教學目標
知識技能總結中國古代四大發明，了解中國科技發明對世界文明發展的貢獻；過程和方法充分利用圖書館、博物館、互聯網等資源。收集和處理科學技術以獲取新知識的能力。
通過這門課程學習情感、態度、價值觀，了解中華民族的智慧和對世界的巨大貢獻。通過對科技知識的了解，可以學習我國古代科學家頑強拼搏的精神，培養崇尚科學的精神。
教學的重點和難點:古代科技發展的主要成就
難點:中國科技發明對世界文明發展的貢獻。
教學時間2小時
教學過程
新課導入:美國著名學者羅伯特·坦普爾在《中國——發明之國》中的壹句話。如果諾貝爾獎設立在古代中國，那麽所有獎項的得主毫無疑問都屬於中國人民開放式問題:妳認為中國古代哪些科技發明最有可能獲得諾貝爾獎？老師總結:造紙、指南針、火藥、印刷術被稱為中國古代四大發明，是中國古代文明的象征，對整個世界文明的發展產生了深遠的影響。
授予新權限:
1.造紙術指導學生閱讀教材，分析總結中國古代書寫材料的發展演變。(商代用的甲骨文——西周用的青銅器——春秋用的竹簡、木犢、帛——西漢用的麻紙——東漢用的纖維紙；)
問:中國最早的紙是什麽時候發現的？後來誰對造紙術做了重大改進？造紙術的改進有什麽意義和作用？
(1)西漢時期就已經使用紙了。(2)東漢蔡倫改進造紙術。
從考古和官方記錄中可以獲得哪些歷史信息？
1.知道紙的制作過程:西漢初期出現，東漢蔡倫改良。
2.傳播:公元751年，唐朝與阿拉伯帝國發生沖突，阿拉伯人俘虜了懂得造紙的中國工匠。不久，造紙術逐漸遍布阿拉伯世界，在那裏紙被廣泛使用，然後通過阿拉伯國家傳播到北美和歐洲。
3.影響
材料:在中國的造紙術傳入歐洲之前，歐洲人使用羊皮紙作為替代品。據說復制壹本聖經需要300多只羊的皮，價格不菲。所以，當時歐洲圖書館用鐵鏈把書鎖在桌子上，以免丟失；學生在學校買不起書。——錢偉長《中國歷史上的科技發明》①作用:在信息的記錄、存儲、傳播和傳承方面取得了革命性的進步。
②地位:在古代四大發明中，紙的發明對文明和社會進步的影響時間最長，積極作用最顯著。
二、印刷術的進步了解中國古代印刷技術的發明和演變過程。(唐代雕版印刷-宋代泥活字印刷-元代木活字印刷和輪排字版-明代銅活字印刷)
1，印刷術的演變在印刷術發明之前，人們都是手工抄寫書籍，費時費力，而且容易出錯。到了隋唐時期，人們受篆刻和拓片的啟發，在木板上刻字，使之成為反向刻字。然後再刷墨，鋪紙，壹張壹張地印刷，大大方便了文化的傳播。
《金剛經》卷是世界上最早有明確印刷日期的雕版印刷品，墨跡清晰，刀法嫻熟。
得出(1)唐朝——雕版印刷出現。
北宋初年，雕刻佛教經典《大藏經》需要1.3萬塊，耗時1.2年。清代雍正、乾隆年間再刻，佛經79036塊，重約480噸，耗時4年。問題:雕版印刷有什麽缺點？那麽後人是怎麽解決的呢？（
②北宋——畢升泥活字印刷。
(3)元代王鎮發明了木制活字和輪式排字板。
(4)明代中期，出現了青銅活字(最大的是清代的古今藏書)。
2.傳播:14和15世紀通過波斯傳到西方。15世紀，德國在中國活字印刷術的影響下，制作了金屬活字。
3.影響:
史料鏈接:馬丁·路德曾稱印刷為“上帝至高無上的禮物，使福音傳播得更好”。印刷術被稱為“文明之母”。印刷術的發明和進步對世界文明有什麽意義？對文化的普及和世界文明的進步具有重要意義。特別是，它為《走出黑暗，歐洲》中中世紀和文藝復興的出現創造了條件。)
三、指南針和方向測定技術
