半英畝見方的池塘壹打開，
天空布滿了雲和陰影。
問渠何處如此清，
因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
昨晚，河裏滿是泉水。
蒙沖船多如牛毛。
總是白費力氣，
這是自由的壹天。
來源:
中國詩歌-南宋-朱
這是壹首哲理詩。讀完之後，人們往往會有壹種豁然開朗的感覺。在詩歌中，這種內心的感受是用象征的手段來描寫的，讓讀者自己去體會其中的奧妙。所謂“源頭活水”，是指不斷從書本中吸收新知識。
《讀書隨想》是南宋大學者朱的名篇。是抄下來和大家壹起分析欣賞的。希望對無心學習，不讀書看報，只圖享樂的青年朋友有所啟發和鼓勵。
原詩四句:“開半畝方塘，天高雲淡。”:要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有源頭活水。"
真的是關於明媚清新的田園風光。多讀幾遍，妳會覺得越讀越愛讀書！妳看，朱作品中的半畝小池塘是壹面展開的鏡子(曾經打開過)。當妳開始寫作時，它安靜而優雅，讓人立即展開想象的翅膀。第二句甚至引起讀者的遐想。這面“鏡子”映出的是天空中盤旋的雲朵，而清澈的水面卻是那麽的寧靜可愛！作者在第三句問了壹個問題，為什麽這水這麽清？他高興地回答自己，因為源頭總是有活水補充，不停地往下流。
這幅美麗的自然風光圖看了讓人耳目壹新。更讓人驚嘆的是書名的讀法和讀這本書的感覺。突然，這種美好的意境升華了，與閱讀融為壹體。
原來，大學者朱在贊美讀書中悟出了什麽，他頭腦中那種暢快、清澈、活潑的感悟，被池塘和雲朵的倒影描繪得惟妙惟肖。為什麽他的頭腦如此清晰？因為書上總有新的知識像流水壹樣，在不斷的補充他！
才華橫溢的朱的壹首小詩，給了我們許多啟示。多讀好書，會讓妳的思想永遠鮮活、才華、優雅！第壹首歌
& lt& lt讀書心得> & gt是南宋大學者朱的名句。原詩四句:“半畝方塘開時，天高雲淡；要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有源頭活水。”真的是關於明媚清新的田園風光。多讀幾遍，妳會覺得越讀越愛讀書！妳看，朱作品中的半畝小池塘是壹面展開的鏡子(曾經打開過)。當妳開始寫作時，它安靜而優雅，讓人立即展開想象的翅膀。第二句甚至引起讀者的遐想。這面“鏡子”映出的是天空中盤旋的雲朵，而清澈的水面卻是那麽的寧靜可愛！作者在第三句問了壹個問題，為什麽這水這麽清？他高興地回答自己，因為源頭總是有活水補充，不停地往下流。
這是壹首哲理詩。讀完之後，人們往往會有壹種豁然開朗的感覺。在詩歌中，這種內心的感受是用象征的手段來描寫的，讓讀者自己去體會其中的奧妙。所謂“源頭活水”，是指不斷從書本中吸收新知識。
第二首歌
昨天晚上在羅斯河邊，那艘巨大的戰艦輕如鴻毛。壹直都是白費力氣，這叫暢所欲言。
宋代詩人寫詩，議論多於意象，而朱的讀書思想(又稱劃船)化議論為意象，耐人尋味，富有韻味。
通過意象的對比，這首詩被賦予了深刻的哲理、有趣的閱讀和深刻的思考。從字面上看，它描繪了兩個畫面:壹個是天轉月轉，大地再次迎來春天，萬物復蘇，大地濕潤。河上的水漲了，巨大的船只漂浮在河面上，像水壹樣輕。這個比喻描繪了壹幅清新可愛的畫面，船輕快地航行，因水深而在河上自由漂浮。另壹個是凍山冷，河水流得慢，人多推拉，壹船難移。這兩張圖片是作者用反過來的方法粘在壹起的。四首短詩，頗有波瀾，壹壹對比，形象生動。
在這首詩中，有壹種動感和活力，這顯然不是抽象的推理。但是，它確實包含了哲學。細心的讀者會在詩人留下的空白中產生豐富的聯想。比如讀書，現在拿起壹本大部頭的書越來越有意思，卻只能讀到開頭，讀壹篇文章有多難。讀書學習，妳要日積月累夯實基礎，這樣妳才能讀得自由，寫得熟練，妳才會感受到無窮的樂趣。這和在河上劃船不壹樣嗎？其實不僅僅是讀書學習，想要無拘無束的掌握壹切，事半功倍，哪壹個不需要不斷的積累紮實的基礎呢？
朱能寫出這麽好的詩是與他的學識分不開的。他是教育家和哲學家。他與程顥、程頤共同創立了壹個關於氣與氣關系的客觀唯心主義理學體系，即“程”
朱理學”。他勤奮好學，學識淵博，在經學、史學、文學方面都很有成就。
讀書感悟是壹種獨特的感受，來源於他的親身經歷。