藍色的大海霧氣蒙蒙。
孤獨的帆閃著白光！……
它在遙遠的地方尋找什麽？
它在家鄉留下了什麽？……
呼嘯的海風卷起波浪，
桅桿駝了，吱吱作響...
唉！它不是在尋找幸福，
不是為了逃避快樂。
【關於作者】
普希金(1799~1837)是俄羅斯浪漫主義文學的傑出代表，現實主義文學的奠基人。現代標準俄語的創始人。他的作品是俄羅斯民族意識和貴族革命運動的文學反映。
普希金的抒情詩內容廣泛，有《致查達耶夫的政治抒情詩》、《自由頌》、《西伯利亞的囚徒》等，也有大量的愛情詩和田園詩，如《我記得那美妙的時刻》、《我又來了》。
普希金壹生寫了12首敘事詩，其中最重要的有《魯斯蘭與柳德米拉》、《高加索的俘虜》、《青銅騎士》等。普希金的劇作不多，最重要的是歷史劇《鮑裏斯·戈杜諾夫》。此外，他還創作了詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》、散文小說《貝爾金的故事集》和關於普加喬夫白山起義的小說《上尉的女兒》。
普希金在作品中提出了重要的時代問題:專制制度與人民的關系、貴族的生活道路、農民；塑造了具有高度概括意義的典型形象；“多余人”、“金錢騎士”、“無名小卒”和農民運動領袖。這些問題的提出和文學形象的出現極大地推動了俄國社會思想的進步，有助於喚醒民眾，有助於俄國解放運動的發展。
普希金的優秀作品實現了內容與形式的高度統壹。他的抒情詩內容豐富，感情深厚，形式靈活，結構精巧，節奏優美。他的散文和小說情節集中，結構工整，描寫生動簡練。普希金的創作對俄羅斯現實主義文學和世界文學的發展有著重要影響，被高爾基稱為“壹切開端的開端”。
2.米哈伊爾·尤裏耶維奇·萊蒙托夫(1814 ~ 1841)，俄羅斯詩人，出生於貴族家庭。他媽媽在他不到3歲的時候就去世了，由奶奶撫養。萊蒙托夫從小就憂郁孤僻。1828年進入莫斯科貴族寄宿中學，開始寫詩。1830年考入莫斯科大學，轉入彼得堡近衛騎兵士官學校。1834畢業後，以古將軍的頭銜服役。1835年，發表長詩《哈吉·艾貝克》和劇本《假面舞會》。1837年2月普希金被殺時，萊蒙托夫寫了壹首詩《壹個詩人的死》，憤怒地指出殺害普希金的兇手是俄國上層階級。這首帶有濃厚政治色彩的詩震驚了俄羅斯文壇，奠定了詩人作為普希金接班人的地位。但遭到沙皇反動當局的痛恨，萊蒙托夫被流放到高加索。同年出版了《波洛金諾》，歌頌了衛國戰爭中人民的愛國熱情和英雄主義精神。萊蒙托夫在祖母的多次旅行後，於1838年4月從流放地回到了彼得堡的原部隊。不久，他發表了壹首民間長詩《商人卡拉什尼科夫之歌》，歌頌了不畏強暴的精神。1839年發表長詩《子僧》，歌頌叛逆精神。小說《當代英雄》於1840年問世，成功塑造了奧涅金之後的又壹個“多余人”形象——畢·喬林。1841二月回彼得堡度假，寫完了著名的長詩《魔鬼》。萊蒙托夫想利用休假的機會嘗試離開軍隊，投身於文學創作，但他被命令在48小時內離開首都。回到高加索後，壹些憎恨詩人的彼得堡貴族唆使年輕軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決鬥。結果，這位詩人在27歲時開槍自殺了。萊蒙托夫的藝術天才沒有得到充分發揮，正如高爾基所說，“萊蒙托夫是壹首未完成的歌。”盡管如此，他給我們留下了許多珍貴的詩篇。
3.艾米莉·狄金森(1830~1886)是19世紀美國詩壇的巨星，也是世界抒情短詩大師之壹。她出生在美國馬薩諸塞州。她的祖父和父親是當地的名人。她大半輩子都在家鄉度過，生活圈子極其狹窄。父親去世後，她更加深居簡出，幾乎與外界完全隔絕，整天閉門寫詩寫信。她去世時留下了近1800首詩。她的詩大多短小精悍，表達了她對人生、愛情、藝術、死亡的看法，寄托了她個人的感情。
第壹次世界大戰前，狄金森的詩長期被忽視。如今，她是美國公認的不可多得的文學天才，聲望也越來越高。她已成為與惠特曼、哈代和霍普金斯齊名的現代西方詩歌的先驅。她的詩歌雜亂無章，意象奇特，節奏多變，以她特立獨行的姿態為美國詩壇樹立了新的裏程碑。她努力挖掘人們內心的秘密。她的詩是內心情感的外化，被稱為“心靈的山水畫家”。