目前，中國發明的指南針已廣泛應用於世界各國的和平建設中。航空、航海、采礦和探險都離不開指南針。即使是中小學生，去徒步旅行的時候也經常會在背包裏帶壹個小指南針。
1、指南針指南針的出現是壹系列古代引導儀器的總稱。
①戰國:《四南》②北宋:a .軍事科學著作《吳京通論》中提到了壹種導盲魚。它由薄鐵葉制成，經地磁場磁化，然後導魚浮在水面上，所以能指向南方。北宋學者沈括在《孟茜筆談》中記載了用磁鐵摩擦鋼針制作指南針的技術。
③南宋:在《石林廣記》中，還介紹了當時流行的導魚器——木刻導魚和導龜。④清朝:指南針
2.指南針的傳播:指南針於12年底至13年初由海路傳入阿拉伯，再傳入歐洲。
3.指南針技術的應用及意義
史料鏈接:乘船學地理指南，夜間觀星，白天觀日，觀晦——【北宋】朱著會說話。
船來來往往，但指南針是規則。沒日沒夜的放哨，事關尊重，卻事關生死！——【南宋】趙《諸番誌》
如果歐洲人不借用中國的指南針和船尾舵，歐洲人是不可能實現文化和經濟橫掃世界大部分地區的。——李約瑟《中國古代科技史》馬克思:“指南針打開了世界市場，建立了殖民地。”
問:從上述史料中可以獲得哪些歷史信息？
(1)北宋、南宋時期的書籍記載，中國海船使用指南針辨別方向進行航行。(指南針應用於確定方向)
(2)為新航路的開辟提供了技術條件，有利於歐洲殖民勢力的海外擴張，促進了歐洲資本主義的發展。
(3)打破世界的孤立，促進世界市場的形成。
第四，火藥的發明和使用
本文從火藥的名稱入手，揭示了火藥的來源——煉金術。
學生閱讀教材，總結火藥發明的簡要過程，形成簡明的線索，提高概括和歸納的能力。火藥的發明和應用
商周:木炭知識
春秋戰國:硫磺和硝石知識
漢代:對碳、硫、硝酸鹽性質的認識
東晉:“火藥”在葛洪的《抱樸子仙藥》(最早)中已有提及
從晚唐到宋代:火藥箭、大炮和火球
明朝:地雷，地雷，定時炸彈
2.影響:材料:沒有火藥，采礦業無法發展，河流、運河、鐵路、公路等現代建築也將難以建造；很多科技發展也被扼殺了，人類的生活勢必被改寫。如果沒有中國發明的火藥，歐洲人將不得不流更多的血來打破中世紀的封建城堡。火藥和火器的使用，壹方面幫助歐洲資產階級打敗了封建貴族，另壹方面促進了歐洲采礦業和金屬制造業的發展。——美國學者德克·海德
(1)改變人類的戰鬥方式:冷兵器時代進入熱兵器時代。
(2)對歐洲資產階級革命的影響:成為資產階級戰勝封建勢力的重要武器。
據有關資料顯示，從公元6世紀到公元17世紀初，中國在世界主要科技成果中的比重壹直在54%以上，而到了公元19世紀，這壹比重下降到只有0.4%。這是壹個讓李約瑟長期感到不可思議和困惑的難題。李約瑟難題:雖然中國在古代為人類科技發展做出了許多重要貢獻，但為什麽現代科技和工業革命沒有發生在中國而是誕生在歐洲？"
同時，老師們還可以引用以下材料，進壹步說明魯迅在《電的利與弊》中說:“外國用火藥做子彈來禦敵，中國卻用它做鞭炮來祭神；外國用指南針來航海，中國卻用它來看風水；外國用鴉片治病，中國卻用鴉片當飯吃。”。
總結:中國古代的四大發明極大的推動了整個世界文明的發展，但是在中國，由於社會環境的不同，四大發明並沒有發揮出應有的作用！今天的中國人民吸取了這個教訓，在科教興國和科學技術是第壹生產力的思想指導下，取得了科技成就。
板書設計
工作安排
教學反思
二、中國古代藝術
教學目標
