【三國】曹殊論昔班固於使局，馬融有圍棋之賦，理應軍政，導致軍事家認為蓋宣尼美，君子之所以善解人意，是因為他既善言，又強言。傅曰:局以鄧林之木，魯班所制，平規矩，原質，犀角之象牙。它是錯誤的或尖銳的，內容流暢，形狀恰當。於是，兩大敵行，星宿行，雲輝中心區，四代網布，合圍促陣，互相入侵。值此第六軍之際，他們也。張震伏擊，挑敵誘匪，縱敗先鋒，欲勝未復，為幼謀道，屢戰累，邊守陣地，駐山營，隔路相望，捉水兵。兩個打架* * *出身，都是養眼的，執棋喜結良緣。看絲戲，其思路之廣，器組之妙理令人驚嘆，想想孫武、白起也難能可貴。世界是平的，是成功的，局是成功的，是巧的。當妳無所事事時，妳羞於和紳士玩耍。
編輯這段棋賦(2)
【晉】蔡紅令班輸，使晨陽之柔木，取四方之坤像，五嶽之將，再畫道界，使質朱溫，直正，方不圓，計為卒，三百為壹組。任橋無主，比喻取自中原。於是他靈光壹現，努力籌錢，玩起了衣服，還在騎著小馬，旋進旋出，騎了兩圈又開了壹圈，翻了馬，跌了又合。所有的口哨歌都符合他們的憤怒和變化。乍看之下，它們像是打著鶴的幹霓，像狡猾的兔子壹樣繞著山頭轉。分散的圖像利用虛擬飛行，群集絕對壹致的產品珠。然後枕以挑，修以城垛，綴以吊險，逐降。遙望雙翼，翺翔，下棋，曲掌指南，情動萬千，塵埃飛揚，雖明。還是棋無聲，棋乃陳，無聲勝有聲，勢如神，蜀之戰被壓制，子亦賢。或者人聲皆聞，雜音嘈雜，色類不定，第二招弄巧成拙，然後三者俱疲，靈爛，欲亂。妳在與妳的心戰鬥，這使妳卑微，與小欺淩攜手，朱妍嫉妒。然而，局未滿席，子未滿書。第二個法門的把握極其重要，固執是對的。如果是八卦的第壹征兆，那將是天文數字。屈引尺蠖，伸引龍蟠，雲起，【上山下山弟子】浪傳，山結，如霧。若靜而留於清夜，若動則智相沖，廟不結而經營者不窺其門。局將亂而亂，桑研究無知。或者成立而死，臯陶治不了他的冤屈；或者快意逃離，然後我就不贊亂了。雲:表象多，誰能學傳，求遠求近，給壹致。
編輯這段棋賦(3)
【韓】馬融對圍棋略有看法，方法是用兵，三尺局是戰場。陳居石死了，兩個敵人勢均力敵。弱者先死。其自有中和，請說其方，先照四路，護角。邊緣布滿圓柱，經常是相向而行，遠離馬頭，壹次又壹次的飛雁。度之間，徘徊於中心，藐視亭閣，左右翺翔。道路狹窄，敵人眾多，感情不遠，多棋無書，如聚羊。洛邑自守，紛紛來迎，攻寬攻空，錯落內室。有利可圖，就強大了。吃膩了就壞了。(註1)獾和水獺呢？被迫成為壹名棋手，他放棄了他的服裝相當多。他已經踏入險口，鑿坑了。(註:嶽為天元)畫貧如鼠。如果妳收到壹個死亡，妳將沒有壹個使者迎接。妳不吃，妳就吃虧。勝敗是有文字支撐的。壹開始，我很慢，很焦慮，但我沒有說再見。它是黑白相間的，就像阿格。淩亂交錯，越相越多。守規矩不牢，唐突，深入貪欲，殺死將士，火速相救，都沒有。上上下下，四面封閉，四周稀稀落落，令人窒息。韓信將兵，難通易脫。他被困在死亡中，他有權利看到它。先誘敵，常壹室，損棋委，剩三至七。赤竹雙問，轉守為秘密，實話實說，棋結。蔓延連亭，如火，四散開來，漫溢左右。沈浸無力，敵人害怕。強迫勞動是尷尬和憂郁的。(註3)功過相除，做到每壹次都完，留後事，成事，養病接棋。陣營混亂尷尬，沒有秩序作弊，要贏。本段註釋
註1:原書是這樣的，這句話應該是漏了壹個字。註2:標點符號按原書輸入。註三:遊蕩:恭敬不安。