[背景信息]
1.我羨慕妳，大海勇敢的船夫。
這首詩寫於1824左右。當時沙皇統治下的俄羅斯像“監獄”壹樣令人窒息，普希金厭惡這種幽閉的生活。詩人血液裏流淌的是壹種活躍的因子，是對自然的追求和渴望。他要去“遙遠的天空，遙遠的異鄉”追求全新的生活。所以他寫了這首詩。他表達了自己心中像海上勇敢的船夫壹樣為自由和理想而戰的人生追求。
2.帆
這是萊蒙托夫18歲時寫的壹首詩。當時詩人在上大學，因參加學生運動被沙皇政府追殺，被迫離開莫斯科前往彼得堡。面對波羅的海波濤洶湧的景象，詩人動情地寫下了這首詩。雖然被追求，但他朝氣蓬勃，對未來充滿信心，渴望在奮鬥中有所作為。
3.藍色海洋
狄金森是壹位偉大的詩人，被譽為美國詩歌中“心靈的風景畫家”。由於她的特殊經歷，她的詩歌呈現出率真、率真、純美的獨特魅力。雖然她對自己的外在生活有幽閉恐懼癥，但她的精神世界始終與世界的血脈相連。她用人性深處最真實的眼光看世界，用人性深處最真實的方式表達世界，表現出她對世界的獨特看法。然而，成人的詩歌有著兒童的純潔。
【內容解讀】
1.我羨慕妳，大海勇敢的船夫。
這首詩是用第二人稱稱呼的口吻寫的，詩人通過與船夫的對話來表達自己的人生理想。詩中描繪的“勇敢的大海船夫”只是壹個虛擬的藝術形象，他在艱難的環境中過著不斷戰鬥和奮鬥的生活。這也是詩人向往的生活。
全詩大致可分為兩層:詩的前五行勾勒出船夫的形象——“在帆影下，在風暴中度過壹生”“風暴”象征著惡劣的環境，“帆影”是船夫勇敢形象的組成部分。船夫的生活環境以大海為背景，形成了壹個宏偉的背景。讓我們看到壹個可敬的勇者形象。他的生活並非沒有平靜。“港灣”象征著安定的生活。他可以休息，但為什麽要和風浪搏鬥？因為“誘惑的浪潮”在召喚，這“誘惑的浪潮”自然是人生的追求和奮鬥的方向。勇敢的船夫之所以勇敢，是因為他是壹個不安分的奮鬥者，他不斷迎接挑戰。在這壹層，作者很自然地表達了對勇敢船夫的贊美，並以“我羨慕妳”暗示了作者自己的人生理想。
第二層詩更清楚地表達了詩人的追求。壹句“我心中充滿了同樣的激情”完成了過渡。下面說明他想離開眼前的生活環境，追求自由的生活。普希金對沙皇統治下的俄羅斯充滿厭惡。這裏的氣氛讓他窒息，他厭倦了當時幽閉的生活。詩人血液裏流淌的是活躍的因子，是對自然的追求，對自由的渴望。離開“歐羅巴”，離開令他厭煩的“監獄”，他將去“遙遠的天空，遙遠的異鄉”，過全新的生活。也許追求的道路充滿了坎坷和艱辛，但為了自由，為了心中的理想，詩人願意像大海上勇敢的船夫壹樣戰鬥！
2.帆
這是壹首用象征手法寫的詩。寫這首詩的時候，萊蒙托夫才18歲，還在上大學。他朝氣蓬勃，對未來充滿信心，渴望在奮鬥中有所作為。在這首詩中，萊蒙托夫將自己的人生選擇和理想追求賦予了“帆”的意象。
在第壹節中，前兩首詩展開了壹幅壯麗的畫卷:壹只孤帆在迷蒙的藍色海面上“閃著白光”。看到這幅圖，讀者不禁要問:它在遙遠的地方尋求什麽？它為什麽要離開可愛的家鄉？這艘白色的帆船獨自在霧蒙蒙的大海中航行，是詩人本人的寫照。年輕的萊蒙托夫生活在壹些不思進取的貴族子弟中間。他鄙視他們的無聊和空虛，渴望憑自己的能力建功立業。他是個孤獨的奮鬥者。
在第二節中，詩人展示了壹幅孤帆在驚濤駭浪中航行的畫面。海浪洶湧，海風呼嘯，海上風暴驚心動魄。“桅桿駝著，吱嘎作響”，正全力以赴戰勝風浪。最後兩句是詩人對它的評語；它不追求幸福，也不逃避幸福。那麽它追求的是什麽？在這壹節中，詩人沒有給出肯定的回答。
第三節，風暴過去了，風帆在碧波和陽光中感受到了勝利的喜悅。但它並不滿足於這種暫時的和平，它還在“祈求暴風雨”。看完這個，我們似乎明白了，水手的理想是與風暴和激流搏鬥，它的價值應該在與風暴的搏鬥中體現出來！這也是詩人自己的理想。他不能在枯燥的生活中消磨自己的生命，而要在波瀾壯闊的人生海洋中奮勇拼搏。所以“暴風雨中似乎有壹個寧靜的國度。”