知識和技能通過學習，我們可以了解到中國古代豐富多彩的藝術門類和類型，以及歷史悠久、名作薈萃的中國古代文化藝術。了解和掌握中國古代書畫發展的基本脈絡。
過程與方法學生可以欣賞中國書畫京劇名作，感受書法、繪畫、京劇的意境之美。通過本課程，我們可以了解中國古代豐富多彩的藝術，提高我們欣賞、發現和欣賞美的能力。教學重在了解中國書畫和京劇的發展和特點。
教學難點培養學生學習古代藝術的興趣和藝術想象力；增強學生欣賞美、欣賞美、創造美的能力。
教學時間2小時
教學過程
展示北京奧運會會徽:中國印舞動的北京。文字資料展示:國外專家評委評價:我壹直在尋找這樣壹種模式，就是當世界另壹端的人第壹眼看到它的時候，會覺得這是中國的，能傳達出壹種基於悠久歷史和傳統的現代感。
老師提問:這種圖案在中國融入了什麽藝術特色？
學生回答:書法、篆刻等。這就引出了介紹中國古代藝術這壹課的主題。在對美的追求和創造中，中國古代人民產生了各種風格獨特、藝術成就高超的藝術形式:書法、繪畫、音樂、舞蹈和戲曲。
第壹，“‘出鬼’的書法藝術”
中國書法藝術是以漢字在中國的字面意義為內容，以某種字體的書寫為形式的獨特藝術。世界各國都有自己的文字，但只有漢字的書寫演變成了壹門獨特的藝術。
老師提問:妳認為造成這種現象的關鍵原因是什麽？
根據學生的回答，關鍵在於漢字的豐富性、數量和種類。漢字的字體特征和發展為書法藝術的產生提供了前提和條件。
1，漢字的起源與演變:書法是書寫漢字的藝術，與漢字的發展密切相關。老師提問:中國文字是什麽時候出現的？證據是什麽？
緣起:倉頡造字的傳說說明中國在原始時代可能就有文字，但這只是傳說，並不能證明當時中國肯定有文字。
最早成熟的文字:甲骨文，以殷墟考古發掘為佐證，中國文字的出現已被可靠的歷史所證明。演變:甲骨文是中國最早的書面語言。隨著甲骨文的出現，漢字壹直在演變和發展。漢字的演變:金文-篆書-隸書-草書-楷書-行書。
篆書:蕭篆書始創於秦，字體略長，筆畫均勻，圖案優美；秦朝建立後，實行“同語書寫”的做法，小篆成為官方字體。它對中國文字發展史產生了重大影響。秦代流行的隸書比較好寫。
隸書:始於秦，成熟盛行於漢魏，字體結構均衡、對稱、工整、穩定；
楷書:形成於漢末，字體方方正正，規則嚴謹；
行書:晉代開始盛行，是介於楷書和草書之間的壹種字體。它兼有楷書和草書的優點，工整、清晰、活潑。草書:品種豐富，奔放不羈，最能表達和表現書法家的感情。通過漢字的壹脈相承的演變，總結出漢字演變的壹般特征:由繁到簡，由象形到表意。這也為書法的出現提供了壹定的條件。
2.書法的發展和演變與著名書法家:
書法藝術是隨著漢字出現的，但早期的書法主要是自發的，更多的是字體本身的壹種美感。請學生舉例說明:比如秦代的小篆，圖案很漂亮，當時的李斯最擅長小篆。
魏晉以後，書法成為壹種自覺的藝術，書法家刻意創作書法。書法在魏晉時期達到第壹個高峰。這壹時期，名家輩出，名作不斷。
老師提問:妳知道魏晉時期有哪些著名的書法家，分別有哪些著名的作品嗎？
呈現“書聖”王羲之的“天下第壹行書”《蘭亭序》，可以欣賞和感受文章的風格，情感飽滿，情景交融，詩情畫意，文筆錯落有致，千變萬化，錯落有致，生動別致。
隋唐時期書法達到頂峰，出現了許多書法家和傑作。通過圖片呈現顏真卿、劉公權、張旭、懷素的書法作品，讓學生在欣賞書法作品的同時，了解這些主要書法家和書法作品及其特點。老師的問題:妳知道宋代以後有哪些著名的書法家嗎？
通過以上學習，學生完成以下表格，鞏固所學知識。