
以後過馬路要註意什麽？(不能先過馬路，很多孩子壹起過不了馬路...)
(這個環節讓孩子了解出門須知和出發前的準備。)
二、帶領孩子欣賞秋景。
讓孩子觀察田裏的花和莊稼，鼓勵他們用語言描述那些莊稼(例如，田裏有這麽多花，田裏的水稻真漂亮)
讓孩子觀察秋天的樹葉，帶領他們去撿，讓他們去收集美麗的樹葉。
撿起別人扔的垃圾，維護大自然的美景。孩子從小就學會了隨意撿垃圾的好習慣。
(這個環節讓孩子從小就知道，要想讓大自然的風景變得更美，就要養成不馬上扔垃圾桶的好習慣。)
第三，組織孩子去尋寶
可以提前在樹下和石頭下準備壹些小紙條，讓孩子按照紙條上的要求完成壹項任務，還有壹份小禮物。
這個環節是為了激發孩子的興趣，讓他們更愛秋天的景色。
第四，讓孩子自由活動
拿出事先準備好的風箏和足球，讓孩子自己玩。
幼兒園秋季班社會教案5 ●活動目標1。能夠仔細觀察和感受秋天樹木的細微變化，體驗幼兒園環境的美好。
2.願意與同行合作完成測量任務。
3.它可以通過多種方式記錄和測量。
●活動準備1。老師要知道全園的樹，以及它們的基本特征。2.請自備測量樹木粗細的工具，如尺子、軟繩、羊毛等。
3.小筆記本(最好掛在脖子上)，筆，相機。
4.兒童學習資源③第4-5頁。
●活動建議1。通過話題交流，激發孩子活動的興趣。
(1)建議指令:秋天來了，我們身邊的樹也變了。誰發現了他們的變化，請告訴我。
(2)老師建議孩子看樹的變化，並寫下來。請讓孩子壹起自由活動，討論分工，帶上筆記本和筆。
2.帶孩子到戶外，分組觀察記錄。
(1)老師與園內所有小朋友邊走邊聊，引導他們開發樹木的變化，自由表達。
(2)老師觀察記錄的第壹項內容:幼兒園裏有多少棵樹？妳認識幾個？說出他們的名字。讓孩子自由觀察記錄，老師會同時用相機給全園的樹拍照。
(3)第二項:數壹數幼兒園的樹、大樹、小樹的數量。
(4)第三項內容:測量幼兒園最粗和最細的樹的粗細，測量同壹樹種的最粗和最細的樹。請小朋友說，測量時應該註意什麽？比如每次測量註意軟繩的首尾連接，用筆標出連接的地方。
(5)第四項內容:找壹棵喜歡的樹，給它起個名字。
3.組織幼兒逐項交流觀察結果。
(1)讓孩子們圍坐在壹起，說幼兒園裏有多少棵樹。說出名字。老師根據孩子們的回答，了解孩子們已有的經驗，記住孩子們不認識的樹。
(2)分組說說自己的戰績成績。通過檢查結果，讓孩子思考為什麽有些答案和別人不壹樣。
4.再帶孩子觀察樹木，邊走邊聊。
(1)去壹個小朋友不認識的樹，不說樹的名字。老師說出樹的名字，讓孩子們觀察並談論樹的特點。
(2)老師可以隨意參考樹，問，如果這棵樹是孩子最喜歡的樹，讓他命名，讓大家分享。
(3)如果有落葉，請讓孩子撿起來帶回課堂。
5.組織孩子復工，交流記錄。
請幼兒和同伴壹起打開筆記本，全班巡回觀察，讓幼兒說出自己能看懂哪個筆記本，為什麽。教師展示相關內容，總結記錄方法。
●活動擴展
1.老師會把樹的照片做成幻燈片，在飯前或離園前播放，或者讓孩子閱讀幼兒學習資源③第4-5頁，讓他們欣賞並給樹命名。
2.帶回來的落葉可以放在藝術區做樹葉標本。
3.提醒孩子經常看看自己喜歡的樹，觀察它們的變化。
幼兒園大班秋季社會教案6活動目標:
1，能清晰地用連貫的語言表達秋天的主要特征，加深對秋天的理解。
2、說到感情，我有熱愛大自然的感情。
活動準備:
關於“秋天”的課件。
活動流程:
1，會話導入活動。
壹年有幾個季節？妳知道現在是什麽季節嗎？(秋天)妳看現在哪裏是秋天？
這壹環節，我簡單用了兩個封閉式問題，直接引出“秋天”，為後面的對話做準備。
2.“走進”秋天，表達和感知秋天的特征。
(1)秋天的樹林
以遊戲的形式，帶孩子“走進”秋天的樹林。
正式的談話活動枯燥乏味，容易讓孩子失去興趣，而遊戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以在這裏我以壹個“夢幻秋遊”的遊戲開始了我的活動，以此來激發孩子對“說話”的興趣；其次，通過想象讓孩子有壹些身臨其境的感覺；第三，我想創造情境，創造壹個讓孩子認真聽講的環境。
反思:這裏給孩子創設了壹個遊戲情境，可以激發孩子對活動的興趣。但這種“想象”遊戲只有在孩子完全靜下心來的情況下才能順利進行。活動剛開始的時候我有點操之過急，有些孩子沒能完全過渡到遊戲中。
老師:當妳來到樹林時，妳看到了什麽？
直接展示森林的畫面，森林裏的樹葉有些變黃，有些變紅。當秋風習習時，落葉像…壹樣飄落在地，像…
幼兒園大班秋季社會教案7活動目標:
1.欣賞秋天果樹的形狀和顏色。
2、根據自己對秋天的理解，以及欣賞過程中的收獲，展現秋天果樹的特點。
活動準備:
模型畫，圖片，蠟筆，紙。
活動流程:
首先，談談。
孩子們，現在是什麽季節？(秋天)，秋天來了。果園裏有哪些果樹？
第二，欣賞秋天果樹的圖片。
請告訴孩子們秋天哪些水果成熟了。它們是什麽顏色和形狀？
第三，觀察模特畫。
孩子們，看，老師畫了壹幅秋天的果樹圖。看看上面所有的水果。
第四，演示果樹的畫法。
先畫樹幹，再畫樹冠的輪廓，在樹冠中間畫很多漂亮的果實，用它蓋住樹冠。
第五，老師講解畫的內容。
秋天真的很美。今天我們將畫壹棵美麗的秋天的果樹。
六、兒童繪畫，老師指導。
七、引導孩子欣賞對方的作品。