壹、活動目的:
通過這次詩歌朗誦比賽，堅定學生的愛國熱情，弘揚民族精神，感恩黨，讓學生明白我們的幸福生活來之不易，從而更加努力學習，為紅領巾增光添彩。
二、活動時間:
20xx年9月x日
三、活動準備:
以班級為單位參加比賽，每個班級可以根據需要自己制作道具。
第四，遊戲規則:
1.閱讀題目是詩歌或散文詩。競賽內容健康、積極、與主題相關，適合小學生背誦。
2.原則上要求參賽選手背誦稿件。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情飽滿，聲線傳神，達到壹定的朗讀效果。
五、競賽評分規則:
1，作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2.參加者精神飽滿，舉止大方，衣著得體，動作得體。可以通過表現形式的變化來體現詩歌的內涵。
3.參加者普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節奏。
4.參賽選手可以情緒飽滿，朗誦富有韻味和表現力，可以和觀眾產生* * *聲。
六、具體評分標準:
要求內容普通話健康標準，吐字清晰，富有感染力，衣著整潔，外觀大方多樣，表情自然，可輔以適當的肢體語言表達感情。
七、激勵措施
本次活動中，高年級組和低年級組各評選出壹個獲獎班級。
八、組織保證:
1，現場指揮:xx
2.副總司令:xx
3.競賽主辦安排負責人:xx
4.音響設備及現場音樂制作負責人:xx xx
5.進出秩序和現場秩序負責人:值班老師各班班主任。
6.攝影:馬xx
7.場地布置:xx
小學詩歌朗誦活動計劃二
壹、指導思想:
中國古詩詞源遠流長，佳作美不勝收。它是民族文化的基礎和典範，是對人性和社會生活的特殊感知和認知，是真善美的藝術結晶。千百年來，它被千萬人傳誦，哺育了壹代又壹代，成為祖國文化的命脈。讓學生從小閱讀古詩詞，不僅可以擴大知識面，培養對文學的興趣，打牢文學基礎，提高人文素養，還可以激發學生的愛國情懷，陶冶情操和審美情趣，全面提高學生的綜合素質。
二、實施目標:
1.建立古詩詞誦讀教學模式，找到更適合學生學習古詩詞的方式，促進學生良好學習習慣和自學能力的培養。
2.通過背誦和記憶大量古詩詞，學生的記憶力得到鍛煉和提高，思維能力得到激活和發展。
三、活動主題:
讀古詩，傳團隊精神。
活動時間:20xx 165438+10月28日10: 00-11: 30。
四。地點:
學校中級人民法院
動詞 （verb的縮寫）活動的組織
1，活動主持人:Xx老師
2、組織獎金:Xx老師
3.場外布置及安全管理:Xx老師
4.邀請嘉賓:敖洪剛校長及無課老師，其他班級學生均可參加答謝。
不及物動詞參與者:
4-6年級分為男女兩組。每組選出4名學生參加，每組參加比賽。
七。條目:
老師背誦的古詩詞節選。
八。參與形式
1.必答題:每人必須回答壹首古詩。通過抽簽，選擇壹個題目，壹個正確答案加10分。(四年級1-10，五年級11-20，六年級21-30)。
2.合作問題:每組回答兩個問題，看完問題思考30秒。小組裏的人會舉手，答對壹題得20分。
3、搶答案:**10題，看完後按答錄機說“走”，提前按會扣10分，答對加20分，答錯扣10分。
九、獎勵形式
根據團體總分，評出壹、二、三等獎。各班男女總分最高的團體將獲得優秀團隊獎，得分最高的個人將獲得優秀個人獎。
小學生詩歌朗誦活動計劃3
壹、活動目的:
為慶祝祖國64華誕，激發學生愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生課余生活，培養學生詩歌學習興趣，提高學生閱讀能力，展現我校蓬勃向上的進取精神，學校決定於6月5438+10月31日舉辦詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動主題:
“贊美祖國，熱愛中國”詩歌朗誦比賽。
三、參與者:
四-六年級的所有學生
四、比賽時間:
65438+10月31下午3點
動詞 （verb的縮寫）地點:
學校大廳
不及物動詞競賽要求:
1.朗誦的題目是詩歌或散文詩。競賽內容健康、積極、與主題相關，適合小學生背誦。
2.原則上要求參賽選手朗讀稿件，朗讀時間為3-4分鐘。
3.每節課都可以創新背誦的形式，可以單人，也可以多人，也可以全班。可以播放背景音樂，營造良好的欣賞情境，獲得良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達、服裝動作等方面進行綜合評分。(如有背景音樂，請於10月29日10前上傳給張老師和曾慶宇老師)。
4.朗誦要求發音清晰準確，抑揚頓挫，情感豐富，表情達意，儀態大方，富有感染力。
5.比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。
6.評分方法:去掉壹個最高分和壹個最低分，平均到最後得分。
七、獎項設置:
按照年級，評選出壹等獎2名，二等獎2名。
八、評委:
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九。其他工作人員安排
1.現場指揮:
2.音頻安裝:
3.攝影:
4.視頻錄制:
5.主持人:
6.集成:
7.書面證明:趙主任
附件:評分標準(采用100評分系統)
1，作品主題鮮明突出，內容積極向上。(20分)
2.選手們精神飽滿，姿態得體。(20分)
3.參賽選手充滿誠意，表情自然，能通過表情的變化體現詩歌的內涵。(20分)
4.參與者吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節奏。(20分)
5.參賽選手能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生* * *聲。(20分)(1)、幼兒園詩歌朗誦比賽活動方案(兩篇)(2)、適合朗誦比賽的古詩詞推薦(3)、2019開展端午節詩歌朗誦比賽的通知(4)、學校中秋朗誦比賽總結(5)、經典美國英語朗誦比賽主持詞(6)、愛國主義朗誦比賽主持詞(7)、美國文學朗誦比賽主持詞(8)、古詩詞朗誦比賽主持詞(9)、朗誦比賽主持詞(10