3.藍色海洋
這是壹位在美國詩歌中被稱為“心靈的風景畫家”的特殊詩人的作品。正是因為她的特殊經歷，她的詩歌才呈現出率真、率真、純美的獨特魅力。雖然她對自己的外在生活有幽閉恐懼癥，但她的精神世界始終與世界的血脈相連。她用人性深處最真實的眼光看世界，用人性深處最真實的方式表達世界，表現出她對世界的獨特看法。然而，成人的詩歌有著兒童的純潔。
這首詩篇幅短，內容簡單。作者以陸地自居，深刻地表達了他對海洋的歸屬感。第壹句話就清楚地表達了他的心態。“我的河”象征著地球的全部血液和所有情感，“避難所”二字傳達了心情的急迫。第二句表達了對大海的敬仰。“善良”和“博愛”是贊美和贊美。“我在等妳的回答——”從中讀者可以更真實地感受到期待。第三句話表達了更強烈的訴求，直接宣稱要“從骯臟的溝壑中汲取溪流”，這是潔身自好，自我升華。就這樣投入大海的懷抱，可見大海在他心目中是多麽的高尚和偉大！“請允許”不是自卑，而是來自對大海的敬仰和尊重。從頭到尾，感情比言語更強大。“妳願意接受嗎”、“我在等妳的回答”、“說吧”、“說妳允許我跳進妳的心裏”。抓住了這些詞，就抓住了詩人情感發展的主線。
[特征欣賞]
1.我羨慕妳，大海勇敢的船夫。
(1)深情的哭泣
詩人通過打電話直接表達自己的感受，表達強烈的贊美。“大海勇敢的船夫”這壹虛擬形象成了作者談論的對象。在親切的氛圍中，我們可以體會到作者對船夫的羨慕和對理想的渴望。在這首詩中，詩人保持著不變的激情，在激情的詩篇中唱出了自己的理想，表現出了為理想挑戰困難的激情和勇氣，令人欽佩。
(2)隱含符號
詩人還運用象征手法，把自己的理想機智地放在象征性的東西裏，含蓄而深刻。詩中的帆影、風暴、港灣、海浪、天空、怪幫等都被賦予了特殊的含義，體現了作者對充滿戰鬥和奮鬥的生活的向往和追求。
2.帆
(1)簡單圖像
這是壹首“托物言誌”的短詩。這首詩的主要意象是大海中的壹只小白帆。這壹意象表現了詩人追求自由生活的勇氣和信念。自我比較是壹艘“風帆”，直接決定了詩人的孤獨和寂寞，但正是這種孤獨和寂寞更突出地表現了詩人的勇氣。簡單的形象貫穿始終，每壹段都表現出它的壹個新的特征，連接起來形成壹個完整的“帆”的形象。
(2)整潔的結構
全詩三節，每節四句，前兩句描寫風景，後兩句表達意誌。將三首詩中描寫的畫面聯系起來，表現了詩人對“帆”所表達的人生追求，表明了作者出類拔萃、不甘平庸的人生態度。詩、畫、義在這首詩中得到了很好的融合，成為萊蒙托夫的代表作之壹。
3.藍色海洋
(1)哭聲中有強烈的情緒。
詩人用對話的方式傾訴了對大海的深情。“海”應該是壹種美好的生活，或者是象征“善良”、“博愛”、“包容”的美好生活。在不斷的吶喊中，屬於大海的渴望壹個比壹個強烈，壹浪比壹浪高；“妳會收留我嗎”“我在等妳的回答”“說吧”“說妳允許我跳進妳的懷裏”。這吶喊中有贊美，有請求，有對美好的向往，有對實現理想的堅持。很難想象這樣的詩是壹個晚年患有自閉癥的詩人寫的。
(2)破折號的巧妙運用
這首詩破折號很多，壹* * *七，挺有特色的。第壹個是在延伸語氣的時候，可以體會到謹慎和尷尬的心態。第二個包含了焦慮的等待。第三和第四個在聲音的延伸中表現出深情的贊美。後三種等待焦慮壹種比壹種強烈，把感情推向了巔峰。破折號的使用使詩人的感情從文字延伸到音調，給人以廣闊的想象空間。
三首詩都有強烈的抒情意味，都運用象征手法委婉地表達自己的願望。
【主題詳解】
1.我羨慕妳，大海勇敢的船夫。
詩人通過贊美與大海的風暴作鬥爭的船夫，表達了他願意像勇敢的船夫壹樣為自由和心中的理想而奮鬥的人生理想。
2.帆
詩人通過模仿“帆”的形象，表達了他不想在枯燥的生活中度過壹生，他的人生追求是在波瀾壯闊的人生海洋中奮勇拼搏，表明了作者出類拔萃、不甘平庸的人生態度。
3.藍色海洋
詩人以土地自居，向大海深深表白自己屬於大海，表達對更好生活質量的追求和對美好生活的渴望。