主要觀點有:啟蒙論；詩有六義，壹是風，二是賦，三是比，四是盛，五是雅，六是頌。還有“情動於中，為言所形，不足，故慨嘆。”
根據《毛詩序》中的文學批評理論，文學作品可以被統治者用來教育人民。
詩有六義，分別從詩歌風格、情感、問題等方面進行劃分和描述。